Muchos años de experiencia en la enseñanza de chino en la escuela secundaria me dicen que muchos estudiantes no tienen idea de los patrones especiales de oraciones del chino clásico en la etapa de la escuela secundaria. vida mientras estudias.
Intento explicar estos conocimientos a los niños y afronto las dificultades.
El primero es el presagio. Hay cinco oraciones en el ejercicio que requieren que los estudiantes juzguen.
(1) El episodio del Sr. Xie en un día de nieve. El Dr. Xie reunió a su familia en un día frío y nevado.
② Esposa del general Zuo. El hermano y la hija son las esposas del general Zuo.
(3)¿Qué es la nieve? ¿Cómo se ve la nieve blanca?
(4) Incluso después de partir. Mi amigo no llegó hasta que Chen Taiqiu se fue.
(5) Puede simular la diferencia de aire de la niebla salina. Esto se puede comparar aproximadamente con arrojar sal al aire.
Los estudiantes se miraron sorprendidos al ver esta pregunta. No conocen en absoluto los patrones especiales de oraciones. Declaraciones, preguntas, gritos. No importó, porque empezaron a hacerme preguntas. Comenzaron a pensar en herramientas para resolver este problema. Con deseo de conocimiento, les resultará fácil aceptar el conocimiento cuando el profesor lo explique. De lo contrario, el aburrido conocimiento de los patrones de oraciones del chino clásico carece realmente de sentido.
Tener sed de conocimiento y considerar cómo hacer que los temas más académicos sean fáciles de entender.
Pensé que los llamados patrones de oraciones especiales en chino clásico en realidad aparecían después de compararlos con el orden normal de las palabras en chino moderno. Por lo tanto, en primer lugar, para que los estudiantes comprendan el chino moderno, deben comenzar con las oraciones más simples.
El ejemplo original es "Como carne en un restaurante luminoso". Más tarde pensé en la última clase de la tarde y cuando pensé en leer esta frase, mi estómago gruñó. Deshagámonos de eso y reemplácelo con "Estudio en un salón de clases brillante".
Esta oración contiene varios componentes oracionales: sujeto, predicado, objeto, atributivo y adverbial.
Basándonos en esta oración, podemos derivar el orden normal de las oraciones chinas: sujeto primero, predicado al final; verbo primero, objeto al final; verbo al final; pronombres y sustantivos al final;
Entonces, ¿cuáles son los patrones especiales de oraciones en chino clásico?
Se omite uno. Omitir el sujeto "leer en un aula luminosa"; omitir el adverbial "leo"; omitir el objeto "leer en un aula luminosa"; omitir el predicado en circunstancias especiales, y la oración anterior debe tener un predicado.
La segunda es la sentencia judicial. "Esto es un aula" y "Esto no es un aula" son frases de decisión, divididas en juicios positivos y juicios negativos.
La tercera es una oración de inversión. La oración invertida es la más compleja. Existe la inversión sujeto-predicado de "léeme", el objeto de preposición "léeme", el sufijo atributivo "el aula es muy brillante" y el sufijo adverbial "leyendo en el aula". La transformación de los chinos modernos a través de este proceso es milagrosa, pero lo mismo ocurre con los chinos clásicos.
El cuarto tipo es la oración pasiva. Esto no es difícil. Tocar es una oración pasiva, como "se comió la carne", "me golpearon", etc.
Con estos conocimientos básicos como reserva, es fácil comprender los patrones de oraciones especiales en chino clásico. Así que si no puedes entenderlos en clase hoy, este artículo puede ayudarte. El profesor también puede ayudarte en cualquier momento.
"El tiempo no espera a nadie", ¿adivinas qué frase especial es? El tiempo no espera a nadie, por lo que, por supuesto, el objeto prefijo se invierte.
Los patrones de oración de las primeras cinco oraciones son: oración omitida, oración de juicio, inversión (objeto de preposición), oración omitida, omisión.