En la sociedad real, las responsabilidades laborales son indispensables en muchas ocasiones. Las responsabilidades laborales pueden aclarar cuáles son las responsabilidades laborales de cada persona, qué tipo de trabajo debe realizar y. qué responsabilidades se deben asumir, qué responsabilidades, cómo hacerlo mejor, qué no hacer, etc. Entonces, ¿cómo formular las responsabilidades laborales para que puedan desempeñar su papel más importante? Las siguientes son las responsabilidades laborales del decano que he recopilado para usted. Bienvenido a la colección.
Responsabilidades del Director Docente 1 1. Ayudar al director a organizar a los maestros para estudiar e implementar políticas educativas nacionales, estándares curriculares e instrucciones de las autoridades superiores sobre el trabajo docente. De acuerdo con el plan de trabajo semestral propuesto por el director, formular y organizar cuidadosamente la implementación del trabajo de la oficina docente.
En segundo lugar, orientar el trabajo del grupo docente e investigador. Revisar el plan de trabajo del grupo de docencia e investigación, orientar al grupo de docencia e investigación para la realización de las actividades de docencia e investigación, orientar y organizar concursos de materias eficaces.
3. Comprender la implementación del programa de enseñanza y el plan curricular, comprender la carga de aprendizaje de los estudiantes y brindar orientación específica.
4. Ayudar a los directores a organizar la educación continua de los docentes, mejorar eficazmente la calidad profesional de la enseñanza de los docentes y establecer y mejorar los expedientes profesionales de los docentes. Centrarse en la formación inicial para nuevos docentes y la formación de promoción para jóvenes docentes troncales.
5. Hacer un buen trabajo docente. 6. Profundizar en el aula, conocer a los alumnos y comprender y inspeccionar la labor docente de todo el centro. Después de asistir a clase, comprobar la preparación de la lección del profesor y comprobar las tareas de los estudiantes, deben intercambiar opiniones con el profesor de manera oportuna, afirmar los resultados y presentar sugerencias de mejora. Orientar a los docentes para que hagan un buen trabajo en la evaluación del desempeño de los estudiantes y el análisis de calidad. Realizar un buen trabajo en la organización y gestión de las clases laborales y de higiene deportiva.
6. Organizar de manera razonable actividades extracurriculares para todos los estudiantes y cooperar con el departamento de educación moral para organizar y guiar a los estudiantes para que lleven a cabo activamente actividades coloridas de práctica social.
7. Hacer un buen trabajo en la gestión del estatus de los estudiantes (matrícula, colocación, evaluación del desempeño, premios y castigos, promoción y revisión, suspensión de estudios, traslado, graduación, expedientes de los estudiantes, etc.), y conservarlos. un buen trabajo en archivos de enseñanza, archivos profesionales de profesores y gestión de listas relacionadas.
8. Organizar las labores deportivas y de salud de acuerdo con el "Reglamento de Deporte Escolar" y el "Reglamento de Salud Escolar". Organizar y realizar dos clases y dos ejercicios para cumplir con los estándares, realizar una reunión de atletismo cada semestre y fortalecer la educación para la salud.
9. Hacer un buen trabajo en la organización y gestión de la formación continua de los docentes, esforzarse por formar docentes jóvenes y brindar comodidad para su aprendizaje teórico, aprendizaje profesional y práctica docente.
10. Seguir acumulando información sobre educación, docencia, gestión científica, etc. , realizar nuevos experimentos de enseñanza curricular, resumir experiencias y esforzarse por explorar nuevas reglas de educación y enseñanza.
11. Solicitar instrucciones e informes al director de manera oportuna y completar las responsabilidades asignadas por el director. Y hacer sugerencias oportunas para mejorar el trabajo relacionado.
12. El subdirector asiste al director en el desempeño de su trabajo.
Responsabilidades del Director Docente 2 1. Bajo el liderazgo del director y subdirector de enseñanza, haremos un buen trabajo en la enseñanza.
2. De acuerdo con el plan de trabajo escolar, ayudar al subdirector de docencia a formular un plan de trabajo educativo y docente para la oficina de orientación de acuerdo con la situación real y hacer un buen trabajo; en implementación, inspección y trabajo resumido; informar al director y al subdirector de enseñanza a tiempo.
3. Revisar y aprobar el plan de trabajo del docente de clase y el plan de enseñanza semestral de los docentes de la materia, e inspeccionar y resumir su implementación.
