Ensayo sobre el papel de la calidad docente en la educación de calidad
En la actualidad, la educación básica de nuestro país se está transformando de una “educación orientada a exámenes” a una “educación de calidad”. de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación. Requisitos para cultivar talentos para la construcción socialista en el siglo XXI. La orientación ideológica de los docentes y sus cualidades políticas y profesionales afectan directamente la calidad de la educación y la enseñanza y el cultivo de la calidad de los estudiantes. La clave para lograr la transformación de una educación orientada a exámenes a una educación de calidad es mejorar la calidad de los docentes.
1. La connotación de calidad docente
No existe una comprensión unificada del concepto de "calidad docente" en el sector educativo. Por lo tanto, es necesario que realicemos una investigación profunda y nos esforcemos por dar una definición científica de este concepto. La calidad se basa en las dotes innatas de las personas. La calidad de los docentes debe tener las siguientes características.
1. Demostración
Dado que el cultivo ideológico, moral y de personalidad de los docentes tendrá un impacto sutil en los estudiantes, esto requiere que los docentes se exijan estrictamente en todo momento y mejoren constantemente los suyos. Tener buena educación, tener capacidad e integridad política y establecer una buena imagen profesional. Ésta es la característica más importante que distingue la profesión docente de otras profesiones.
2. Integralidad
La educación de calidad enfatizada por el círculo educativo debe estar orientada a todos los estudiantes, lo que también plantea requisitos más altos para los docentes, exigiendo que los docentes tengan una estructura integral de calidad. que debería tener la capacidad de participar en la enseñanza de materias también debería tener la capacidad de educar a las personas de manera integral.
3. Creatividad
La educación de calidad requiere que los docentes no sólo sean capaces de estudiar ciencias de la educación, sino también que sean diligentes, concienzudos, innovadores y buenos a la hora de participar en la educación y enseñar científicamente. y artísticamente. La creatividad es la característica fundamental de la calidad docente.
2. Formas para que los docentes mejoren su propia calidad y promuevan una educación de calidad
Si una escuela puede cultivar estudiantes con conciencia socialista y un desarrollo moral, intelectual y físico integral para los trabajadores de la construcción socialista, La clave está en los profesores.
1. Establecer conceptos educativos y actitudes profesionales correctos.
La implementación de una educación de calidad depende de los conceptos educativos, comportamientos de carácter y actitudes laborales de los docentes. La buena calidad docente es la garantía del éxito de una educación de calidad. Para promover el desarrollo integral de todos los estudiantes, los maestros deben dedicar todos sus esfuerzos, lo cual es un trabajo duro y meticuloso. Los esfuerzos de los maestros para completar este trabajo y las recompensas que reciben a menudo no son iguales. Esto debe depender de la ética profesional de los docentes y de un alto sentido de responsabilidad por la educación.
La educación de calidad no se trata sólo de impartir conocimientos. Debe establecer el objetivo de una educación de calidad con el propósito de mejorar la calidad general de los estudiantes y combinar la enseñanza orientada a resultados con la enseñanza orientada a procesos. En particular, los profesores deberían cambiar la visión simplista de los estudiantes que los clasifican como buenos o malos en función de sus puntuaciones, notas u obediencia, y al mismo tiempo que educan a los estudiantes, también deberían establecer un concepto de aprendizaje permanente, para que puedan seguir trabajando, estudiando. y vivir. Envejecer y aprender a adaptarse a las exigencias del futuro desarrollo social y cultural basado en la innovación del conocimiento.
2. Los profesores deben tener habilidades básicas sólidas y un conocimiento profundo de las especialidades que imparten.
Los profesores deben hacer inferencias sobre el conocimiento profesional y tener una comprensión profunda de las disciplinas; de la materia Los últimos resultados científicos y tendencias de desarrollo se utilizan para actualizar continuamente el propio sistema de conocimientos, de modo que uno pueda estar a la vanguardia del desarrollo del conocimiento, comprender y dominar todo tipo de información y enriquecer el propio conocimiento.
3. Presta atención a las palabras y a los hechos.
La educación estética es una de las condiciones más importantes para formar una buena personalidad y tiene una función educativa única. La vestimenta, el habla y el comportamiento de los profesores infectarán e influirán en los estudiantes. A los ojos de los estudiantes, los profesores son la encarnación de la mejor imagen y un modelo a imitar. Por lo tanto, los maestros deben prestar atención a su apariencia y comportamiento frente a los estudiantes, vestirse de manera ordenada, generosa y apropiada y comportarse de manera civilizada, firme y digna, a fin de cultivar las cualidades estéticas de los estudiantes para mantener la etiqueta. Los profesores deben mejorar su propio gusto estético, prestar atención al aprendizaje del conocimiento estético, aprender a crear belleza, expresar la belleza, apreciar la belleza, descubrir la belleza y aprovechar plenamente el papel de la estética en el cultivo del carácter de los estudiantes.
4. Debe tener una gran adaptabilidad
Los profesores deben ser capaces de manejar diversos problemas que surgen en situaciones educativas, captar con precisión las oportunidades educativas y transformar los conflictos educativos, y adoptar rápidamente comportamientos educativos en; Al mismo tiempo, los docentes deben convertirse en un puente entre las familias, las escuelas y la sociedad, tener fuertes habilidades de comunicación y ser capaces de manejar bien diversas relaciones interpersonales, a fin de alentar a las familias, las escuelas y la sociedad a trabajar juntas para mejorar la calidad de la educación. estudiantes.
5. Los profesores deben tener una buena calidad psicológica.
Los profesores deben: amar a los estudiantes, perseguir el valor de la vida y amar la educación; tener una orientación de valores correcta y comprender correctamente la realidad objetiva; -superación y amor propio, con actitud optimista; espíritu de equipo, capaz de trabajar junto con colegas y establecer buenas relaciones interpersonales, tener un fuerte espíritu emprendedor, fortalecer el cultivo personal y adaptarse al desarrollo social correctamente; adaptabilidad psicológica. Sólo los docentes con una mentalidad tan sana pueden cultivar talentos con amplios conocimientos, capaces de adaptarse a los desafíos de la era de la economía del conocimiento en el nuevo siglo y con ricas connotaciones morales.
La construcción exitosa de la estructura de calidad docente mencionada anteriormente refleja en última instancia el encanto de la personalidad del maestro: excelentes habilidades, excelente calidad, amplios intereses, voluntad tenaz, perseverancia, personalidad independiente y sólida, sin opiniones parciales y no extremas; en el trato con las cosas, bueno para saber lo que está bien y lo que está mal, comprensión de los demás, tener sentido de responsabilidad social y responsabilidad histórica, tener una mente tolerante con los demás y estricta consigo mismo, sentido de justicia y compasión, pasión por el trabajo; y una persecución persistente.
3. Resumen
Mejorar la calidad de los docentes, desde el contenido hasta los métodos, tiene cuestiones tanto macro como micro, tanto teóricas como prácticas. Por lo tanto, la escuela debe formular un plan práctico de construcción docente basado en los requisitos de la sociedad para la calidad del talento y la necesidad de la escuela de implementar una educación de calidad, combinado con la situación real de la estructura de materias del equipo docente local, la estructura de títulos profesionales, la estructura de edades y la estructura académica. , etc., para que la escuela pueda lograr el objetivo. Hay un plan, capacitación por lotes y implementación año tras año.
En definitiva, una educación de calidad pasa por mejorar integralmente la calidad del profesorado y construir un equipo docente de alta calidad. La clave es cultivar talentos de alta calidad con espíritu innovador y capacidad creativa, promover integralmente una educación de calidad y mejorar la calidad de los docentes. ;