Diseño de Enseñanza de Aprendizaje Integral 2: "Te Amo, Caracteres Chinos"
Zhao, Escuela Primaria, Haimen Experimental Escuela, provincia de Jiangsu Hua
1. Objetivos de la actividad
1. A través del aprendizaje integral, ayudar a los estudiantes a comprender el origen de los caracteres chinos, sentir la diversión y la magia de los caracteres chinos y estimularlos. 'Interés en aprender chino.
2. A través de la investigación del uso social de las palabras, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el uso estandarizado de los caracteres chinos y esforzarse por hacer su parte para purificar el idioma de la patria.
3. En la apreciación de las obras de caligrafía, cultivar los sentimientos de los estudiantes y mejorar su capacidad estética.
4. Durante las actividades, aprender a formular planes y coordinar la implementación de los planes; aprender a redactar informes de investigación.
5. Aprenda 14 palabras nuevas, sea capaz de leer "Te amo, caracteres chinos" con emoción y estimule el amor de los estudiantes por los caracteres chinos.
Dos. Recursos de actividad
1. Los materiales de lectura en los libros de texto se refieren a la información recopilada por los estudiantes a través de diversos canales sobre el origen de los caracteres chinos, las formas de creación de los caracteres, los chistes causados por la escritura incorrecta o la mala pronunciación de los caracteres chinos, ejemplos de reacciones adversas. consecuencias, etc.
2. Colecciona excelentes obras de caligrafía y encuentra jóvenes calígrafos a tu alrededor. También se pueden contratar como guías profesores y padres con experiencia en caligrafía.
3. Sitios web relacionados:
yww.com
Tres. Actividades
Fase 1: Hacer planes y realizar investigaciones.
(1) Conversión a caracteres chinos
Introducción: ¡Los caracteres chinos no solo son mágicos e interesantes, sino que también tienen una larga historia y una rica cultura! Algunas personas dicen que los caracteres chinos pueden considerarse la quinta civilización de China. Hay una historia en cada palabra que dice. Registra la historia material y espiritual de nuestra nación. Contiene el espíritu del carácter estético único de la nación china, en lugar de un símbolo rígido y sin vida. Los caracteres chinos tienen imágenes, colores y olores. ¡Sigamos explorando los caracteres chinos, estudiemos los caracteres chinos y entremos en el colorido mundo de los caracteres chinos!
(2) Haz un plan
1. Mira las sugerencias de actividades en el libro de texto para ver qué temas se pueden estudiar.
Comprenda la historia de los caracteres chinos, recopile chistes, ejemplos de malas consecuencias, encuestas sociales de los caracteres chinos, recopile obras de caligrafía y aprenda a apreciar las obras. )
2.
¿Qué otras preguntas te interesan? ¿Qué otra información te gustaría consultar?
3. Los estudiantes forman voluntariamente grupos de estudio basados en el contenido de aprendizaje para discutir y determinar temas de investigación y objetivos de investigación específicos. La división del trabajo dentro del grupo es clara y la organización está coordinada.
Comprende la historia de los caracteres chinos: recopila información para comprender la evolución de los caracteres chinos, dibuja tablas y recopila anécdotas interesantes: recopila chistes o anécdotas interesantes.
Investigar palabras sociales: busque fotografías en la calle, en casa, en el campus y en los libros de tareas de sus compañeros, aprenda a analizar problemas y aprenda a escribir informes de investigación.
Recopila trabajos de caligrafía: periódicos, revistas, cuadernos, busca trabajos de caligrafía famosos o excelentes y trabajos de caligrafía excelentes de socios.
……
4. Completar el plan de actividades del grupo.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Plan de actividades del grupo
Líder del equipo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Miembros del equipo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Hora: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Ubicación: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Contenido de la actividad: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Cursos de actividades: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Método de exposición: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
División del trabajo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. . (La evolución de los caracteres chinos, el descubrimiento de las inscripciones en huesos de oráculos, un poco de dinero, errores tipográficos callejeros, elogios a los caracteres chinos, apreciación de las obras de caligrafía, te amo, caracteres chinos)
6. investigación sobre:
(Métodos de aprendizaje: observar y comprender, consultar a los profesores, buscar en línea, consultar información, comunicarse entre sí, realizar encuestas sociales, etc.)
