Muestras seleccionadas de resumen de formación y enseñanza docente 1
Este año escolar está llegando a su fin. Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, el ajetreo va acompañado de la satisfacción, el sudor va acompañado de la cosecha y he estado trabajando en silencio en esta tierra "sagrada". Ahora haré el siguiente informe basado en mi carácter moral ideológico y desempeño laboral en el último semestre.
1. Aspectos ideológicos y morales: Fortalezco conscientemente el estudio de la teoría política y mejoro continuamente el nivel de conciencia política e ideológica. Ama la patria, ama el trabajo y ama a los estudiantes. Ser leal a la educación del partido, cumplir estrictamente las normas y reglamentos del campus, completar concienzudamente todas las tareas asignadas por la dirección, ser veraz y pragmático, y ser pionero e innovador. Sea responsable de usted mismo, sus estudiantes, su campus y sus líderes. Aprendamos humildemente la experiencia docente de los profesores del campus, * * * trabajemos duro juntos, * * * aprendamos juntos, * * * progresemos juntos.
2. Enseñanza: implementar de manera integral la política ideológica de la enseñanza efectiva, promover vigorosamente la implementación de la enseñanza efectiva, organizar científica y razonablemente el progreso de la enseñanza y los materiales didácticos, y seguir los pasos de fácil a difícil, de simple. A complejo, desde carga pequeña hasta El principio de carga pesada se implementa mediante la práctica repetida. En toda la enseñanza de educación física, se destacan los principios de practicidad e interés, se aprovecha plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes y se satisfacen los requisitos de los diferentes tipos de estudiantes. Ejercítate en el juego, juega en el ejercicio. Permita que los estudiantes completen la capacitación sobre datos de una lección de manera vívida y efectiva. Fortalecer la condición física de los estudiantes, identificar a los estudiantes con experiencia deportiva y permitirles comprenderse y examinarse correctamente, desarrollando así buenos hábitos de conducta y corrigiendo las rutinas del aula. Cultiva el espíritu organizativo y emprendedor de los estudiantes, el sentido de la disciplina, el sentido del honor colectivo, la valentía ante las dificultades, el cansancio, la suciedad, la valentía y la tenacidad. Promover el desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física.
3. Docencia, investigación científica y logros docentes: preste atención al aprendizaje continuo y al progreso en el trabajo, escriba artículos con cuidado y esfuércese por mejorar. Estudié detenidamente el programa de maestría en educación física de la Universidad de Suzhou, escribí una tesis de maestría y gané el primer premio en los juegos de atletismo de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Yangzhong.
4. Trabajo en el campus: Tengo requisitos estrictos conmigo mismo. Busque la verdad a partir de los hechos en el trabajo, preste atención a los métodos, mejore la eficiencia, haga más resúmenes y sea bueno en la autocrítica y la autorreflexión. Haga su trabajo de todo corazón, organice cuidadosamente los ejercicios diarios entre clases y planifique y prepare cuidadosamente cada actividad, grande o pequeña, que enriquezca enormemente la vida universitaria de profesores y estudiantes. Mejoró el sentido de unidad y espíritu de lucha de profesores y estudiantes.
El verbo (abreviatura de verbo) tiene sus propias deficiencias: en la enseñanza y el trabajo en el campus, a veces mis métodos de enseñanza y métodos de trabajo no son muy maduros y me falta experiencia docente. Por lo tanto, en el futuro, debemos participar activamente en cada actividad de enseñanza e investigación, aprender de las orientaciones y lecciones de nuestros predecesores, resumirnos en el tiempo, mejorarnos, mejorarnos y seguir aprendiendo.
En mi trabajo futuro, seguiré teniendo los pies en la tierra como siempre, capacitándome constantemente, cooperando con los líderes del campus para completar diversas tareas y trabajando duro para tener un campus perfecto mañana.
