Vamos a apoyar la enseñanza en zonas rurales y necesitamos urgentemente un nombre para el equipo. ¡Sea alegre y positivo! ¡Dame un consejo! ¡Gracias Girasol!
¿Por qué se llama “ir al campo”? En 1996, el Departamento de Propaganda del Comité Central del Partido Comunista de China organizó actividades de "cultura, ciencia y tecnología, salud" para ir al campo y luego las amplió a educación, derecho, política y otros contenidos. para apoyar la construcción rural, pero todavía se utiliza el nombre de "ir al campo".
Los beneficios de ir al campo 1) El propósito de apoyar la educación.
1. Aprovechar al máximo las características educativas de nuestra escuela y orientar a los jóvenes estudiantes para que sirvan en la educación básica rural.
2. Mejorar la capacidad de práctica social de los estudiantes universitarios y brindarles. una plataforma que combina teoría y práctica social;
3. Cultivar el espíritu de lucha y la conciencia de los estudiantes universitarios de servir a la sociedad, y mejorar las capacidades de trabajo en equipo;
4. actividades para estudiantes de escuelas primarias rurales para fortalecer su atención integral al desarrollo;
5. Llevar a cabo actividades grupales para cultivar la conciencia de los estudiantes de escuelas primarias rurales sobre la unidad, la asistencia mutua y la cooperación de beneficio mutuo;
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6. Popularizar conocimientos sobre salud e higiene, educación e ideas sobre seguridad entre los estudiantes de escuelas primarias rurales. Moral, promover su desarrollo de salud física y mental;
7. Popularizar el mandarín, orientar a los estudiantes de escuelas primarias rurales. recitar poesía, promover la aplicación estandarizada de su idioma y mejorar su calidad humanística;
8. Aprobar El establecimiento de interesantes cursos de inglés guía a los estudiantes de primaria a aprender idiomas occidentales, cultiva su interés en aprender idiomas extranjeros, y comprende la cultura occidental;
9. Proporcionar educación en geografía, naturaleza y ciencias a los estudiantes de escuelas primarias rurales para cultivar su interés en las ciencias naturales y estimular su curiosidad por explorar el mundo;
10. A través de esta actividad práctica, estimular el entusiasmo de los niños por el aprendizaje y el espíritu de lucha activa; alentarlos a ser autosuficientes, seguros de sí mismos y a amarse a sí mismos; ampliar sus horizontes y abrirles una ventana al mundo. el mundo exterior; influye positivamente en su actitud ante la vida, etc., desempeñando así un correcto papel rector en su visión de la vida y de sus valores.
(2) La importancia de la enseñanza
El apoyo a la enseñanza se refiere originalmente a un trabajo de gestión educativa y docente que apoya a las escuelas primarias y secundarias de zonas atrasadas. Utilizados en nuestro itinerario, los estudiantes universitarios urbanos utilizan sus propias ventajas para brindar apoyo educativo a las escuelas primarias rurales durante las vacaciones de verano.
Para los estudiantes de escuela primaria que están enseñando, debido a las limitaciones de los recursos financieros de los maestros y otros factores, el nivel de enseñanza en las áreas rurales es generalmente más bajo que el de las ciudades. Las actividades de enseñanza de dos semanas pueden mejorar su nivel de conocimientos hasta cierto punto, como corregir la pronunciación en inglés, mejorar las habilidades para hablar inglés, mejorar el nivel de aritmética, comprender conocimientos médicos seguros, etc. Además, las zonas rurales están relativamente cerradas y la llegada de estudiantes universitarios urbanos traerá cosas nuevas, nuevos horizontes y nuevas ideas a los estudiantes de escuela primaria, dándoles una visión más amplia y valores más correctos, ayudándolos a establecer ideales más elevados y guiándolos. que estudien mucho.