Segunda etapa: actividad display
Actividad 1: ¿Cuánto sabes sobre la historia y los datos interesantes de los caracteres chinos?
1.
¿Cuáles son los primeros caracteres chinos en China?
Habla sobre ello
¿Cómo lo descubrió Oracle? Déjame presentártelo.
Échale un vistazo
¿Cuánto sabes sobre la historia del desarrollo de los caracteres chinos? ¿Cuándo surgieron varias fuentes?
(Las inscripciones en huesos de oráculo se escribieron en la dinastía Shang; las inscripciones en bronce, también conocidas como inscripciones de campana y trípode, fueron populares en la dinastía Zhou occidental;
La escritura del sello grande era una sistema de escritura escrito por el rey Xuan de la dinastía Zhou a finales de la dinastía Zhou occidental, y la escritura del sello pequeño se implementó en la misma política de grabación de texto. Una fuente unificada emitida por la escritura oficial de la dinastía Qin, también conocida como escritura oficial y escritura oficial. Se originó a finales de la dinastía Han, floreció en las dinastías Wei, Jin y del Sur y del Norte, y maduró en la dinastía Tang.
¿Qué patrones ha descubierto en esta evolución?
(A partir de la evolución de los siete tipos de caracteres chinos, las inscripciones en huesos de oráculo, las inscripciones en bronce, la escritura de sello, la escritura oficial, la escritura cursiva, la escritura regular y la escritura corriente, podemos ver que el cambio general del idioma chino los glifos de caracteres son de complejos a simples, y la apariencia de cada nuevo carácter ha cambiado las características anteriores de ser difíciles de escribir y recordar. Al mismo tiempo, los caracteres chinos también se están volviendo más estereotipados y estandarizados. gradualmente de pictogramas a símbolos, de trazos múltiples a dibujos simples, haciendo que la escritura sea más rápida y conveniente)
4. Cadena de historias
Un carácter chino registra un período de la historia.
A través de los caracteres chinos podemos ver cómo vivían nuestros antepasados, cómo cambió esta vida e incluso "ver" cómo pensaban. (Explicación de caracteres chinos como "prisión", "国" y "女")
(2) Bromas causadas por la escritura incorrecta o la mala pronunciación de los caracteres chinos en los tiempos antiguos y modernos.
Ejemplos de caracteres chinos mal escritos o mal pronunciados en la antigüedad y en la actualidad, tanto en el país como en el extranjero, provocando consecuencias adversas. (En pocas palabras, un punto vale diez mil de oro...)
Actividad 2: Ojo Dorado
1 Búsqueda creativa
Organizar actividades: tomar. estudiantes a las calles para investigar la redacción utilizada en letreros y anuncios o pedirles que analicen errores tipográficos en las clases de composición o tareas de sus compañeros;
2. Guía práctica
Ahora, ¿te gustaría registrar los errores tipográficos que observas? Puede adoptar la forma de una hoja de registro (como se muestra en la tabla siguiente), fotografiarse o registrarse de otras formas.
Escribir un informe
Aprender informes de investigación
3 Guía para redactar un informe de investigación sencillo
Los informes de investigación generalmente se pueden dividir en. Consta de tres partes:
(1) Hora, lugar y propósito de la investigación: descubrir errores tipográficos en los anuncios publicitarios y hacer sugerencias de mejora a las unidades relevantes.
(2) Analizar los materiales descubiertos, principalmente estadística y clasificación. Por ejemplo, ¿cuántas tiendas se han investigado y cuántos errores tipográficos en letreros y anuncios se han descubierto? ¿Cuál es el motivo de estos errores tipográficos?
(3) Presentar sugerencias de rectificación. Haga sugerencias para prevenir y reducir errores tipográficos.