4. Inspeccionar y orientar periódicamente la preparación de las lecciones, la enseñanza en el aula, la tutoría extracurricular y la corrección de tareas de los docentes, y brindar oportunamente sugerencias para mejorar el trabajo docente.
5. Organizar y orientar al docente de clase para realizar un buen trabajo en la educación ideológica y moral de los estudiantes;
6. Responsable de organizar las propuestas y calificar los exámenes de muestra sobre la calidad de la enseñanza, verificar los exámenes de los estudiantes y realizar análisis de calidad, captar la calidad de la enseñanza de manera oportuna y tomar medidas efectivas para mejorar y mejorar. .
7. Organizar la educación cultural, deportiva, sanitaria y laboral de los estudiantes, organizar y dirigir las actividades extraescolares de los estudiantes.
8. Dirigir e inspeccionar el uso y manejo de los libros, instrumentos, medios y equipos didácticos.
9. Elaborar un plan de trabajo escolar semanal y organizar profesores y clases de turno.
10. Responsable de asuntos académicos.
Elaborar cronogramas de cursos, cronogramas de actividades, horarios de trabajo y descanso; establecer y gestionar los expedientes comerciales de los docentes; realizar un buen trabajo en materia de matrículas, egresados, etc. y gestionar la situación de los estudiantes; organizar inspecciones, estadísticas, registros y supervisión e inspección de la gestión de clases;
Responsabilidades del Director Académico. El director docente es el asistente del director en la dirección de la labor educativa y docente de la escuela, y es el organizador y gestor específico de la labor educativa y docente.
Primero, ayudar al director a cargo a organizar a los maestros para estudiar e implementar las leyes, regulaciones y planes curriculares promulgados por el estado, interpretar los estándares curriculares, formular planes de trabajo docente escolares, requisitos de rutina de enseñanza y diversas gestiones relacionadas. y organizarlos e implementarlos cuidadosamente.
En segundo lugar, organizar de manera integral el trabajo diario de la oficina de orientación, coordinar los asuntos de diversas disciplinas en la oficina de orientación y la relación con otros departamentos.
3. Dirigir y orientar al grupo de docencia e investigación, al grupo de grado y al grupo colectivo de preparación de lecciones para realizar su trabajo, mantener reuniones periódicas y desplegar el trabajo en tiempo y forma.
4. Planificar y organizar la implementación del aprendizaje profesional y la formación escolar de los docentes, y organizar a los docentes para llevar a cabo una formación cultural y profesional. Fortalecer la formación docente en todos los niveles y esforzarse por mejorar la calidad docente.
5. Formular los requisitos de trabajo y descanso de los estudiantes, proponer planes de implementación específicos y evaluar los estándares de trabajo y descanso.
6. Utilizar una variedad de métodos de evaluación para evaluar y supervisar la enseñanza y el aprendizaje de profesores y estudiantes. Organizar exámenes parciales y finales y análisis de calidad para los estudiantes, presentar sugerencias de mejora y ayudar a los profesores a mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza.
7. Asistir en la gestión de inscripción y estatus de los estudiantes. La biblioteca guía a los estudiantes en su lectura.
8. Profundizar en el aula, preocuparse por los maestros, comprender y dominar la información de primera mano, ajustar y mejorar los planes de enseñanza de manera oportuna, guiar a los maestros para mejorar los métodos, enviar información con precisión a la oficina del director. y hacer sugerencias positivas.
Responsabilidades del Director Docente 4 1. Bajo el liderazgo del director, los maestros se organizan para estudiar los principios educativos, las políticas y las teorías científicas de enseñanza, corregir las ideas educativas y establecer una visión correcta del plan de estudios y la calidad.
2. De acuerdo con la política educativa, los objetivos de formación y las regulaciones y disposiciones laborales pertinentes del departamento administrativo de educación superior, en combinación con la situación real de la escuela, formular planes de trabajo docente para el año escolar y el semestre; presentar requisitos claros y métodos de implementación.
3. Orientar al equipo docente e investigador para la formulación de planes de actividades docentes e investigadoras para el semestre y año académico, y orientar a los docentes para formular el progreso docente del semestre y el personal docente e investigador, docente y formativo. planes. Distribuir hojas de tareas docentes semestrales a los profesores.
4. Fortalecer la construcción del equipo docente e investigador y orientar al equipo docente e investigador para implementar las "responsabilidades de trabajo del equipo docente e investigador y del líder del equipo". Organizar, orientar y supervisar el grupo de docencia e investigación para la realización de las actividades de docencia e investigación, y disponer cada semestre los contenidos centrales y los principales proyectos de docencia e investigación de toda la escuela.