Ensayos resumidos de enseñanza y formación docente seleccionados 2
Este semestre, estoy trabajando como profesora de biología en la clase 84 del tercer año de secundaria. La mayoría de los estudiantes de esta clase son estudiantes profesionales con una base estudiantil deficiente. Algunos estudiantes a menudo tienen dificultades para obtener clases y tutorías del séptimo período debido a su formación profesional. Atendiendo a estas circunstancias, en la primera etapa, realicé principalmente una labor educativa y docente desde los siguientes aspectos. El trabajo de la primera etapa se resume en:
1. Educación
Según las características psicológicas, características fisiológicas y condiciones básicas de los estudiantes, combinadas con la realidad específica de la asignatura. Se adoptan una variedad de métodos de enseñanza con paciencia y meticulosidad para realizar el trabajo ideológico de los estudiantes, cultivar el entusiasmo de los estudiantes por la patria y el campus, cultivar los buenos hábitos de estudio, de vida y de higiene de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes por aprender biología.
En segundo lugar, en términos de enseñanza
1. Esté completamente preparado para cada clase:
Preparar las lecciones es el requisito previo para tomar buenas clases. Si los estudiantes quieren obtener algo de cada clase, deben prepararse cuidadosamente para cada clase.
En vista de la situación real de los estudiantes en diferentes clases, antes de cada clase, hago: estudio cuidadosamente los requisitos específicos del programa de enseñanza para esta clase, capto los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, analizo cuidadosamente los problemas prácticos que los estudiantes Puede tener y seguir el programa de enseñanza, pero no Negarse a persistir y hacer o preparar escritos en la pizarra, muestras, modelos, gráficos murales, material didáctico y otros materiales didácticos en clase. Sobre esta base, escriba un plan de lección detallado. Tanto el material didáctico como los alumnos deben estar preparados.
2. Toma cada clase en serio:
45 minutos en clase es la clave para que los estudiantes dominen los conocimientos. Por ello, en el proceso de enseñanza, adopto diferentes métodos de enseñanza según la situación real de los estudiantes y las características de los nuevos materiales didácticos. En la enseñanza, no sólo debemos centrarnos en impartir conocimientos y habilidades básicos, sino también cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas. Deje que cada estudiante progrese.
3. Digerir y consolidar cada lección:
Preparar la premisa para una lección es la clave para una buena lección, pero la premisa y la clave por sí solas no son suficientes. Por lo tanto, antes y después del final de cada clase, se realiza un resumen y un análisis basado en el contenido básico del curso, y se organizan preguntas o tareas de pensamiento típico apropiadas (principalmente capacitación básica) para la digestión y consolidación en el aula, de modo que para lograr el propósito docente.
4. Presta atención a guiar a los estudiantes.
La tutoría es una parte importante del proceso de enseñanza, y la calidad de la tutoría está directamente relacionada con el dominio del conocimiento por parte de los estudiantes. En el proceso de enseñanza, se debe combinar la tutoría colectiva y la tutoría individual, y se debe prestar especial atención a la educación de las ideas y métodos de los estudiantes individuales. Y asistir a clases de tutoría según el horario de tutorías dispuesto por el colegio.
5. Potenciar la enseñanza experimental:
Las ciencias de la vida son una materia experimental. Hay mucho contenido experimental en los nuevos libros de texto. En la enseñanza, la enseñanza experimental debe llevarse a cabo de acuerdo con la situación real de la escuela, y se debe prestar especial atención a la enseñanza del diseño y análisis experimental, a fin de cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar problemas relacionados y completar diseños experimentales simples.
Resumen de formación docente y trabajo docente muestra 3
El tiempo pasa a toda prisa y, al mismo tiempo, está a punto de pasar un semestre. Este semestre hubo alegría y sudor, confusión en el trabajo y avances en todos los aspectos. Aquí, también quiero ordenar mis pensamientos y resumir mi experiencia laboral pasada para mejorar mejor mi nivel de trabajo. Este semestre cuido niños en una clase grande. Mi trabajo principal es cooperar con el trabajo educativo de los dos profesores de la clase y esforzarme por completar las tareas de garantía docente de las que soy responsable. Permítanme hablar sobre mi trabajo en los últimos seis meses:
Primero, continuar aprendiendo, resumir la experiencia y garantizar la enseñanza.