4. El equipo informó sobre la investigación.
5. Pequeñas sugerencias
Para los problemas descubiertos en la encuesta de uso de palabras sociales, puedes escribir una propuesta al departamento correspondiente, al gobierno local o a tus compañeros de clase para sugerir la corrección de errores tipográficos.
Actividad 3: Apreciación de obras de caligrafía
1. Apreciar materiales y obras didácticas
Lectura de materiales didácticos: Apreciar las excelentes obras de caligrafía proporcionadas en los materiales didácticos y Habla sobre por qué te gustan.
2. Promover la cultura de la caligrafía
¿Qué calígrafos conoces? Conozca sus famosos monumentos de piedra.
El "Prefacio de Lanting" de Wang Xizhi, la "Estela de diligencia" de Yan Zhenqing, la "Estela de Xuanta" de Liu Gongquan...
3. Lea atentamente "Elogio de los caracteres chinos" y combínelo. con los poemas Aprecie los personajes y recopile inscripciones y trabajos de caligrafía, como escritura fluida, escritura regular digna, escritura cursiva en negrita, escritura de sello oficial antiguo, etc. Apreciar la caligrafía requiere no sólo una comprensión macroscópica de la obra, como el impulso, el espíritu, la tela blanca, etc., sino también una observación detallada, como el uso de bolígrafos, tinta, estructura, líneas, etc. El segundo es la estructura de los caracteres chinos que combina la pintura de líneas punteadas, el interés artístico y la filosofía. El tercero es tela blanca, que incluye nudo, qi y composición. El cuarto es espíritu, que se refiere al temperamento espiritual y al estilo de la caligrafía.
4. Realiza una pequeña exposición de caligrafía.
Puedes apreciar los trabajos de estudiantes que son buenos en caligrafía, y también puedes invitar a estudiantes, profesores y padres a mostrar sus habilidades. en el sitio.
Actividad 4: Lectura de poesía
1. Guía de la pasión
Un personaje cuadrado es un dibujo saltando. Leerla con atención es como un poema hermoso y atemporal; saborearla con atención es como una historia profunda; apreciarla en silencio es como entrar en un cuadro histórico colorido... Leer la prosa "Te amo, caracteres chinos" del poeta Liu Zhanqiu. ¡Los personajes cuadrados que tienes delante te conmoverán!
Experiencia
A los ojos del autor, los caracteres chinos son "como un grupo de niños alegres y encantadores que bromean y juegan en el papel, tan agradables a la vista como hermosas flores". El autor también cree que cada palabra tiene un encanto diferente. Lee estas 14 palabras nuevas y extiende las alas de tu imaginación. ¿Qué encanto sentiste y recuerdas de ellos?
3. Sentimientos
Comunícate tus sentimientos sobre la meditación y la lectura.
4. Intercambio; comunicación
Después de leer el texto, quiero
(leer y experimentar el sentimiento de amor con emoción, extraer frases favoritas, recitar frases favoritas...)
>Toma fotografías extraordinarias
Qué maravillosos caracteres chinos. Son tan agradables a la vista como hermosas flores.
Te atraen con su energía ilimitada y su extraño encanto. Muestran su espiritualidad en diferentes carismas. ¿Qué crees que te han aportado los caracteres chinos?
Tercera etapa: evaluación de la actividad y continuación de la actividad.
1. ¿Cuál es su mayor ganancia o sentimiento en este estudio integral? Habla y escribe.
2. El equipo completa el formulario de evaluación de la actividad.
Formulario de evaluación de la actividad "Te amo, caracteres chinos"
La autoevaluación puede dar algunas buenas ideas.
Trabaja felizmente con los miembros del equipo
Trabaja duro para completar las tareas
Los estudiantes comentan sobre tu desempeño en esta actividad.
La evaluación del profesor de su proceso de aprendizaje integral
3. Resuma los resultados del estudio integral de esta unidad sobre “Vagando por el reino de los caracteres chinos”.
Utiliza tus propios artículos, materiales e imágenes recopilados para crear un tabloide y realizar una exposición en el aula para resumir los resultados de esta unidad.