5. Centrarse en la enseñanza y esforzarse por mejorar la eficiencia docente de 35 minutos a través de la gestión del proceso de enseñanza. Para comprender varios estándares curriculares, familiarícese con los estándares curriculares de una o dos materias. Profundizar de manera decidida y planificada las actividades docentes de varios cursos, analizar la situación docente de toda la escuela y realizar investigaciones, orientación, estandarización e implementación de mejoras oportunas. Fortalecer la escucha de conferencias y dominar los estándares curriculares de cada materia, la situación de enseñanza, la cantidad y calidad de las tareas dentro y fuera de clase, el número y efectos de las correcciones, pruebas y exámenes. Fortalecer la supervisión e inspección de todos los aspectos de todo el proceso de enseñanza y corregir los problemas de manera oportuna si se descubren problemas.
6. Analizar de forma regular y exhaustiva la situación general de la enseñanza de cada grado, prestar atención a todos los estudiantes, mejorar la calidad de la enseñanza a gran escala, guiar a cada grado para que haga un buen trabajo en la enseñanza de los estudiantes pobres, generar interés. grupos en diversas materias y educar a los profesores para que comprendan incansablemente Haga un buen trabajo en la enseñanza y garantice que la calidad de la enseñanza mejore constantemente.
7. Preste atención a cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, guiarlos para que dominen los métodos de aprendizaje científico y formen un estilo de estudio diligente y con los pies en la tierra. Se celebran simposios estudiantiles periódicamente para comprender la situación del aprendizaje y escuchar las opiniones de los estudiantes sobre la enseñanza.
8. Orientar al equipo docente e investigador de educación física para organizar retransmisiones diarias de ejercicios oculares y actividades deportivas semanales para todos los cursos. Responsable de la organización y preparación de encuentros deportivos escolares, guiar a los grupos deportivos para establecer equipos deportivos escolares y organizar a los estudiantes para que participen en encuentros deportivos estudiantiles del distrito y la ciudad o competencias deportivas individuales.
9. Organizar de manera integral varios cursos y coordinar la asignación de docentes para que el desarrollo de cada grado y materia se centre tanto en el enfoque como en el equilibrio, y preste atención al desarrollo coordinado de los cursos obligatorios, optativos y cursos de actividad.
10. Prestar atención a la mejora de la calidad profesional de los docentes.
Organizar planes de educación académica y capacitación laboral para docentes; centrarse en el cultivo, uso y mejora de docentes jóvenes, organizar pares de enseñanza y relaciones de aprendizaje mutuo para docentes jóvenes, y supervisar e inspeccionar organizar actividades docentes especiales para docentes jóvenes; crear condiciones Preocuparse por la formación.
11. Organizar la investigación del curso y crear resultados de investigación científica. Organizar a los profesores para que aprendan teorías de la enseñanza y la investigación científica y promover resultados avanzados de la enseñanza y la investigación científica; fortalecer el intercambio de información docente, prestar atención a la acumulación de materiales didácticos y establecer y mejorar los materiales didácticos.
12. Organizar y disponer los exámenes parciales y finales, repasos y exámenes para los exámenes unificados distritales y municipales, pruebas de acceso, etc. Transmita rápidamente el programa del examen y la información del examen al personal docente, formule planes de revisión, proporcione los materiales de revisión necesarios y preste atención a verificar el efecto de la revisión.
13. Responsable del diseño, distribución, recolección y almacenamiento de los diversos formularios didácticos, y su archivo oportuno. Responsable de informar los materiales didácticos de la escuela al departamento comercial superior, transmitir a los maestros diversos documentos didácticos, formularios y calificaciones emitidos por el departamento comercial superior, informar a la oficina del director y archivarlos en categorías.
14. Responsable de que los docentes ajusten las clases por motivos laborales y privados, y responsable de emitir avisos para diversas reuniones de docentes.
15. Responsable de las estadísticas, suscripción y distribución de libros de texto, libros de referencia docente y libros estudiantiles; responsable de la gestión de la sala de impresión, impresión y distribución de materiales;
16. Implementar las regulaciones de gestión del estatus de los estudiantes, hacer un buen trabajo en la inscripción de nuevos estudiantes, colocación, listas, tarjetas de estatus de los estudiantes, etc.; hacer un buen trabajo en la gestión de la transferencia, transferencia, etc. matrícula, graduación, finalización, repetición, suspensión y baja y asuntos.
