En la actualidad, el funcionario no ha anunciado la tasa de aprobación de las entrevistas para certificados de calificación docente en los últimos años. Según las estadísticas de China Education News, en los 11 Exámenes Nacionales de Calificación de Maestros realizados antes de 2019, el número acumulado de personas que tomaron el examen escrito fue de aproximadamente 5,15 millones, el número de personas calificadas fue de aproximadamente 180.000 y la tasa de aprobación fue de aproximadamente 30. %. Un total de 654,38+09200 personas participaron en la entrevista y 65438+03400 personas aprobaron la entrevista. La tasa de aprobación fue de aproximadamente el 69%.
Cosas a tener en cuenta para las entrevistas de calificación docente:
1. Estructurar la sesión de preguntas y respuestas para evitar “recitar”. Responder preguntas de forma clara y dialéctica. Incluso si te encuentras con una pregunta preparada, no te dejes llevar y recita la respuesta de una vez. Esto hará que el examinador piense que usted no tiene la capacidad de pensar de forma independiente y que es sólo un "estudiante" que memoriza libros de texto, en lugar de un profesor que imparte conocimientos.
2. Durante la entrevista, evita pequeños trucos. Por ejemplo, sacudir las piernas, sacar la lengua, morderse los labios, rascarse la cabeza, mirar a izquierda y derecha, mirar constantemente el reloj, sujetar siempre las gafas, levantarse los pantalones, etc. , es muy probable que el examinador dé la impresión de que el solicitante es inmaduro, inestable e inseguro, y luego piense que esa persona no es apta para ser profesor. Así que todo el mundo debe intentar evitarlos.
3. Evitar la aparición de encantamientos y partículas. Por ejemplo, siempre se pregunta a los estudiantes si esto es correcto o aquello es correcto. Algunas partículas como "pull", "le", "that", etc. deben evitarse en la medida de lo posible. No hay dialecto. En las situaciones anteriores, es fácil que el examinador sea vago, prolijo, descuidado y falto de confianza.
4. Eliminar los errores intelectuales. Si el examinado da algunos puntos de conocimiento importantes de manera incorrecta, como fórmulas matemáticas incorrectas, palabras chinas incorrectas y nombres de autores confusos, estos son problemas muy serios. Se recomienda que se familiarice varias veces con los libros de texto utilizados en las escuelas primarias y secundarias y que tenga un conocimiento firme de los conocimientos más básicos.