4. Continuar explorando cuestiones relacionadas con los caracteres chinos en el aprendizaje.
Por ejemplo, cómo recordar los caracteres chinos y cómo evitar errores tipográficos.
Aprendizaje Integrado "Te amo, caracteres chinos" Diseño didáctico 1
Escuela primaria forestal de zona de alta tecnología
Objetivos de la actividad
1. A través de un estudio integral, ayude a los estudiantes a comprender el origen de los caracteres chinos, sienta la diversión y la magia de los caracteres chinos y estimule el interés de los estudiantes en aprender chino.
2. A través de la investigación del uso social de las palabras, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el uso estandarizado de los caracteres chinos y esforzarse por hacer su parte para purificar el idioma de la patria.
3. En la apreciación de las obras de caligrafía, cultivar los sentimientos de los estudiantes y mejorar su capacidad estética.
4. Durante las actividades, aprender a formular planes y coordinar la implementación de los planes; aprender a redactar informes de investigación.
5. Aprenda 14 palabras nuevas, sea capaz de leer "Te amo, caracteres chinos" con emoción y estimule el amor de los estudiantes por los caracteres chinos.
Recursos de actividad
1. Los materiales de lectura del material didáctico se refieren a los chistes recopilados por los estudiantes a través de diversos canales sobre el origen de los caracteres chinos, las formas de creación de los caracteres y los errores. por escrito o leyendo caracteres chinos, ejemplos de consecuencias adversas y otra información.
2. Colecciona excelentes obras de caligrafía y encuentra jóvenes calígrafos a tu alrededor. También se pueden contratar como guías profesores y padres con experiencia en caligrafía.
3. Sitios web relacionados:
yww.com
Desarrollo de actividades
La primera etapa: hacer planes y realizar investigaciones.
(1) Conversión a caracteres chinos
Introducción: ¡Los caracteres chinos no solo son mágicos e interesantes, sino que también tienen una larga historia y una rica cultura! Algunas personas dicen que los caracteres chinos pueden considerarse la quinta civilización de China. Hay una historia en cada palabra que dice. Registra la historia material y espiritual de nuestra nación. Contiene el espíritu del carácter estético único de la nación china, en lugar de un símbolo rígido y sin vida. Los caracteres chinos tienen imágenes, colores y olores. ¡Sigamos explorando los caracteres chinos, estudiemos los caracteres chinos y entremos en el colorido mundo de los caracteres chinos!
(2) Haz un plan
1. Mira las sugerencias de actividades en el libro de texto para ver qué temas se pueden estudiar.
Comprenda la historia de los caracteres chinos, recopile chistes, ejemplos de malas consecuencias, encuestas sociales de los caracteres chinos, recopile obras de caligrafía y aprenda a apreciar las obras. )
2.
¿Qué otras preguntas te interesan? ¿Qué otra información te gustaría consultar?
3. Los estudiantes forman voluntariamente grupos de estudio basados en el contenido de aprendizaje para discutir y determinar temas de investigación y objetivos de investigación específicos. La división del trabajo dentro del grupo es clara y la organización está coordinada.
Comprende la historia de los caracteres chinos: recopila información para comprender la evolución de los caracteres chinos, dibuja tablas y recopila anécdotas interesantes: recopila chistes o anécdotas interesantes.
Investigar palabras sociales: busque fotografías en la calle, en casa, en el campus y en los libros de tareas de sus compañeros, aprenda a analizar problemas y aprenda a escribir informes de investigación.
Recopila obras de caligrafía: periódicos, revistas, cuadernos, busca obras de caligrafía famosas o excelentes, y obras de caligrafía excelentes de socios...
4.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Plan de actividades del grupo
Líder del equipo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Miembros del equipo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Hora: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Ubicación: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Contenido de la actividad: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Cursos de actividades: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Método de exposición: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
División del trabajo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. . (La evolución de los caracteres chinos, el descubrimiento de las inscripciones en huesos de oráculos, un poco de dinero, errores tipográficos callejeros, elogios a los caracteres chinos, apreciación de las obras de caligrafía, te amo, caracteres chinos)
6. investigación sobre:
(Métodos de aprendizaje: observar y comprender, consultar a los profesores, buscar en línea, consultar información, comunicarse entre sí, realizar encuestas sociales, etc.)
