① Medios didácticos generales: incluidos los medios didácticos convencionales y profesionales utilizados en la educación básica en las escuelas primarias y secundarias y en diversos estudios profesionales en colegios y escuelas secundarias técnicas. Generalmente hay objetos reales, cosas objetivas que se presentan directamente a los estudiantes para que los experimenten directamente; los objetos simulados incluyen especímenes, modelos y otras réplicas, como globos terráqueos, modelos humanos, modelos de equipos de ingeniería, etc. ; Gráficos que representan la imagen de las cosas, incluidas imágenes, fotografías, mapas, estadísticas, diseños y otros equipos modernos que reproducen imágenes de las cosas y sus procesos, como máquinas cinematográficas, televisores, grabadoras, grabadoras de vídeo, proyectores de diapositivas; proyectores, etc También existen medios didácticos convencionales utilizados en la enseñanza, como pizarras, borradores, pizarras blancas, tizas, etc.
(2) Medios didácticos especiales: generalmente se refiere a equipos especiales utilizados para enseñar objetos de educación especial, como personas ciegas, sordas, mudas, discapacitadas y niños con retraso mental. La educación especial común incluye tableros ciegos, bolígrafos ciegos, audífonos, ayudas visuales, etc.
(3) Material didáctico para niños: juguetes y suministros de desarrollo intelectual utilizados para la educación de iluminación de niños en edad preescolar. Puede desarrollar la capacidad motora de los niños, ejercitar su capacidad de percepción, estimular su imaginación y estimular su curiosidad. Los materiales didácticos para la primera infancia son las condiciones materiales para el desarrollo físico y mental de los niños, incluidas imágenes intuitivas, imágenes, tecnología, juguetes ensamblados, modelos arquitectónicos y estructurales, juguetes musicales y sonoros, etc.