1. Las conferencias no están limitadas por el tiempo, el lugar o el equipo de enseñanza. Pueden realizarse en cualquier momento y en cualquier lugar. No están limitadas por los objetos de enseñanza ni por el número de participantes, siempre que sean más de dos personas.
2. Corto tiempo y alta eficiencia. Las conferencias simples son generalmente muy cortas y se pueden completar en 20 a 30 minutos, pero el hipo es muy rico en contenido, incluida la comprensión y el análisis de los materiales didácticos por parte del maestro, así como el diseño de los métodos de enseñanza, es necesario explicar claramente; cómo enseñar y por qué.
3. Es muy utilizado. Las conferencias se utilizan ampliamente y los líderes pueden utilizarlas para verificar la preparación de las lecciones de los docentes, realizar investigaciones sobre la enseñanza entre los docentes, evaluar el nivel de enseñanza de los docentes y realizar competencias de habilidades docentes, etc.
4. Teoría fuerte. Los elementos teóricos de las conferencias son muy sólidos y pueden reflejar plenamente las ideas docentes del profesor. Las clases son actuaciones que requieren mucho tiempo y las conferencias son análisis teóricos. Los profesores que no tienen un determinado nivel teórico no pueden enseñar bien.
A partir de estas ventajas, las clases magistrales se han convertido en la forma principal de las actividades de enseñanza e investigación de los docentes y de los exámenes de selección de docentes.
En segundo lugar, hablemos del contenido de la clase.
El contenido de la conferencia es explicar claramente qué enseñar, cómo enseñarlo y por qué se debe enseñar de esta manera. "Qué enseñar" se refiere específicamente al contenido de enseñanza, los objetivos de enseñanza, el enfoque de enseñanza, las dificultades y dudas de este curso. "Cómo enseñar" se refiere a métodos de enseñanza, medios e ideas de enseñanza en el aula, pasos, estructuras, enlaces, ejercicios específicos, diseño de pizarra (material didáctico), aplicaciones multimedia, especialmente soluciones a puntos clave y difíciles. "¿Por qué debería enseñarse de esta manera?" es la base teórica del diseño anterior, que simplemente se relaciona con el nuevo concepto de estándares curriculares.
El contenido de la conferencia trata sobre materiales didácticos, métodos de enseñanza, métodos de aprendizaje y procedimientos de enseñanza. Entre ellos, el "método de aprendizaje hablado" consiste en enseñar a los estudiantes cómo aprender a aprender, cómo movilizar el entusiasmo de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender, explicar las bases teóricas y cómo crear situaciones de enseñanza bajo el concepto de centrarse en interacción profesor-alumno. Además, también debemos prestar atención a la estética de las clases de arte, para lograr un contenido hermoso, un lenguaje hermoso, modales hermosos, emociones hermosas, escritura hermosa en la pizarra y material didáctico hermoso, etc.