Segunda etapa: actividad display
Actividad 1: ¿Cuánto sabes sobre la historia y los datos interesantes de los caracteres chinos?
1.
¿Cuáles son los primeros caracteres chinos en China?
Habla sobre ello
¿Cómo lo descubrió Oracle? Déjame presentártelo.
Échale un vistazo
¿Cuánto sabes sobre la historia del desarrollo de los caracteres chinos? ¿Cuándo surgieron varias fuentes?
(Las inscripciones en huesos de oráculo se escribieron en la dinastía Shang; las inscripciones en bronce, también conocidas como inscripciones de campana y trípode, fueron populares en la dinastía Zhou occidental;
La escritura del sello grande era una sistema de escritura escrito por el rey Xuan de la dinastía Zhou a finales de la dinastía Zhou occidental, y la escritura del sello pequeño se implementó en la misma política de grabación de texto. Una fuente unificada emitida por la escritura oficial de la dinastía Qin, también conocida como escritura oficial y escritura oficial. Se originó a finales de la dinastía Han, floreció en las dinastías Wei, Jin y del Sur y del Norte, y maduró en la dinastía Tang.
¿Qué patrones ha descubierto en esta evolución?
(A partir de la evolución de los siete tipos de caracteres chinos, las inscripciones en huesos de oráculo, las inscripciones en bronce, la escritura de sello, la escritura oficial, la escritura cursiva, la escritura regular y la escritura corriente, podemos ver que el cambio general del idioma chino los glifos de caracteres son de complejos a simples, y la apariencia de cada nuevo carácter ha cambiado las características anteriores de ser difíciles de escribir y recordar. Al mismo tiempo, los caracteres chinos también se están volviendo más estereotipados y estandarizados. gradualmente de pictogramas a símbolos, de trazos múltiples a dibujos simples, haciendo que la escritura sea más rápida y conveniente)
4. Cadena de historias
Un carácter chino registra un período de la historia.
A través de los caracteres chinos podemos ver cómo vivían nuestros antepasados, cómo cambió esta vida e incluso "ver" cómo pensaban. (Explicación de caracteres chinos como "prisión", "国" y "女")
(2) Bromas causadas por la escritura incorrecta o la mala pronunciación de los caracteres chinos en los tiempos antiguos y modernos.
Ejemplos de caracteres chinos mal escritos o mal pronunciados en la antigüedad y en la actualidad, tanto en el país como en el extranjero, provocando consecuencias adversas. (En pocas palabras, un punto vale diez mil de oro...)
Actividad 2: Ojo Dorado
1 Búsqueda creativa
Organizar actividades: tomar. estudiantes a las calles para investigar la redacción utilizada en letreros y anuncios o pedirles que analicen errores tipográficos en las clases de composición o tareas de sus compañeros;
2. Guía práctica
Ahora, ¿te gustaría registrar los errores tipográficos que observes? Puede ser en forma de hoja de registro (como se muestra en la siguiente tabla), fotografiada o registrada de otras formas.
Escribir un informe
Aprender informes de investigación
3 Guía para redactar un informe de investigación sencillo
Los informes de investigación generalmente se pueden dividir en. Consta de tres partes:
(1) Hora, lugar y propósito de la investigación: descubrir errores tipográficos en los anuncios publicitarios y hacer sugerencias de mejora a las unidades relevantes.
(2) Analizar los materiales descubiertos, principalmente estadística y clasificación. Por ejemplo, ¿cuántas tiendas se han investigado y cuántos errores tipográficos en letreros y anuncios se han descubierto? ¿Cuál es el motivo de estos errores tipográficos?
(3) Presentar sugerencias de rectificación. Haga sugerencias para prevenir y reducir errores tipográficos.
4. El equipo informó sobre la investigación.
5. Pequeñas sugerencias
Para los problemas descubiertos en la encuesta de uso de palabras sociales, puedes escribir una propuesta al departamento correspondiente, al gobierno local o a tus compañeros de clase para sugerir la corrección de errores tipográficos.
