El llamado sabor chino significa que las clases de chino deben resaltar las características de la enseñanza del chino en sí y dedicarse a la formación y el desarrollo de la alfabetización china de los estudiantes a través de la estimulación emocional y el gusto del idioma, para que puedan Dominar la importante comunicación del chino. Al utilizar herramientas, enriquecemos constantemente nuestro espíritu humanista.
Creo que para enseñar bien el sabor chino de la prosa, debemos hacer lo siguiente:
1. Apreciar la belleza del lenguaje en prosa y enfatizar el entrenamiento de la lectura en voz alta.
Qin Mu dijo: "El talento literario también produce encanto artístico e interés por la escritura. Vocabulario rico, lenguaje hablado vívido, sílabas sonoras, coplas apropiadas, descripciones vívidas, estribillos maravillosos... estos La combinación de cosas aumentará el interés de escribir ". Ella Shusen dijo: "El lenguaje de la prosa parece ser un poco más denso y pulido que una novela, y un poco más ligero y natural que un poema. Es simple, simple y hermoso, y tiene un. encanto natural." Se puede decir que su belleza reside precisamente entre este espesor y la ligereza, la escultura y la naturaleza.
“Una clase de chino sin lectura en voz alta es solo una clase, no una hermosa clase de chino. En las clases de chino, los profesores deben escuchar y leer maravillosamente junto con los estudiantes” (Yu Yingchao).
A través del entrenamiento en lectura, los estudiantes pueden comprender el propósito principal, los pensamientos y las implicaciones del artículo a partir de la prosa. No solo se edifican, sino que también ejercitan su capacidad de utilizar sonidos para describir cosas y expresar ideas; al mismo tiempo,
Los profesores pueden evaluar el dominio de los estudiantes, las tendencias emocionales y los niveles cognitivos de los artículos leyendo en voz alta. Por lo tanto, el entrenamiento de lectura en voz alta, como uno de los contenidos básicos de la enseñanza de la prosa, es una parte importante. de impartir sabor chino en la enseñanza de la prosa.
En segundo lugar, leer y apreciar el lenguaje puede nutrir las emociones y los intereses de los estudiantes.
El lenguaje moldea la imagen, “lo que dices hay que hacerlo”. En la enseñanza de la prosa, es necesario comprender el lenguaje clásico, el lenguaje exquisito y el lenguaje clave del artículo para guiar a los estudiantes a leer y apreciar. El interés emocional contenido en el idioma infectará y cultivará a los estudiantes a través de la lectura y la apreciación, enriqueciéndolos así. 'interés emocional.
Por ejemplo, cuando se enseña la composición "El lago Qinghai, un lago maravilloso", se guía a los estudiantes para que lean "Frente a mí hay una playa de hierba verde, con hileras de flores amarillas de colza. Detrás de esto. verde y amarillo, son agua azul infinita. Es tan azul como el océano y más pura que el océano. Es tan azul como el cielo y más oscuro que el cielo. El azul del lago Qinghai es limpio, profundo y elegante, con ligeras ondas. En la superficie azul parecida a un brocado, como los ojos azules llorosos de una niña, permita a los estudiantes comprender que el sueño del lago Qinghai es mágico y hermoso, pero también ilusorio. El lago Qinghai tiene una belleza embriagadora. Esta es una obra maestra de la naturaleza. Es una verdadera belleza pero maravillosa como un sueño. Este artículo se centra en la palabra "sueño". Desde el título hasta el contenido del artículo, la belleza como un "sueño" y la emoción como un "sueño" siempre están estrechamente integradas con el encanto seductor del lago Qinghai.
Sólo combinando los principios de la enseñanza de la prosa con la enseñanza del idioma chino pueden los académicos aprender realmente a leer prosa.