Para los estudiantes universitarios involucrados en la enseñanza, la importancia es aún más obvia. En primer lugar, debes estar completamente preparado antes de enseñar. Este proceso prácticamente ejerció nuestra capacidad de coordinar y organizar eventos de gran escala y puso a prueba la amplitud y meticulosidad de nuestras consideraciones. En segundo lugar, participar en la enseñanza, cooperar con diferentes personas y dar conferencias en la plataforma ejercitó nuestra capacidad de interactuar con otros y también mejoró nuestra amistad y cohesión de equipo. Dejar la ciudad para ir al campo a participar en la enseñanza voluntaria y experimentar la vida real puede ejercitar nuestra capacidad de soportar las dificultades y el trabajo duro, apreciar las dificultades y las alegrías de la vida y apreciar la vida feliz que tanto costó ganar ahora. Finalmente, al comunicarnos con los estudiantes de primaria y con la gente local, tal vez a través de una mirada o una sonrisa, podemos sentir la sencillez y la inocencia en sus corazones, lo que es un raro consuelo y purificación para nuestros corazones.
Este es el plan de nuestro equipo de servicios rurales el año pasado. . . Puedes consultarlo
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¿Solicitar que estudiantes universitarios vayan al campo a enseñar? Estimado líder (): Me gradué de () Universidad () Departamento...) el () año () mes () Después de () graduarme, para mejorar mi capacidad laboral y mi nivel ideológico, tomé la iniciativa de. Aplicar para enseñar.
Aunque soy un estudiante universitario común y corriente, me doy cuenta de que
¿Los pros o los contras de que los estudiantes universitarios "se vayan al campo" a enseñar superan a los contras? ¿Qué opinas? El recuento de palabras durante 5 minutos debe ser de alrededor de 2 palabras.
El formato debe ser correcto
No hay requisitos para el contenido ni el tema (excepto que debe ser frontal)
Rechazar con un clic reimpresión de obras... Pregunta complementaria-07-16 20:02 Válido hasta el final de las vacaciones de verano.
Así que todavía hay mucho tiempo.
Por favor ayúdame. Respuesta anónima: 3 Popularidad: Hora de solución: -07-26 07:30 Informe sobre el informe de prácticas sociales de verano de estudiantes universitarios.
Sirve al pueblo y aporta tu juventud.
"Lo que se obtiene del papel es superficial. Debes dedicarte a la práctica para encontrar el verdadero conocimiento." Me complace ver que después de haber sido templados por la práctica social, nos hemos vuelto más maduros y confiados, y el campus está lleno de una atmósfera buena y vigorosa. Tenemos razones para creer que los jóvenes estudiantes universitarios contemporáneos tienen la fuerza para asumir la importante tarea de la construcción nacional en el futuro, perseguir el progreso, ser diligentes en la búsqueda del conocimiento y practicar con diligencia, y se convertirán en la voz y la acción de la unidad de la mayoría de jóvenes estudiantes!
En el caluroso verano, incluso hay algo de calor en el aire. Respondí activamente al llamado de las "Actividades de práctica social de verano para estudiantes universitarios" de nuestra escuela y participé con entusiasmo en las actividades de práctica social de verano proporcionadas por mi ciudad natal específicamente para nuestros estudiantes universitarios.
En la primera etapa del evento, con el fin de demostrar la alta conciencia de nuestros estudiantes universitarios contemporáneos de amar a la patria, amar a la sociedad y servir a su ciudad natal, guiamos y organizamos a nuestros voluntarios para que dedicaran amor a personas mayores en residencias de ancianos y construir convivencia. En el asilo de ancianos, todos los abuelos ancianos estaban tan entusiasmados como nosotros cuando eran jóvenes, y todos tenían grandes ambiciones de servir a la patria, al país y a la sociedad. Cuando eran jóvenes, dedicaron su preciosa juventud a construir la patria y la patria, derramando sangre y sudor. Todos los que han contribuido a la patria, la sociedad y la sociedad merecen nuestro respeto. Debemos respetarlos bien, brindarles cuidado y amor y hacerles comprender profundamente que sus esfuerzos por construir la patria no son en vano. Llegamos temprano al lugar de trabajo todos los días, limpiamos, organizamos, ordenamos, etc. Una vez completadas estas tareas, entramos en el trabajo más importante. De hecho, las personas mayores no necesitan demasiados disfrutes materiales y confortables. Lo que quieren es ser respetados por los demás y poder comunicarse con los demás. No existe la soledad ni la sensación de pérdida que las personas sólo tienen cuando son mayores. Pasar más tiempo charlando con ellos es brindarles el mayor cuidado. Por eso paso mucho tiempo charlando con personas mayores. No te aburras. Las personas mayores tienen experiencia y conocimientos. Podemos aprender mucho hablando con ellos y escuchar muchas historias interesantes sobre personajes famosos.