Con el desarrollo de la sociedad, constantemente se plantean nuevas exigencias a los profesores de enfermería, que nos exigen seguir aprendiendo y progresando para convertirnos en profesores de enfermería cualificados. En el trabajo, me concentro en las tareas asignadas por el departamento de jardín de infantes y la educación de la clase, y me esfuerzo por llevarme bien con todos los maestros, aprender de sus fortalezas y experiencias, mejorar constantemente mi propio nivel de educación y protección, y completar los objetivos asignados. tareas a tiempo.
En segundo lugar, preocuparse por los niños y entusiasmarse con el trabajo
El "amor" es desinteresado y también es un requisito previo para ser una buena enfermera. Interpreto el "amor" con el corazón, por lo que tengo una alta ética profesional y un fuerte sentido de responsabilidad en el trabajo, trato y cuido a cada niño y lo dejo crecer sano y feliz. Durante este período de trabajo, pensé: Estoy comprometido en una carrera. Sólo si la amo puedo seguirla, progresar continuamente y ganarme la confianza de padres e hijos.
En tercer lugar, sé diligente y reflexiona con frecuencia.
Después de trabajar en un jardín de infantes durante medio año, descubrí que la clave del trabajo de un trabajador de cuidado infantil es ser diligente, como abrir ventanas con frecuencia, limpiar con frecuencia, desinfectar con frecuencia y secar edredones. frecuentemente. Además de ser diligente y ordenado con mis manos y pies, también tengo que ser diligente mentalmente y siempre pensar en "¿Por qué estoy haciendo esto y demás?", para poder reflexionar a menudo sobre mi trabajo.
En cuarto lugar, estrechar el contacto y potenciar la interacción en casa.
En términos de construcción familiar, sabemos que los padres deben cooperar con el trabajo de clase. Normalmente trato a todos los padres con entusiasmo y presto atención a comunicarme con ellos. Permitir que los padres comprendan correctamente el contenido del cuidado infantil, comprender la vida diaria de sus hijos, brindarles información sobre los métodos correctos de cuidado infantil y establecer una relación familiar armoniosa y de confianza.
El tiempo pasa a medida que los niños crecen.
Para mí personalmente todavía hay mucho que aprender. La educación y la conservación son mis objetivos de aprendizaje. Debemos ceñirnos a los aspectos buenos, aprender de otros que no son lo suficientemente buenos y absorber la esencia de los demás para convertirnos en excelentes maestros de educación moral, educación y cuidado infantil.
Resumen de formación docente y trabajo docente, muestra 4
Durante este año de docencia, trabajé duro y concienzudamente para hacer mi trabajo como docente. Este año es un buen año de cosecha. Durante este año, no solo mejoré mi experiencia docente, sino que también mejoré conocimientos teóricos y prácticos relevantes, completé concienzudamente las tareas asignadas por mis superiores y logré excelentes resultados.
