Como factor importante estrechamente relacionado con la pobreza, existe una estrecha relación entre educación y pobreza. Estudiar la relación entre educación y pobreza ayudará a mejorar la situación de pobreza de China, promoverá el desarrollo y la popularización de la educación y beneficiará el sustento y el progreso económico de las personas sociales. La relación entre educación y pobreza se analiza a continuación.
1. La interacción entre educación y pobreza
La pobreza, como un importante problema de sustento que plaga el desarrollo y el progreso del país, ha hecho grandes esfuerzos para eliminarla. La educación es un factor importante estrechamente relacionado con la pobreza. En términos generales, las áreas con niveles de educación más altos también tienen mejores niveles económicos, mientras que las áreas con niveles de educación más bajos tienen un desarrollo económico más pobre y una proporción relativamente mayor de personas pobres. Esta situación es especialmente obvia en muchas áreas de minorías étnicas, lo que significa que el desarrollo de la educación tiene cierta relación con el alivio de la pobreza. También es la principal manifestación de la transformación de la educación en alivio de la pobreza en la nueva era de la economía del conocimiento. Después de comprender profundamente la relación entre el retraso educativo y la pobreza, sin duda es más específico utilizar la promoción y restricción de la educación para lograr un mejor alivio de la pobreza. Puede lograr el alivio de la pobreza y la prosperidad de manera más razonable y rápida sobre la base de mejorar la calidad cultural de. todo el pueblo para lograr el objetivo de construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral.
El papel de la educación en la mejora de la pobreza se basa principalmente en la teoría del capital humano, la teoría de las necesidades básicas, el concepto de desarrollo humano y la teoría de las capacidades humanas. Por ejemplo, la teoría del capital humano valora la educación como una herramienta importante para reducir la pobreza. La educación imparte conocimientos y habilidades productivas a los pobres, aumentando sus esperanzas de escapar de la pobreza. Debido a que la difusión y transferencia de conocimientos y habilidades productivas constituyen capital humano, esto sin duda significa que hay más posibilidades de mejorar la productividad y aumentar los ingresos, y a medida que aumenten los niveles de educación, los niveles de ingresos también aumentarán. A juzgar por los resultados de la investigación empírica actual, en comparación con otras inversiones para aliviar la pobreza, la educación tiene una tasa de retorno y retorno considerable, y el crecimiento de los ingresos promoverá aún más el aumento de la demanda educativa y la mejora de los niveles educativos. La teoría de las necesidades básicas considera la educación como una necesidad básica para la supervivencia y una parte importante de la estrategia de necesidades básicas, que ayuda a satisfacer otras necesidades básicas y mejorar la calidad de vida. Una vez cumplidos los requisitos educativos, la productividad y los niveles de ingresos aumentarán secuencialmente, y existe una relación complementaria básica entre educación y pobreza. Por lo tanto, la teoría de las necesidades básicas enfatiza el valor de la educación como herramienta y la considera un medio necesario para satisfacer otras necesidades. Incluso entre las necesidades básicas, la educación tiene una gran demanda, lo cual es una ventaja.
La definición de pobreza en la teoría del desarrollo humano es multinivel y diversa, como la pobreza espiritual causada por la falta de oportunidades educativas, la pobreza material causada por amenazas a la supervivencia, etc. Esta teoría considera principalmente la esencia de la inversión en capital humano en educación como un medio para reducir la pobreza. Además de aumentar los ingresos y la riqueza, también tiene un papel más importante en la promoción del desarrollo humano. En comparación con las dos primeras teorías, la teoría de la perspectiva del desarrollo humano enfatiza demasiado la contribución económica del desarrollo personal e ignora el bienestar. Desde esta perspectiva, la propia privación de derechos personales conduce a una especie de pobreza en términos de derechos, por lo que la privación de educación también se considera una manifestación específica de pobreza, por lo que los niveles y la calidad de vida individuales deben medirse en función del nivel educativo de las personas. estado. . La teoría de las capacidades humanas es una teoría relacionada desarrollada sobre la base del desarrollo posterior del concepto de desarrollo humano. Considera el desarrollo humano como un proceso de expansión de capacidades. Además de la pobreza de ingresos, la pobreza de capacidades es una manifestación importante. Una vez que la capacidad personal supere la línea de pobreza, tendrá una relación instrumental con la pobreza, los bajos ingresos y la baja capacidad. Como forma importante de mejorar las capacidades de las personas, la educación es una medida eficaz para reducir y eliminar la pobreza de capacidades. Esto significa que reducir la pobreza de capacidades mediante la inversión en educación es una opción importante para eliminar la pobreza.
