En primer lugar, la normativa educativa tiene un papel rector.
La función rectora significa que las regulaciones educativas reflejan el propósito y las políticas del desarrollo educativo del país y guían a las personas para llevar a cabo actividades educativas de acuerdo con los propósitos y requisitos del país. Es la encarnación de la voluntad dominante de la clase dominante del país: son los reglamentos e instrucciones educativos emitidos por el Estado a diversos grupos sociales e individuos en forma de ley, y exige claramente que las agencias, grupos e individuos pertinentes implementen estos reglamentos. .
En segundo lugar, la normativa educativa tiene una función evaluadora.
1. La normativa educativa tiene una destacada objetividad. Las normas educativas están dirigidas a todos y a todas las instituciones. Las actividades o comportamientos educativos de cualquier organización o individuo se basan en las normas educativas.
2. La evaluación de la normativa educativa tiene validez universal. Mientras el comportamiento de las personas entre en el ámbito de aplicación de las normas educativas, la evaluación de las normas educativas es válida para ellas. Si no quieren ser castigados por la ley, su comportamiento debe ajustarse a la normativa educativa.
En tercer lugar, las normas educativas tienen funciones educativas.
1. El Estado condensa los requisitos generales de educación de las personas en normas educativas de comportamiento estables, inculca estas normas en las personas, las internaliza en los pensamientos educativos de las personas y las difunde a través de los comportamientos educativos de las personas. Este proceso es una demostración de la función educativa de la normativa educativa.
2. A través de la implementación de normas educativas, tiene un efecto educativo en las personas tanto desde aspectos positivos como negativos. Desde una perspectiva positiva, la protección y el fomento de conductas educativas legales por parte de las normas educativas sirven como demostración e incentivo para uno mismo y los demás; desde una perspectiva negativa, el castigo de conductas ilegales por parte de las normas educativas servirá como una advertencia para uno mismo y para los demás; dicha conducta se prohíba reiteradamente, también será sancionada.
En cuarto lugar, las regulaciones educativas tienen un efecto protector.
La función de garantía significa que las regulaciones educativas garantizan que los derechos educativos de diversos sujetos educativos puedan realizarse, que las obligaciones educativas se puedan cumplir y que las actividades educativas se puedan llevar a cabo de manera ordenada y efectiva.