1. Contenido del plan de lección
El contenido del plan de lección generalmente incluye: (1) Las horas y el tiempo lectivos. (2) Materia o contenido docente. (3) Objetivos docentes. (4) Tipo de clase y horario de clase. (5) Métodos de enseñanza. (6) Elaboración de material didáctico. (7) Enfoque docente, dificultades y puntos clave. (8) Disposición del proceso de enseñanza y asignación del tiempo. (9) Tarea. (10) Plan de pizarra y esquema de notas. (11) Reflexión después de la enseñanza.
El diseño del proceso de enseñanza es el enfoque, que generalmente incluye revisión, introducción, nueva enseñanza, práctica, resumen, asignación de tareas, etc. En la actualidad, de acuerdo con las necesidades de la reforma curricular, en el proceso de enseñanza a menudo se organizan actividades como el autoestudio, la prueba, la indagación, la discusión, la retroalimentación, la operación, la experimentación, la demostración y el cuestionamiento. Pero no importa qué vínculo se planifique, se deben planificar las actividades específicas, los pasos de enseñanza, los métodos de enseñanza y el diseño de la pizarra, es decir, qué hacer, cuándo hacerlo y cómo hacerlo.
2. Pasos y requisitos para redactar planes de lecciones
(1) Pasos para redactar planes de lecciones
Paso uno: Determinar el objetivo. Con base en el estudio de los estándares curriculares y materiales didácticos, determinar los objetivos didácticos de este curso.
Paso 2: Determinar los puntos clave, dificultades y puntos clave. Sobre la base del estudio de los materiales didácticos, aclare el estado y el papel del contenido de esta lección en todo el material didáctico y determine los puntos clave, las dificultades y los puntos clave de esta lección.
Paso 3: Elige un método.
Paso 4: Elige los medios de enseñanza.
Paso 5: Diseñar el programa y la disposición horaria para la enseñanza multiproceso.
Paso 6: Diseñar ejercicios y tareas en el aula.
Paso 7: Diseñar la escritura en la pizarra.
Paso 8: Reflexionar después de enseñar.
(2) Requisitos para redactar planes de lecciones
Los requisitos para redactar planes de lecciones incluyen:
1 Orientado a las personas
Estudiante. -Orientado, basado en Las necesidades de desarrollo del estudiante Establecer objetivos de enseñanza.
2. Reflejar la idea de diseño docente sistemático.
La preparación de planes de lecciones debe centrarse en el dominio de los materiales didácticos, la investigación de situaciones de aprendizaje, la mejora de los métodos de enseñanza y la reflexión sobre la práctica, y tratar de minimizar prácticas formales ineficientes y que consumen mucho tiempo, como copiar y escribir. hacer frente a las inspecciones.
3. Domine la información importante
Los planes de enseñanza incluyen la selección de temas, los objetivos de enseñanza, el contenido de la enseñanza, el enfoque y las dificultades de la enseñanza, los procedimientos y métodos de enseñanza, el uso de los medios de enseñanza, el horario de clases y las tareas. , etc. . Son los elementos básicos de un programa de enseñanza. Se permite que el método de escritura específico de estos elementos tenga características personales y no necesita seguir un modelo unificado, pero no importa qué método de escritura se utilice, se deben incluir estos contenidos básicos.
4. Los requisitos para redactar planes de lecciones deben variar de persona a persona y de materia a materia, y deben tratarse de manera diferente.
Desde un punto de vista formal, los planes de lecciones se pueden dividir en tres tipos: planes de lecciones detallados, planes de lecciones concisos y planes de lecciones mini. Para los profesores nuevos, es mejor escribir primero un caso detallado y luego abreviar un caso resumido para que sirva de guía y referencia en clase. Los profesores experimentados que estén familiarizados con los materiales didácticos y que los estudiantes saben que la mayoría de los profesores pueden escribir de forma sencilla y fría; Son capaces de escribir planes de lecciones prácticas que varían entre detalladas y simples. Cualquier profesor debe escribir un caso detallado para algunos cursos con más contenido y dificultad.
5. La forma de redactar los planes de lecciones se puede diversificar.
Existen varias formas de redacción de planes de lecciones: (1) Escritura personal de los profesores, que refleja la sabiduría personal. (2) Sobre la base de la escritura individual, las discusiones colectivas pueden complementarse entre sí y mejorar los estándares de enseñanza. (3) Adoptar el principio de escritura colectiva para reflejar la sabiduría del grupo.
6. Reflexión después de escribir.
La reflexión después de clase es una parte importante del plan de lección.
Después de cada clase, los profesores deben resumir y reflexionar rápidamente sobre los planes de lecciones que tanto les costó conseguir y su implementación en clase, y formar el hábito de escribir diarios o experiencias después de clase. La reflexión después de completar la enseñanza puede ayudar a los profesores a utilizar sus ideas originales para comparar y analizar las ganancias y pérdidas en el aula, elevar aún más la experiencia práctica de los profesores a teoría y proporcionar información valiosa para futuras enseñanzas e investigaciones.
7. Otros
Puedes utilizar un bolígrafo con un color especial para delinear los puntos clave, puntos clave o lugares a los que creas que se les debe prestar atención, o marcarlos con especiales. símbolos para que sean más llamativos y destacados. Además, el plan de lección también debe dejar algún espacio en blanco para complementos, modificaciones o redacción de algunas experiencias.
En tercer lugar, el formato del plan de lección.
Los planes de enseñanza son la encarnación escrita del diseño de enseñanza y tienen formatos y requisitos relativamente fijos. Los formatos de los planes de lecciones incluyen principalmente narrativa de texto, formato de tabla y formato de procedimiento.