Según los resultados de la investigación del modelo empírico de educación nacional y pobreza, el impacto de la calidad de la educación en la pobreza no es significativo, pero la cantidad de educación está estrechamente relacionada con el empeoramiento de la pobreza, y existe un relación endógena sincrónica entre educación y pobreza. Por lo tanto, para resolver el problema de la pobreza, debemos dar prioridad al desarrollo de la educación, deshacernos de la pobreza a través de la educación, transformar los recursos educativos en recursos humanos y mejorar la capacidad de las personas para vivir en la pobreza, de modo que la pobreza pueda mejorar fundamentalmente. .
2. Esclarecimiento del papel entre educación y pobreza
La pobreza de capacidades es una de las causas importantes de la pobreza. Como forma eficaz de mejorar la pobreza de capacidades, la educación es una medida importante para resolver el problema de la pobreza. La pobreza causada por la educación se manifiesta principalmente en una baja tasa de educación, una alta capacidad y estatus y una alta tasa de deserción escolar. Con el tiempo, conduce a graves consecuencias, como la exclusión de los pobres de la educación. Todo esto demuestra que la pobreza educativa es una de las mayores fuentes de pobreza de ingresos, lo que a su vez exacerbará la pobreza educativa. Dada la complementariedad entre ambos, es necesario utilizar la educación como herramienta para lograr el objetivo de deshacerse de la pobreza y enriquecerse. La investigación actual sobre la relación entre educación y pobreza se centra principalmente en mejorar la pobreza de capacidades e invertir en recursos humanos. La educación es una herramienta importante para mejorar. Al impartir conocimientos y las correspondientes habilidades de supervivencia, puede mejorar el nivel educativo de la población y reducir la proporción de pobres. Esta es también una opción basada en la relación entre educación y pobreza. Teniendo en cuenta el papel de la educación a nivel micro en la mejora de las condiciones de pobreza, los grupos con mayor incidencia de pobreza en mi país son actualmente principalmente personas analfabetas y semianalfabetas de las zonas rurales. En otras palabras, este tipo de familia tiene más probabilidades de sufrir pobreza educativa, y el escaso derecho a invertir en educación conduce a un círculo vicioso. Por lo tanto, la pobreza de ingresos y la pobreza de capacidades son casi normales para este tipo de familia. Por el contrario, la pobreza es extremadamente rara entre familias bien educadas, especialmente porque la incidencia de la pobreza varía ampliamente entre las mismas familias después de recibir educación. El autor ha estado en zonas rurales de varios condados minoritarios afectados por la pobreza en Liangshan, y esta situación es muy obvia.
En cuanto al círculo vicioso entre educación y pobreza, se debe enfatizar el papel instrumental de la educación en la mejora de la pobreza para evitar obstaculizar la popularización y promoción de la educación y lograr el efecto deseado de alivio de la pobreza. La pobreza no es un vórtice indivisible. Ha habido muchos estudios que resumen la relación entre educación y pobreza, y el papel y la relación entre ambas son cada vez más claros. Ya sean políticas de apoyo educativo, políticas de admisión gratuita o dar a las mujeres de zonas pobres más oportunidades educativas, la falta de oportunidades educativas y los bajos niveles de participación educativa han atraído suficiente atención como factores típicos que causan la pobreza a largo plazo. Estas son formas importantes de salir de la trampa de la pobreza y tener un impacto positivo en el aumento del empleo, el aumento de los niveles de ingresos, la mejora de la pobreza de capacidades y la mejora de la utilización del capital humano. Debemos promover activamente la educación para reducir la pobreza mediante una combinación de educación formal y educación no formal, utilizar el poder del Estado para aumentar vigorosamente la inversión en educación, capacitar activamente a un gran número de docentes para diversas regiones de nuestro país y hacer que la educación planes para cada región a través de la descentralización del desarrollo educativo y otras medidas y gestión, maximizar el valor de los recursos educativos y el papel de la educación como herramienta de alivio de la pobreza, hacer todos los esfuerzos posibles para resolver el problema de la pobreza en muchas áreas de China y mejorar su supervivencia. capacidad y nivel de ingresos, eliminar la pobreza de capacidad y resolver el problema de la pobreza desde la raíz.
Tres. Conclusión
En resumen, existe una estrecha relación entre educación y pobreza. Utilizar la educación para invertir en capital humano y mejorar las capacidades puede ayudar a resolver fundamentalmente el problema de la pobreza. Por lo tanto, debemos explorar activamente la relación interactiva entre educación y pobreza, y utilizar activamente este papel para lograr los objetivos de alivio específico de la pobreza y alivio de la pobreza.