La segunda etapa de la actividad es que utilicemos los conocimientos adquiridos para ayudar a aquellos estudiantes que aún están tomando el examen de ingreso a la escuela secundaria. Implementamos un sistema de responsabilidad por contrato. Cada persona es responsable de un compañero, es decir, un miembro es responsable del desempeño de su alumno. De esta manera, todos tenemos un fuerte sentido de presión y responsabilidad, lo que nos obliga a ser serios y responsables con nuestro trabajo, formándose así una especie de competencia entre los voluntarios, permitiéndonos mejorar continuamente nuestras habilidades. Esta es mi primera vez como estudiante. No tengo experiencia y solo puedo explorar por mi cuenta. Por supuesto, en el proceso de tanteo, es inevitable que cometa errores y algunos voluntarios experimentados se rían de usted, o que lo critiquen sin piedad en público. Pero cuando decido aprender algo, nunca me rendiré ante esos errores difíciles y vergonzosos. Después de todo, sólo experimentando el fracaso se puede saborear la dulzura del éxito. Cuando hice el examen en la primera semana, las calificaciones de los estudiantes no fueron muy satisfactorias, lo que me dio una sensación de frustración y fracaso. Pero pronto me di cuenta de que la gente siempre progresa en los contratiempos y que debemos tener el espíritu para levantarnos. después de caer, por eso tengo una fuerte motivación espiritual y sigo progresando. Primero, pensé en cuál era el problema. ¿Por qué obtuve esa calificación mientras que otros obtuvieron buenas calificaciones? ¿Mi propio problema? Aunque las capacidades personales pueden ser altas o bajas, no habrá una brecha tan grande. Además, no creo que haya ningún problema con mi capacidad de aprendizaje. ¿Cuál es el problema? ? Más tarde le pregunté a mi profesora de secundaria y ella despertó al soñador con una frase: No podemos obligar a los estudiantes a aprender, debemos dejarles tomar la iniciativa de aprender, lo cual es indispensable para la comunicación. El problema radica en este tipo de comunicación, así que me di cuenta de que captar la posibilidad de cada comunicación es en realidad acumular experiencia de vida para mí. Se puede decir que sin buenas habilidades comunicativas, por muy destacados que sean los talentos, quedarán enterrados en la sombra del silencio.