17. Implementar resueltamente las disposiciones pertinentes del sistema obligatorio de nueve años, detener el flujo de estudiantes y hacer un buen trabajo para movilizarlos para que regresen a la escuela a estudiar, para que puedan ingresar y quedarse. y estudiar bien.
18. Responsable de la gestión de cada sala especial, supervisarlas para fortalecer la gestión de uso, almacenamiento, reparación y mantenimiento de acuerdo con la normativa del departamento comercial superior, servir activamente a la primera línea docente, formular planes de evaluación para este personal y realizar evaluaciones semestrales.
19. Formular planes de evaluación para docentes y líderes de equipos de enseñanza e investigación, organizar evaluaciones profesionales para docentes en semestres y años académicos, garantizar la integridad de los diversos materiales de evaluación y ser responsable de completar los expedientes profesionales de los docentes. .
20. El subdirector es responsable del trabajo anterior y ayuda al director brindándole orientación en la oficina.
Responsabilidades del Director Docente 5 1. Bajo el liderazgo del director, es responsable de la gestión de la enseñanza escolar y los asuntos educativos. Ayudar al director a formular los planes de trabajo educativo y docente del año y semestre escolar de la escuela, orientar y revisar los planes de trabajo de cada grupo de materias y docente de clase, organizar a los docentes para estudiar políticas y teorías educativas relevantes, estudiar el plan de estudios de enseñanza, llevar a cabo una enseñanza integral. Trabajar, inspeccionar y resumir el plan docente escolar. Ejecución.
2. Organizar y gestionar el trabajo docente de la escuela, ayudar al director a nombrar jefes de los departamentos de enseñanza e investigación de cada materia y directores de cada grado, y asignar razonablemente las tareas docentes de acuerdo con la experiencia de los docentes. .
3. Organizar a los docentes para que lleven a cabo actividades de enseñanza e investigación, hacer un buen trabajo observando la enseñanza e intercambiando experiencias, cultivar la columna vertebral de la enseñanza y esforzarse por mejorar el nivel profesional de los docentes.
4. Comprensión profunda de la situación de aprendizaje de los estudiantes, controles puntuales periódicos de la situación de aprendizaje de los estudiantes y organización de los maestros para educar a los estudiantes sobre los objetivos de aprendizaje, las actitudes de aprendizaje y los métodos de aprendizaje.
5. Escuchar en profundidad en el aula, escuchar las opiniones de los estudiantes, corregir rápidamente los problemas en la enseñanza de los profesores y ayudar a los profesores a mejorar continuamente la enseñanza.
6. Presidir los asuntos académicos de la escuela, ser responsable de redactar los documentos programáticos para la labor docente de la escuela, preparar los cronogramas de asuntos académicos, calendarios escolares, currículo y horarios de trabajo y descanso, y ser responsable de la matrícula de los estudiantes. , gestión de matrículas de clases y desempeño docente Gestión de evaluaciones, asistencia y expedientes comerciales, liderazgo de salas de lectura, laboratorios y aulas electrónicas.
7.Organizar deportes, trabajos de salud y actividades extraescolares para los estudiantes de la escuela, y cuidar plenamente del crecimiento saludable de los estudiantes.
8. Establecer contacto con los padres de los estudiantes, celebrar reuniones periódicas de padres y maestros, movilizar el entusiasmo de la sociedad y de los padres y llevar a cabo educación extracurricular para los estudiantes.
9. Organizar a los estudiantes para que participen en el trabajo de bienestar público y brindar educación laboral a los estudiantes.
El trabajo diario del director docente
1. Trabajo rutinario semanal:
1 La reunión ordinaria de todos los lunes por la tarde organizará la investigación docente y la Docencia de la escuela. trabajar.
2. Haga una vista previa de la clase de la próxima semana con el maestro todos los viernes, reflexione sobre las lecciones impartidas esta semana y verifique el progreso de la enseñanza y la preparación de las lecciones del maestro.
3. Organizar actividades semanales de aprendizaje profesional docente y de investigación docente, y determinar el anfitrión (orador) para la próxima semana.
4. Asistir al menos a 3 clases por semana y comunicarse con los profesores de manera oportuna.
2. Rutina mensual:
1. Al final del mes, resumir la labor docente del mes, analizar y reflexionar, y determinar el enfoque de la docencia y la investigación docente para el próximo mes.
