¿Cómo puede la educación rural desarrollarse mejor y más rápidamente y satisfacer mejor las necesidades del desarrollo social moderno? Personalmente creo que la educación rural debe partir de los siguientes aspectos:
Primero, prestar atención a la educación rural
La educación rural es el foco de la reforma y el desarrollo educativo de mi país, y es También es una dificultad para el desarrollo educativo de mi país. La economía rural relativamente atrasada ha planteado graves desafíos al desarrollo de la educación rural. Por ejemplo, los docentes clave de las escuelas rurales están intentando por todos los medios trasladarse a la ciudad, lo que genera un grave desequilibrio entre los docentes urbanos y rurales; algunos directores buscan ascensos y carecen de planificación a largo plazo para la gestión escolar, lo que resulta en un desarrollo insostenible del trabajo escolar; ; algunos maestros no logran seguir el ritmo de la reforma educativa de manera oportuna. Los métodos de educación de las personas son simples y anticuados, lo que demuestra que algunos departamentos dan menos importancia a la educación rural que a los urbanos, lo que genera una serie de problemas. como las malas condiciones para el funcionamiento de las escuelas en las zonas rurales, las pesadas tareas para los profesores, muchas materias sólo de nombre y la educación moderna son aún más palabras vacías. Por lo tanto, los gobiernos en todos los niveles deben prestarle atención y el desarrollo de la educación debe orientarse hacia la equidad y promover una educación equilibrada. Para mantener la equidad educativa, los departamentos gubernamentales deben cambiar la dirección de su trabajo del desarrollo centrado en el desarrollo equilibrado, y formular políticas que favorezcan a los grupos desfavorecidos y establecer mecanismos de compensación específicos para garantizar que los niños de las zonas pobres y los niños pobres de las zonas rurales de las zonas desarrolladas y subdesarrolladas obtengan condiciones básicas de aprendizaje, lograr la igualdad de oportunidades educativas e inclinar conscientemente las políticas pertinentes hacia la mayoría de las zonas rurales para lograr la igualdad educativa.
2. Implementar una educación de calidad, educar a las personas primero y prestar atención al crecimiento de los estudiantes.
¿Cómo implementar una educación de calidad? Establecer un concepto integral de desarrollo educativo, adherirse a la escuela como organismo principal y hacer de la escuela un paraíso para que los estudiantes crezcan felices. Implementar una educación de calidad: primero, debemos enfrentar a todos los estudiantes, tomar el desarrollo humano como base y brindar una educación que se adapte a las necesidades de crecimiento de cada estudiante; segundo, adherirnos a educar a las personas en primer lugar, poner la educación moral en primer lugar y considerar la educación moral como la prioridad; tarea fundamental de la educación, promover el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, física y estéticamente, en tercer lugar, actualizar el concepto de educación, cambiar la tendencia de la educación tradicional a centrarse únicamente en la transferencia de conocimientos y el desempeño de los estudiantes ignorando el cultivo de los derechos humanos; habilidades y personalidad, y centrarse en la mejora de la calidad humana y el cultivo de capacidades, el desarrollo de la personalidad y el cultivo de la capacidad innovadora y el espíritu innovador de las personas; cuarto, respetar el derecho de cada estudiante a recibir una educación de alta calidad, respetar las diferencias y personalidades únicas entre los estudiantes; y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes según cada nivel de inteligencia y personalidad; quinto, cambiar los conceptos de enseñanza tradicionales y los modelos de evaluación única, y realizar evaluaciones integrales de los estudiantes en lugar de centrarse en los méritos del desempeño. Nadie es perfecto y cada estudiante tiene sus propias fortalezas y debilidades. Los profesores deben ser buenos para descubrir los puntos brillantes de los estudiantes, a fin de estimular su deseo de aprender.
En tercer lugar, prestar atención al crecimiento de los docentes y cultivar un excelente equipo docente.
1 Mejorar integralmente la calidad de los docentes, centrarse en la formación de docentes principales y mejorar al docente. sistema de gestión como medio para construir un Apoyamos un equipo dinámico de profesores con ética noble, excelente calidad, estructura optimizada y una combinación de estudiantes de tiempo completo y parcial.
2. Preste atención al crecimiento de los docentes. Las escuelas deben tener un mecanismo de recompensa factible que permita a los docentes "beneficiarse", organizar concursos docentes, redacción de ensayos, tutorías para estudiantes, estudios en el extranjero y reformas en la enseñanza y la investigación. , y dar a conocer a lo grande la excelencia de los participantes. Como resultado, cada profesor tiene una "fama".
3. Incentivar a los docentes a continuar sus estudios, ampliar los canales de formación docente, cambiar el fenómeno pasado de que la formación docente era una formalidad, implementar la formación en la práctica e implementar planes de mejora de la calidad docente con formación en la escuela y en la escuela. -Basada en la investigación como principales formas Promover el desarrollo profesional de docentes y administradores.
4. Por favor, entre y salga, fortalezca la cooperación con las escuelas hermanas, profundice los intercambios y la cooperación, proporcione una plataforma de aprendizaje para la formación docente clave, continúe llevando adelante la buena tradición de valorar los talentos y cuidar a los docentes. y tratar a todos de manera justa y justa. Los maestros, hacer todo lo posible para mejorar el salario de todos los maestros.
Cuarto, centrarse en la construcción ideológica y moral.
Establecer la posición central de la educación moral en la promoción integral de una educación de calidad.
1. Fortalecer el patriotismo, el colectivismo y la educación socialista, así como la educación ideológica, moral, disciplinaria y jurídica; cultivar la visión correcta del mundo, la visión de la vida y los valores de los estudiantes, y prestar atención a la formación de los estudiantes. 'Espíritu humanista.
2. Fortalecer la educación sobre salud mental, seguir las reglas de formación de los pensamientos, comportamientos, moral y crecimiento físico y psicológico correctos de los estudiantes, mejorar los niveles de salud mental de los estudiantes y brindar una sólida garantía para la educación moral.
Quinto, promover vigorosamente la educación característica
Impulsar de manera integral el proyecto de educación moral y construir un nuevo modelo educativo que integre la escuela, la familia y la sociedad, que no sólo permita a los estudiantes recibir una educación coherente Trinity Education, pero también promover que un estudiante conduzca una familia y una familia para conducir una aldea, formando un buen ambiente de educación social. Desarrollar un plan de estudios escolar, construir un sistema curricular escolar que se ajuste a los estándares curriculares nacionales y esté conectado con la planificación curricular local, y continuar implementando cursos de comunicación oral en las escuelas. Profundizar la enseñanza en el segundo aula, formular el plan de implementación de la enseñanza en el segundo aula, compilar los materiales didácticos del segundo aula, prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y esforzarse por cultivar talentos modernos con calificaciones básicas y experiencia sobresaliente.
Las escuelas deben desarrollarse, revitalizarse durante el desarrollo y mejorar durante el desarrollo. Esto es lo que la gente espera y anhela. Mirando hacia atrás, examinando el presente y mirando hacia el futuro, debemos tener un sentido de superioridad e inferioridad, concentrarnos en la ciencia y la educación, buscar de todo corazón el desarrollo, unirnos como uno, trabajar duro, ser veraces y pragmáticos, y Esforzarse por promover el desarrollo de la escuela. Debemos mantener los pies en la tierra y esforzarnos por lograr un nuevo salto en la educación rural en la nueva era.
(Unidad del autor: Linzhou Middle School, ciudad de Lhasa, Tíbet)