Posteriormente, por iniciativa mía...> & gt
El plan de planificación y el proceso de actividades de las actividades de práctica social de verano para estudiantes universitarios que van al campo 1. Tema de la actividad: La primera actividad de enseñanza voluntaria de verano "ir al campo" de los estudiantes universitarios del Club Chunhui de Bijie College. 2. Ideología rectora: Tomando la Acción Chunhui como su propósito de "educar a las personas, hacerlas crecer, hacer contribuciones y servir a la verdad", insistimos en educar a las personas con la práctica e influir en ellas con amor, mientras fortalecemos la capacidad práctica y la conciencia de servicio. de los estudiantes universitarios contemporáneos y enriquecer la vida de las vacaciones de verano de los estudiantes. En respuesta a la "Acción Chunhui" propuesta por el Comité Municipal de la Liga Juvenil en 2005, este club persiste en sus esfuerzos y dedicación de su amor. Para contribuir a la educación de nuestra ciudad natal, nuestro club decidió realizar una actividad docente de 20 días "Tres yendo al campo" para estudiantes universitarios de la escuela secundaria Weishe en el municipio de Weishe, condado de Hezhang, durante las vacaciones de verano de 20**, y Fue a la escuela secundaria Weishe para enseñar. Esta acción práctica demuestra el propósito de la "Operación Chunhui" y "promover la civilización china, recordar la fuente al beber agua y cuidar a los familiares en la ciudad natal". tres. Disposición de actividades: (1) Actividades didácticas de verano "ir al campo" para estudiantes universitarios 1, horario de actividad: 20 * * 15 de julio - 20 * * 5 de agosto 2. Ubicación: Escuela secundaria superior de Weiwei (2), municipio de Weishe, condado de Hezhang, el tema es "Ir al campo" 1, hora del evento: 20 de septiembre **, 15 al 20 de junio **, 10, 25. 2. Ubicación: Colegio Bijie. 3. Tema del ensayo: el contenido debe ser saludable y positivo, y se prefiere el tema "Acción Chunhui". No hay límite para el tema o el género. (Ver el plan de ensayo para más detalles) 4. Jurado: Líder del equipo: Xu Liang, líder adjunto del equipo: Comisario político Li Miembros: Cheng Mengqin, Yang Xue, Zhang Deqiang, Liu Xianyang, Fan Zeng y Peng Xiuying. Configuración del premio: primer premio: bono de 180 yuanes más certificado, segundo premio: bono de 250 yuanes más certificado, tercer premio: bono de 330 yuanes más certificado, sin primer premio, segundo premio, tercer premio 4 cada certificado. 6. Presupuesto: Certificado: 10.200 yuanes. Publicaciones periódicas: 800 yuanes por 100 ejemplares. Bonificación: 80 yuanes + 100 yuanes + 90 yuanes = 270 yuanes. * * *Requisitos: 200 yuanes + 800 yuanes + 270 yuanes = 1270 yuanes. (3) Actividades de divulgación: 1. Póngase en contacto con los líderes de la escuela secundaria Weishe para discutir "actividades de enseñanza de apoyo". 2. Resolver el problema de los billetes de ida y vuelta, alimentación y alojamiento. 3. Contacto con los medios: comuníquese principalmente con medios como Guangzhou TV, Bijie TV, Guizhou Daily, Bijie Daily, Hezhang TV, Hezhang Daily, Bijie College Radio, Bijie College News Editorial Department, Bijie College Community Vision y otros medios. 4. Contactar a los patrocinadores para discutir asuntos de patrocinio. 5. Contactar al Comité de la Liga Juvenil y al Comité de la Liga Juvenil Municipal. (4) Equipo de extensión; Tarea: Responsable de buscar patrocinio para este evento y comunicarse con el lugar del evento. Líder del equipo: Yang Xuecheng, Meng Qin, miembros: todos los miembros del Departamento Internacional del Comité Central del PCC (5), cuestiones de seguridad (manejo de todas las emergencias en las actividades de responsabilidad de Sichuan), líder del equipo: líder adjunto del equipo Li Shengda y Zheng Wei , miembros por determinar, miembros por determinar (6 ), disposición de las actividades docentes para el acto inaugural: 1. Se toman asiento los líderes y directores de actividades. 2. Hablan los líderes relevantes. 3. Habla el responsable de la actividad. 