Doy clases a alumnos de octavo grado, la mayoría de los cuales tienen 14 o 15 años. Se encuentran en una etapa de desarrollo físico y crecimiento intelectual. Son curiosos, entusiastas, vivaces y llenos de energía en todos los aspectos. Pero tienen poco autocontrol y falta de concentración. Para dominar su enseñanza habitual, debemos ser buenos guiándolos, de modo que su fuerte energía y su gran curiosidad puedan transformarse en un fuerte deseo de conocimiento y un espíritu de aprendizaje serio, y el aprendizaje pasivo se pueda transformar en un aprendizaje activo y consciente. Permítanme hablar sobre mi experiencia en geografía en octavo grado este semestre:
Primero, aspecto ideológico
Participar activamente en el aprendizaje, preocuparme por los asuntos nacionales, apoyar los principios y políticas del partido, cumplir con disciplina laboral, unir a los camaradas y ayudar con entusiasmo a los camaradas ser serios y responsables, preocuparse por los estudiantes, amar a los estudiantes, ser un modelo a seguir para los demás y tener un espíritu de dedicación;
2. Trabajo docente
Estudio y profundización de los materiales didácticos, analizar la situación básica de los estudiantes, conocer los puntos clave de la enseñanza y superar las dificultades de la enseñanza. Esforzarse por enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y lograr un desarrollo permanente. Prestar atención al cultivo de la calidad, capacidad y nivel cultural de los estudiantes. Hice seis enseñanzas serias. Para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, debemos hacer referencia a los materiales didácticos en varios aspectos al estudiar los materiales didácticos. Escriba planes de lecciones y prepare lecciones con anticipación. Insistimos en no librar una guerra sin estar preparados. Participar activamente en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela y participar activamente en la vanguardia de la reforma docente. Brinde retroalimentación oportuna sobre la información docente, corrija cuidadosamente las tareas y haga un buen trabajo para transformar a los estudiantes pobres.
En tercer lugar, el aprendizaje personal
Insista en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, continúe aprendiendo de las experiencias valiosas de los demás y mejore su propio nivel de enseñanza. A menudo pido consejo a profesores experimentados, a menudo discuto juntos temas de enseñanza y asisto a clases públicas muchas veces, lo que me ayuda a saber qué tipo de aula es eficaz. Insista en participar en actividades de enseñanza e investigación, prepare cuidadosamente lecciones con profesores veteranos, aprenda de sus fortalezas y corrija sus propias deficiencias.
Aprende activamente diversas teorías educativas para enriquecerte y poder realizar mejor la labor educativa y docente bajo la guía de teorías sólidas en el trabajo. También uso mi tiempo libre para estudiar seriamente conocimientos de informática y aprender a producir material didáctico multimedia al servicio de la enseñanza. Servir a los estudiantes.
Cuatro. Logros
Mirando hacia atrás en el año pasado, mis puntajes de geografía en la clase de grado _ _ _ fueron muy buenos, con el puntaje promedio entre los mejores, y el conocimiento de los estudiantes también mejoró en consecuencia.
Ejemplo 5 de resumen de formación docente y trabajo docente
Este año, trabajé con diligencia y con los pies en la tierra para hacer un buen trabajo como docente, preparar lecciones, escuchar lecciones, evaluar lecciones y corregir tareas de manera oportuna Evaluar tareas, brindar tutoría después de la escuela, respetar a los estudiantes, dejar que los estudiantes piensen, dejar que los estudiantes aprendan, mejorar constantemente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica, y completar con éxito las tareas educativas y docentes.
1. Preparar las lecciones
El requisito previo para tomar una buena clase es estar completamente preparado antes de la clase y no ir a la batalla sin estar preparado. Con este fin, respondí activamente a la solicitud de la escuela de preparar lecciones con una semana de anticipación y preparé y estudié cuidadosamente los materiales didácticos, los materiales de referencia didáctica y el programa de estudios. Aprenda humildemente y pida consejo a profesores experimentados, concéntrese en las fortalezas de los demás, determine sus propias ideas de enseñanza y determine los problemas de vista previa y presentación, que pueden satisfacer la realidad psicológica y de personalidad de los estudiantes, establezca expectativas para la próxima clase. y estar preparado.