Actividad 3: Apreciación de obras de caligrafía
1. Apreciar materiales y obras didácticas
Lectura de materiales didácticos: Apreciar las excelentes obras de caligrafía proporcionadas en los materiales didácticos y Habla sobre por qué te gustan.
2. Promover la cultura de la caligrafía
¿Qué calígrafos conoces? Conozca sus famosos monumentos de piedra.
El "Prefacio de Lanting" de Wang Xizhi, la "Estela de diligencia" de Yan Zhenqing, la "Estela de Xuanta" de Liu Gongquan...
3. Lea atentamente "Elogio de los caracteres chinos" y combínelo. con los poemas Aprecie los personajes y recopile inscripciones y trabajos de caligrafía, como escritura fluida, escritura regular digna, escritura cursiva en negrita, escritura oficial antigua, etc. Apreciar la caligrafía requiere no sólo una comprensión macroscópica de la obra, como el impulso, el espíritu, la tela blanca, etc., sino también una observación detallada, como el uso de bolígrafos, tinta, estructura, líneas, etc. El segundo es la estructura de los caracteres chinos que combina la pintura de líneas punteadas, el interés artístico y la filosofía. El tercero es tela blanca, que incluye nudo, qi y composición. El cuarto es espíritu, que se refiere al temperamento espiritual y al estilo de la caligrafía.
4. Realiza una pequeña exposición de caligrafía.
Puedes apreciar los trabajos de estudiantes que son buenos en caligrafía, y también puedes invitar a estudiantes, profesores y padres a mostrar sus habilidades. en el sitio.
Actividad 4: Lectura de poesía
1. Guía de la pasión
Un personaje cuadrado es un dibujo saltando. Leerla con atención es como un poema hermoso y atemporal; saborearla con atención es como una historia profunda; apreciarla en silencio es como entrar en un cuadro histórico colorido... Leer la prosa "Te amo, caracteres chinos" del poeta Liu Zhanqiu. ¡Los personajes cuadrados que tienes delante te conmoverán!
Experiencia
A los ojos del autor, los caracteres chinos son "como un grupo de niños alegres y encantadores que bromean y juegan en el papel, tan agradables a la vista como hermosas flores". El autor también cree que cada palabra tiene un encanto diferente. Lee estas 14 palabras nuevas y extiende las alas de tu imaginación. ¿Qué encanto sentiste y recuerdas de ellos?
3. Sentimientos
Comunícate tus sentimientos sobre la meditación y la lectura.
4. Intercambio; comunicación
Después de leer el texto, quiero
(leer y experimentar el sentimiento de amor con emoción, extraer frases favoritas, recitar frases favoritas...)
>Toma fotografías extraordinarias
Qué maravillosos caracteres chinos. Son tan agradables a la vista como hermosas flores.
Te atraen con su energía ilimitada y su extraño encanto. Muestran su espiritualidad en diferentes carismas. ¿Qué crees que te han aportado los caracteres chinos?
Tercera etapa: evaluación de la actividad y continuación de la actividad.
1. ¿Cuál es su mayor ganancia o sentimiento en este estudio integral? Habla y escribe.
2. El equipo completa el formulario de evaluación de la actividad.
Formulario de evaluación de la actividad "Te amo, caracteres chinos"
La autoevaluación puede dar algunas buenas ideas.
Trabaja felizmente con los miembros del equipo
Trabaja duro para completar las tareas
Los estudiantes comentan sobre tu desempeño en esta actividad.
La evaluación del profesor de su proceso de aprendizaje integral
3. Resuma los resultados del estudio integral de esta unidad sobre “Vagando por el reino de los caracteres chinos”.
Utiliza tus propios artículos, materiales e imágenes recopilados para crear un tabloide y realizar una exposición en el aula para resumir los resultados de esta unidad.
4. Continuar explorando cuestiones relacionadas con los caracteres chinos en el aprendizaje.
Por ejemplo, cómo recordar los caracteres chinos y cómo evitar errores tipográficos.