4. El responsable de la actividad hizo una breve introducción de la actividad, “Chunhui Action” y Chunhui Club. 5. Líderes relevantes anunciaron el inicio oficial de las actividades de apoyo docente “Tres al campo” del Club Chunhui. (7) Exposición fotográfica de la actividad "Tres al Campo": Temática: Basado principalmente en las fotografías y materiales de esta actividad "Tres al Campo". Propósito: Con el espíritu de la "Acción del Festival de Primavera" como propósito, organizar a los estudiantes universitarios para que regresen a sus lugares de origen para enseñar, enriquecer la conciencia de servicio de los estudiantes universitarios contemporáneos y su vida de verano, promover el desarrollo de la educación local, hacer lo que nuestros contemporáneos los estudiantes universitarios pueden hacer por la sociedad y su ciudad natal, y cultivar su adaptabilidad social, capacidad de servicio y conciencia de servicio. 1. Horario de exposición: 15, 20 de septiembre** - 5, 20 de octubre**. 2. Lugar de exposición: Plaza Central de la Universidad de Bijie 3. Contenido de la exposición: dos exposiciones a gran escala (una es material escrito sobre la comunidad y la otra es introducción e imágenes de actividades) 4. Revelar fotografías: Revelar 200 fotografías del evento tomadas durante este evento como registro del evento. 5. Del 16 de septiembre de 20** al 18 de septiembre de 20**, haga arreglos para que tres miembros del club expongan fotografías de todas las actividades del club en la plaza central e introduzcan en detalle el motivo, el propósito y las actividades del club... > & gt
¿Las ventajas o desventajas de que los estudiantes universitarios "se vayan al campo" para apoyar la educación superan las desventajas? ¿Qué opinas? Los pros superan a los contras. Las instalaciones educativas en las escuelas rurales remotas son muy toscas y hay escasez de profesores. El concepto de "preferir los niños a las niñas" sigue siendo serio. Entendiendo la situación actual, como jóvenes aspirantes de hoy, todos queremos hacer lo que podamos por esos niños. Esto requiere que profundicemos activamente en las áreas rurales para practicar mientras aprendemos conocimientos teóricos.
La actividad de práctica social de verano de "ir al campo" nos brinda la oportunidad de comprender, ejercitar y mejorar.
¿Cuál es el formato específico del informe de prácticas sociales de verano y del resumen personal de educación obligatoria rural? ! Sitio web original de escritura fantasma yanjiang100
En el tercer año, fui al campo a enseñar y en el quinto año, enseñé a estudiantes de primaria ¿Qué debo enseñar? Lección 2 Dos lecciones Edición PEP Idioma chino para escuela primaria para quinto grado Volumen 2 Notas de la conferencia
Bai Yang
Segunda lección
Primero, hablemos de los materiales didácticos
"Álamo blanco" es una conferencia del segundo grupo del décimo volumen de chino de escuela primaria en el noveno año de educación obligatoria. Este artículo es una metáfora de las personas. Se trata de un padre que trabaja en Xinjiang y regresa al continente para recoger a sus dos hijos que están por ingresar a la escuela primaria. En el tren de regreso a Xinjiang, presentó a los niños los álamos del desierto de Gobi y elogió a los constructores que se habían arraigado en Occidente por su amplitud de miras y dedicación desinteresada.
Este texto, ante todo, pretende inspirar a los estudiantes a respetar a los constructores que se dedicaron a occidente y aprender de su espíritu de dedicación desinteresada. El segundo es cultivar la capacidad de los estudiantes para leer y pensar detenidamente sobre el contenido del texto, comprender oraciones profundas, formarse sus propias opiniones y ser capaces de expresar sus propias opiniones. Por lo tanto, he formulado los siguientes requisitos de enseñanza:
1. Aprenda las cuatro palabras nuevas de esta lección y lea y escriba correctamente las cuatro palabras "gobi, claro, alto y hermoso, perfil, Xinjiang".
2. Leer con emoción el texto, empezando por “La sonrisa de papá desapareció” y recitarlo hasta el final del texto.
3. Cultivar preliminarmente en los estudiantes la correcta visión de la vida, los valores y el elevado ideal de dedicarse a la construcción de la patria.
4. Comprender frases profundas y expresar opiniones propias basándose en la comprensión.
El enfoque y la dificultad del texto es comprender las características del álamo, comprender qué tipo de sentimientos internos expresó el padre al usar el álamo y comprender el método de expresión del autor al usar objetos para metaforizar a las personas.