2. Clases
En clase, las conferencias deben impartirse de forma cuidadosa, concisa y concisa, con un lenguaje conciso, esforzándose por captar los puntos clave, superar las dificultades y partir de las ideas de los estudiantes. condiciones reales y prestar atención a movilizar el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes Pensar, prestar atención al gradiente del problema y la subjetividad de los estudiantes, centrarse en cultivar las habilidades de cooperación y comunicación de los estudiantes, sus habilidades de investigación independiente y sus habilidades de innovación, utilizar una variedad de métodos de enseñanza para movilizar los intereses y el pensamiento de los estudiantes, prestar atención a la observación de las reflexiones de los estudiantes y lograr una retroalimentación oportuna. Preste atención a sus cambios de roles. Cuando los estudiantes estén realizando una vista previa, ellos deben ser la guía. Durante las discusiones grupales, los estudiantes deben ser participantes; cuando los estudiantes completen la discusión o presentación, deben hacer un resumen y convertirse en facilitadores.
3. Tarea
La tarea se selecciona cuidadosamente de acuerdo con los requisitos de la escuela, dejando algunas tareas que favorecen el desarrollo de habilidades de los estudiantes y dan rienda suelta a la iniciativa y la creatividad de los estudiantes. Nunca asigne tareas mecánicas repetitivas y sin sentido, haga correcciones oportunas y cuidadosas, y desempeñe el papel de verificar omisiones y llenar vacíos para consolidar el conocimiento.
4. Asistencia
Creo que la profesión docente es sagrada y ningún profesor puede llegar tarde o ausentarse del trabajo sin ningún motivo. De lo contrario, ¿cómo podemos dar ejemplo a nuestros estudiantes?
5. Dirección de los esfuerzos
Como profesor ordinario, me siento honrado y culpable por no ser el mejor. Por supuesto, no existe lo mejor, sólo lo mejor, y ninguno de nosotros puede ser perfecto. Aunque no puedas hacer lo mejor que puedas, debes buscar lo mejor. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, enseñaré a los estudiantes con el corazón, calentaré a los estudiantes con risas, los alimentaré con amor y seré digno de mi carrera sagrada. ¡Amo lo que amo, como siempre!
Resumen de formación docente y trabajo docente muestra 6
Este semestre me desempeñé como profesor de ética profesional y derecho en cinco clases del Departamento de Información de primer año y dos clases del Departamento. de Comercio y Comercio. Durante el proceso docente, cumplí exitosamente las tareas docentes de acuerdo con el plan de estudios y los indicadores del trabajo escolar. El trabajo docente de este semestre se resume en:
Primero, preparar las lecciones.
En primer lugar, lea y analice detenidamente los materiales didácticos, cree material didáctico y redacte planes de lecciones. En segundo lugar, piense en cómo aprenden los estudiantes, qué problemas tienen y cómo resolverlos. La orientación del profesor y el proceso de aprendizaje activo de los estudiantes se reflejan en la elaboración del libro de texto. Comprender completamente el papel de los ejercicios después de clase y los ejercicios diseñados.
Segundo, clase.
Durante este semestre, las cinco clases del Departamento de Información y las dos clases del Departamento de Negocios tuvieron grandes diferencias en los intereses y entusiasmo de aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, adoptamos el método de enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud.
Crear diversas situaciones para estimular el pensamiento de los estudiantes. Luego, permita que los estudiantes exploren, usen sus manos, boca, ojos y cerebro. En vista de los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, se seleccionan los resultados de las investigaciones de los estudiantes y los estudiantes comparan, comunican y discuten, dominando así el conocimiento y cultivando habilidades. Luego, los estudiantes practican preguntas de diferentes vertientes y niveles para consolidar conocimientos, formar habilidades y desarrollar el pensamiento. Finalmente, intente dejar que los estudiantes resuman el conocimiento y los métodos que han aprendido. En la clase del departamento de negocios, donde estaba muy entusiasmado con el aprendizaje, también realicé una actividad de clase de prueba simulada, lo que mejoró enormemente mi interés en aprender. En la clase del departamento de información, donde los estudios políticos no son fuertes, utilicé la enseñanza multimedia para atraer el interés de los estudiantes en estudiar derecho y logré resultados obvios.
En tercer lugar, asignar tareas para consolidar el aprendizaje.
