1. Plan de construcción de equipos docentes de educación básica en la nueva era
Significado: Profundizar integralmente la reforma de la construcción de equipos docentes en la nueva era era y fortalecer la construcción de un sistema de formación docente de alto nivel, formar docentes de escuelas primarias y secundarias innovadores y profesionales de alta calidad, esforzarse por construir un sistema de servicios de educación pública básica equilibrado y de alta calidad y promover el desarrollo de la educación de alta calidad.
②Principios básicos:
Adherirse primero a la ética docente, primero la calidad, resaltar los puntos clave y fortalecer las garantías.
③Garantía de implementación:
Garantía organizacional - Establecer un mecanismo de coordinación para fortalecer los planes docentes y darle pleno juego al rol del grupo de liderazgo educativo.
Garantía de políticas: mejorar el sistema y los estándares de evaluación docente y formular políticas para alentar y apoyar a los docentes locales.
Garantía de financiación - Priorizar la construcción de personal docente como un foco clave de inversión en educación.
2. Medidas específicas:
1. Mejorar la calidad ideológica y política del profesorado. Fortalecer integralmente la construcción ideológica y política de los docentes de primaria y secundaria e implementar el sistema ideológico de responsabilidad laboral.
2. Fortalecer y mejorar la construcción de la ética y la ética docente. Incorporar diversos estándares de ética profesional en el contenido obligatorio de la formación previa al servicio de los nuevos docentes y de la formación completa de los docentes en servicio.
3. Construir una base nacional de formación docente. Centrarse en apoyar una serie de bases de formación docente a nivel nacional, centrándose en fortalecer la construcción de centros de desarrollo de capacidades profesionales docentes y la construcción de carreras docentes.
4. Realizar una reforma piloto del equipo docente nacional. Resumir y promover la experiencia piloto, acelerar la construcción de un sistema moderno de gobernanza del equipo docente y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
5. Establecer una plataforma de cooperación en materia de formación docente. Promover el intercambio de recursos curriculares de alta calidad, el intercambio de experiencias en la construcción de materias y la investigación sobre temas educativos y de investigación científica para mejorar el nivel general de la formación docente en nuestro país.
6. Implementar un plan de formación docente de alta calidad. Continuar implementando el excelente programa de formación docente.
7. Implementar un plan de capacitación dirigido a docentes destacados en áreas subdesarrolladas de las regiones central y occidental. Después de graduarse, enseñe en escuelas primarias y secundarias en condados de empleo específicos durante no menos de 6 años.
8. Profundizar en la reforma del entrenamiento de precisión. Implementar el “Plan Nacional de Formación” con un ciclo quinquenal para demostrar y liderar la formación de todos los docentes en los diversos lugares.
9. Mejorar la evaluación de la formación docente. Explorar el mecanismo de evaluación para la construcción de universidades normales de "doble primera clase" que se ajuste a las leyes de la formación docente.
10. Seguir mejorando el sistema de cualificación docente. Controlar estrictamente las admisiones de docentes y promover integralmente la reforma de los exámenes de calificación de docentes de primaria y secundaria y los sistemas de registro regular.
11. Optimizar la asignación de recursos docentes de educación obligatoria. Promover profundamente la reforma de la gestión de la "contratación escolar gestionada por el condado" para docentes en las escuelas de educación obligatoria del condado.
12. Optimizar la construcción del profesorado. La dotación de personal se aprobará oportunamente de acuerdo con las normas y se dará prioridad a satisfacer las necesidades de desarrollo educativo de las escuelas primarias y secundarias.
13. Profundizar la reforma de los títulos profesionales docentes y mejorar el sistema de gestión de cargos. Mejorar aún más los estándares de evaluación de los títulos profesionales docentes e implementar evaluaciones clasificadas.
14. Reforzar la protección salarial y social de los docentes. Aumentar el apoyo financiero e implementar plenamente el requisito de que el nivel salarial medio de los profesores de educación obligatoria no sea inferior al nivel salarial medio de los funcionarios locales.
15. Promover la informatización de la construcción de equipos docentes. Mejorar la plataforma de información del servicio nacional de gestión docente, ser preciso y brindar toma de decisiones basada en información y soporte de servicio conveniente para la construcción del equipo docente.