2. Al final del mes, resuma el estado de asistencia de los estudiantes en cada clase cada mes.
3.Organizar la evaluación del rendimiento académico de los estudiantes de cada clase según el progreso docente.
4. Completar los trámites para el cambio de estatus de estudiante de manera oportuna y recibir pacientemente a los padres. Los cambios en el estado de los estudiantes se resumirán cada mes y se informarán al Departamento de Educación de la oficina según sea necesario.
5. Revisar periódicamente las tareas de los estudiantes, guiar a los profesores para organizar las tareas jerárquicamente, innovar las tareas y controlar la cantidad de tareas.
3. Rutinas terminológicas:
1. Inicio:
(1) Antes de la clase formal, ajustar el plan de estudios general de la escuela de manera oportuna y distribuirlo. al maestro.
(2) Asistir al director en la división del trabajo entre los docentes.
(3) Asistir al director en el reclutamiento y aceptación de estudiantes para el primer grado de escuela primaria y preescolar.
(4) Desarrollar con antelación un plan de trabajo docente e investigador y presentarlo al director para su revisión.
(5) Imprimir y distribuir formularios relacionados con la docencia, la docencia y la investigación, el estatus de los estudiantes, la asistencia de los estudiantes, etc.
(6) Verificar y resumir el progreso docente y el plan de trabajo docente de cada materia, y verificar con anticipación la preparación de las lecciones por parte del docente.
2. A mitad de período:
(1) Organizar la evaluación del desempeño del aprendizaje de los estudiantes a mitad de período.
(2) Ayudar a los profesores a analizar la situación de aprendizaje de los estudiantes en la primera mitad del semestre, las medidas de mejora y los esfuerzos en el próximo semestre.
(3) Organizar reuniones de reconocimiento de estudiantes de mitad de período y reuniones de padres.
(4) Organizar una clase de observación y una clase de demostración en toda la escuela cada semestre, y se invita a los padres a participar.
3. Al final del semestre:
(1) Al final del semestre, organizar la inspección y análisis de calidad de los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
(2) Organizar a los estudiantes para que completen el manual del estudiante.
(3) Escriba un resumen reflexivo del trabajo docente e investigador de la escuela este semestre, y examine y resuma los resúmenes del trabajo docente y los trabajos docentes de los docentes.
(4) Resuma varios archivos para este semestre, organícelos y prepárelos para su encuadernación.
4. Trabajo diario:
1. La oficina de orientación organiza a los nuevos profesores para que aprueben los seis enlaces en cualquier momento en función de su situación real.
2. Completa otras tareas diarias.
Responsabilidades del Director Académico. El director de enseñanza es la mano derecha del director en la dirección del trabajo educativo y docente. Bajo el liderazgo directo del director, es específicamente responsable del trabajo de la sección de enseñanza e investigación de la escuela, y es responsable del liderazgo del líder del equipo de enseñanza e investigación, el director y los profesores de diversas materias. Sus principales responsabilidades son:
1. Ayudar al director a formular e implementar planes de trabajo docente, organizar y resumir de manera oportuna y adecuada el trabajo docente de la escuela y establecer un orden docente científico y estable.
2. Liderar el equipo docente e investigador para formular planes de trabajo y orientar el desarrollo de las actividades docentes e investigadoras. Investigar teorías de la enseñanza e información sobre la reforma de la enseñanza, y ayudar al equipo de enseñanza e investigación a determinar los temas de investigación de acuerdo con las características de la materia y las necesidades reales, resumir e intercambiar experiencias docentes, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza.
3. Profundizar en la primera línea de la enseñanza, asistir a clases con frecuencia, dominar cuidadosamente la información de primera mano sobre la enseñanza en diversas materias, orientar a los profesores para analizar la calidad de la enseñanza, inspeccionar y supervisar periódicamente el trabajo docente de los profesores. en diversas materias, y realizar análisis y evaluación integrales Implementar el sistema de responsabilidad del puesto docente y establecer archivos de evaluación profesional docente.
4. Celebrar periódicamente reuniones de profesores de clase para revisar y aprobar el plan de trabajo de los profesores de clase y guiar su implementación, resumir e intercambiar la experiencia laboral de los profesores de clase y ayudar a los profesores de clase a mejorar el nivel de gestión de la clase.