Diseñar tareas de forma creativa basadas en los requisitos de enseñanza de la escuela. En la parte de etiqueta y enseñanza moral, combinada con los fenómenos sociales, se utilizan métodos de enseñanza situacionales para permitir a los estudiantes aplicar lo aprendido. La enseñanza jurídica presenta algunos casos pequeños a su alrededor para estimular el gran interés de los estudiantes en aprender conocimientos jurídicos y cómo combatir los delitos ilegales y proteger sus propios derechos e intereses legítimos.
Según la ley del olvido humano, el olvido de nuevos conocimientos se ralentizará con el tiempo. Por lo tanto, mi enfoque es: después de completar las tareas docentes todos los días, asignaré tareas relevantes en el aula. En segundo lugar, los nuevos conocimientos se revisan básicamente antes de la clase el mismo día o al día siguiente, y luego se revisan en general. Esta medida tiene muy buenos resultados.
Al resumir el trabajo de este semestre, haga bien su trabajo, aprenda de otros colegas en el futuro proceso de enseñanza, mejore los problemas existentes y trabaje juntos para mejorar aún más su propio nivel de enseñanza y educación y formar su propia enseñanza. estilo, para así desempeñar un mayor papel en la enseñanza presencial de la enseñanza política.
Resumen de formación docente y trabajo docente, muestra 7
Antes del inicio del semestre de cinco años, formulé un plan de enseñanza de chino para este semestre basado en los puntajes de chino anteriores de mis compañeros de clase. . Desde el semestre pasado, he descubierto algunos problemas de aprendizaje, como mala comprensión lectora de textos, redacción insuficiente de textos y acumulación insuficiente de algunos conocimientos básicos de chino. Al mismo tiempo, también descubrí algunos aspectos del aprendizaje del chino en nuestra clase, como el dictado de textos, el aprendizaje de poemas antiguos y algunos ejercicios sencillos de chino. Por lo tanto, lo que tengo que hacer como profesor de chino este semestre es mejorar la situación de aprendizaje de chino de nuestra clase este semestre en función de las características del aprendizaje de chino de los estudiantes y mejorar aún más el desempeño en chino este semestre.
Así que el objetivo de mi enseñanza de chino en el segundo semestre de quinto grado es ayudar a los estudiantes a superar las desventajas del aprendizaje de chino del semestre anterior. La primera es la comprensión lectora en el examen. Esta es la parte más difícil de nuestro aprendizaje de chino, pero la puntuación de chino en esta parte no es pequeña, por lo que mejorar las puntuaciones de comprensión lectora de los estudiantes es un dolor de cabeza para todo profesor de chino. Durante este semestre, incrementé la lectura extracurricular de chino para mis alumnos y encontré algunas ideas para resolver problemas relacionados en su lectura. Al mismo tiempo, suelo prestar atención a enseñar a los estudiantes en esta parte, enseñándoles paso a paso cómo encontrar la conexión entre el problema y el artículo, para que los estudiantes puedan tener diferentes soluciones a diferentes problemas de comprensión lectora. Al mismo tiempo, también abrí cursos relevantes este semestre para enseñar a los estudiantes cómo calificar la comprensión lectora y cómo superar problemas en el aprendizaje de la comprensión lectora.
En el aprendizaje del idioma chino, la composición tiene un gran peso y la escritura de la composición también forma parte de todo el examen. Por lo tanto, la calidad de la redacción de las composiciones juega un papel decisivo en el rendimiento en chino de los estudiantes. Por eso, este semestre incrementé la redacción de composiciones de los estudiantes y completé al menos dos composiciones sobre temas relacionados cada semana. Esto puede garantizar la velocidad de escritura de los estudiantes y ahorrar más tiempo. Al mismo tiempo, escribir más ensayos también es un método clave para mejorar. A través del análisis de los métodos de composición, la capacidad de escritura de los estudiantes se puede mejorar en un mayor grado. Al mismo tiempo, se les mostrarán algunos casos de composición excelentes, para que puedan ver de manera más intuitiva cómo son las composiciones excelentes y aprender a usar algunas. de su propia habilidad. Al final del período, el problema comenzó a resolverse gradualmente.