Segundo método de enseñanza oral
Este artículo utiliza el método de escritura de tomar prestado cosas para escribir sobre personas, que es implícito y significativo. En el texto, el autor plasma la descripción de los cambios en las expresiones de los personajes y la descripción del diálogo de los personajes, destacando las diferentes características de personalidad de los personajes. En la enseñanza, la lectura en voz alta se utiliza principalmente para ayudar a los estudiantes a comprender, mientras que las proyecciones de diapositivas y los videos están diseñados para ayudar a los estudiantes a percibir y comprender intuitivamente.
Al guiar la lectura, se puede leer por rol. Al leer, se deben revelar las actividades psicológicas de los personajes, como los cambios en el comportamiento del padre, el diálogo entre los dos niños debe ser inocente e infantil; Y preste atención a las diferentes características de personalidad del hermano y la hermana. Lo que dijo el padre. Debido a que está escrito para niños, es muy serio, amable y convincente; La enseñanza en este artículo se centra en la lectura. Este curso se centra en la lectura, la comprensión y la lectura, y combina multimedia y otros métodos de enseñanza. Para cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes, les permito audazmente hacer preguntas y expresar sus opiniones en clase. Doy indicaciones o comentarios apropiados para que los estudiantes sean el tema principal del aprendizaje y dejo que el maestro desempeñe un papel principal.
En tercer lugar, el aprendizaje teórico
Debido a que la enseñanza sirve al aprendizaje, el propósito de la enseñanza no es enseñar, sino permitir que los estudiantes aprendan a aprender por sí mismos. Para permitir que los estudiantes planteen sus propias preguntas y opiniones a partir de la lectura, estimular el interés de los estudiantes en aprender y el deseo de expresar sus propias opiniones, me concentro en guiar a los estudiantes para que lean en voz alta, hagan intuitivamente sus propias preguntas, aprendan juntos y comprendan el texto. , y apreciar a los constructores de Occidente de mentalidad amplia.
En cuarto lugar, hablemos de los procedimientos de enseñanza.
Creo que estudiar los materiales didácticos, los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje son el requisito previo y la base para una buena enseñanza, pero la disposición razonable de los procedimientos de enseñanza es la clave para una enseñanza exitosa. Según el contenido del texto principal, el texto principal se puede dividir en cuatro partes. La primera parte, desde el principio hasta el tercer párrafo natural, habla principalmente del tren que circula por el vasto desierto de Gobi y de las figuras de álamos que parpadean fuera de la ventana de vez en cuando. La segunda parte, desde el cuarto párrafo natural hasta el decimocuarto párrafo natural, habla principalmente de las características de los álamos introducidos por papá. La tercera parte, de los párrafos 15 al 17, cuenta la historia de papá expresando sus sentimientos a través de Bai Yang. La cuarta parte, "La última naturaleza", cuenta la historia de un padre que espera que sus hijos puedan prosperar en la frontera como pequeños álamos blancos y ser útiles a la patria. El foco del texto son los párrafos segundo, tercero y cuarto. Para permitir que los estudiantes comprendan mejor el contenido del texto, comprendan la idea central y cultiven su capacidad de autoestudio, planeo impartir esta lección en dos horas. La primera lección permite principalmente a los estudiantes percibir el contenido del texto en su totalidad, estudiar la primera parte y comprender el duro entorno natural del desierto de Gobi. La segunda clase se centra en la lectura intensiva del texto, lo que permite a los estudiantes comprender las características de Bai Yang y qué tipo de pensamientos expresó su padre en la lectura, estimulando así el respeto de los estudiantes por la dedicación desinteresada de Xigong y cultivando a los estudiantes para que obedezcan las necesidades del patria desde temprana edad.
Ahora sólo hablaré de los procedimientos de enseñanza de la segunda lección.
(1) Repasar palabras nuevas: introducir nuevas lecciones y ir directamente a los puntos clave.
En la primera clase, proyectaré las siguientes palabras: "Gobi, frontera, introducción, Xinjiang, puro y amarillo, alto y elegante", y luego preguntaré qué palabra puede resumir mejor la escena de la Gran ¿Gobi? (Integración de Hunhuang) se muestra en la pantalla en este momento...> & gt
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