5. Establecer un buen contacto con los padres y la sociedad, coordinar la educación escolar con la educación familiar y la educación social, cooperar estrechamente con los consejeros del equipo, comprender la situación ideológica de los estudiantes, explorar nuevos métodos de educación de los estudiantes y abrirse. la primera En la segunda aula, los estudiantes se organizan para participar en actividades extracurriculares útiles de forma planificada.
El sexto es hacer un buen trabajo en la organización y gestión de la educación física y la salud y la vida extraescolar de los estudiantes, adherirse a la normalización de los "dos ejercicios", hacer un buen trabajo en la prevención de epidemias estudiantiles y atención médica, organizar completamente las actividades de los estudiantes en el campus, reducir la carga académica de los estudiantes y abrir nuevas áreas. La segunda aula activa la vida extracurricular de los estudiantes, desarrolla la inteligencia de los estudiantes y cultiva la creatividad de los estudiantes.
7. Responsable de organizar al profesorado para popularizar la educación primaria y evitar la pérdida de alumnos.
8. Acumular materiales didácticos, construir bibliotecas, aulas electrónicas, laboratorios y otras aulas especiales, y enriquecer continuamente libros, equipos didácticos y equipos de tecnología educativa moderna. Es necesario aprovechar plenamente el papel de los materiales didácticos y hacer un buen trabajo en la gestión.
9. Responsable de orientar la gestión administrativa de la oficina. Mejorar diversos materiales de gestión de la enseñanza, organizar cursos para profesores, organizar tiempos de trabajo y descanso, listas de actividades extracurriculares y hacer un buen trabajo en la gestión del estado de los estudiantes, como inscripción, asistencia, evaluación del desempeño, recompensas y castigos, transferencias, graduación y listas de estudiantes.
10. Ayudar a los directores a hacer un buen trabajo en el trabajo político e ideológico de los docentes, fortalecer la construcción de la ética profesional y organizar estudios culturales y formación profesional para los docentes de manera planificada. Prestar atención a la formación de docentes jóvenes y docentes clave, y mejorar integralmente el nivel profesional y la capacidad docente de los docentes.
Xi. Estudie política, cultura y negocios, participe en la enseñanza, céntrese en la investigación y la investigación, explore activamente las leyes de la educación y la enseñanza, busque nuevas formas de reformar la educación y la enseñanza y conviértase en un experto en orientar la educación y la enseñanza.
Responsabilidades del Director Académico.
1. Asistir al director en la formulación e implementación del plan de trabajo educativo y docente de la escuela.
2. Con base en los objetivos generales del colegio, proponer los objetivos de trabajo de la Secretaría Docente. Responsable de formular el plan de trabajo del gabinete docente y revisar los planes de trabajo del grupo de docencia e investigación y docente de clase. Y organice la implementación y haga un buen trabajo de resumen de comentarios.
3. Implementar estrictamente el plan de educación obligatoria de nueve años, fortalecer la gestión rutinaria de la enseñanza, establecer un orden de enseñanza normal, reducir la carga sobre los estudiantes y mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza.
4. Orientar el equipo docente e investigador, verificar la implementación de los estándares curriculares y planes docentes, realizar investigaciones y experimentos docentes y mejorar los métodos de enseñanza.
5. Responsable de organizar cursos escolares, cursos de actividades y actividades de grupos de interés.
2. Organizar y dirigir los asuntos académicos.
1. Responsable del personal académico y líderes de grupos de grado, líderes de grupos de docencia e investigación, directores y docentes de cada clase, tales como creación de empleo, evaluación de asistencia y desempeño, premios y castigos, etc.
2. Responsable de organizar el trabajo escolar de turno y de informar la asistencia de los profesores y el personal a tiempo cada mes.
3. A cargo de la sala de informática, sala de idiomas, libros, sala de lectura, sala de referencia y sala de archivos, y hacer un buen trabajo en los archivos educativos y docentes, la gestión del estado de los estudiantes y diversos informes estadísticos. .
4. Organizar actividades deportivas, de educación sanitaria y estética de los estudiantes, realizar actividades culturales y deportivas masivas de manera planificada, brindar educación en materia de salud y seguridad y cuidar la salud física y mental de los estudiantes.
5. Asistir al director a completar una serie de tareas para la admisión de nuevos estudiantes, y ser responsable de la revisión y colocación de los estudiantes transferidos.
6. Completar otras tareas asignadas por los líderes escolares.
3. El vicepresidente ayuda al presidente a completar el trabajo anterior.
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