En términos de conocimiento básico de chino, pedí a mis alumnos que memorizaran más este semestre y prestaran atención a la acumulación de conocimientos chinos relevantes después de clase. Este es un proceso a largo plazo y no podemos resolver este problema apresurándonos ahora. Por eso quiero que los estudiantes aprendan a desarrollar hábitos y habilidades en esta área, lo cual es una manera importante de hacer un buen trabajo en el idioma chino en esta área.
Resumen de la formación docente y del trabajo docente Muestra de publicación seleccionada 8
Si recordamos 20__, el trabajo docente es encantador y admirable. Ahora resumido como comodidad 20__.
Primero, el concepto de preparación de lecciones ha cambiado.
La preparación de lecciones en el pasado se basaba principalmente en el conocimiento de los libros. De acuerdo con los requisitos del plan de estudios, nos esforzamos por llevar el conocimiento al aula y enseñarlo a cada estudiante. En cuanto a la preparación de los estudiantes para el conocimiento de los métodos de enseñanza, es sólo un punto de partida. Ahora no. Sin preparar a los estudiantes, todo es en vano. En otras palabras, hay que estar preparado para tener una lucha verbal con los compañeros que contestan el teléfono, se comunican con los compañeros dormidos en sueños y dan pistas de asesoramiento psicológico a los compañeros distantes para que les devuelvan la llamada. En cuanto a prepararse para enseñar, ahora no hay enseñanzas, y mucho menos aprendizaje. En la actualidad, las aulas dirigidas por los estudiantes son una nueva tendencia y todo está centrado en los estudiantes. En resumen, siento que la preparación de las lecciones es cada vez menos adecuada a las necesidades de la nueva situación.
En segundo lugar, los conceptos de clase han cambiado.
Solía poder hablar sin cesar en clase, y aunque me salpicara la saliva, ni siquiera me daría cuenta. Ahora no. Debes preocuparte por los sentimientos de cada estudiante y cada uno de sus movimientos. La sinceridad por sí sola no es suficiente, también debe haber amor, y cada estudiante debe sentir este amor en el acto. En resumen, ahora tengo mucho miedo en clase y no sé qué hacer.
En tercer lugar, la concienciación en la enseñanza ha mejorado.
En el pasado, se dependía mucho de la enseñanza, con énfasis en la preparación colectiva de las lecciones.
A veces, incluso si ha sido perezoso algunas veces, hay planes de lecciones grupales a su alcance, y las personas pueden agregarlas o eliminarlas en clase como quieran. De nada. Si no hay una preparación colectiva de las lecciones, existen libros de referencia didácticos ya preparados que puede consultar. Aunque es una referencia y en realidad es plagio, el efecto didáctico sigue siendo bueno. Ahora no. Sin enseñar a tomar conciencia, todo está en blanco. Por eso, tengo que empezar de nuevo y mantener los pies en la tierra, para que cuando suba al podio mi mente no esté vacía ni temblando.
En cuarto lugar, establecer firmemente el concepto de educación orientada a la vida.
La educación es un arte lento. Tenga cuidado de no ser ávido de éxito rápido o impetuoso. Incluso si los estudiantes violan gravemente las reglas y disciplinas escolares, no podemos castigarlos. Quizás una bofetada haga que no llegue tarde y deje de fumar la próxima vez, pero el daño mental que provoca este método no es tan natural como dejarlo hacerlo unas cuantas veces más. El objetivo final de nuestra educación es hacer felices a los estudiantes, pero en realidad muchas veces es para nuestra propia felicidad y para ganar el reconocimiento de los demás. El concepto de educación orientada a la vida encendió mi pasión por la enseñanza y este concepto ha penetrado en mi corazón. Esto es gracias a un libro escrito por un educador muy corriente. ¡Gracias!
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