1. La necesidad de aplicar la enseñanza por intereses en la enseñanza de matemáticas de séptimo grado
La enseñanza por intereses se refiere al uso efectivo de la diversidad por parte de los docentes. Perspectiva de la enseñanza intuitiva. Métodos de enseñanza e implementación de una enseñanza más específica basada en objetos y contenidos de enseñanza. En este proceso, los profesores aprovecharán al máximo la curiosidad, la rebeldía y la psicología de búsqueda de novedades de los estudiantes, estimulando así su deseo de aprender.
Permítales acceder al conocimiento en un estado relajado y feliz, dominar más habilidades de aprendizaje y tener un impacto positivo en los resultados de una enseñanza efectiva. La enseñanza de matemáticas de séptimo grado enfrenta enormes dificultades y desafíos en su proceso de desarrollo. Por un lado, en comparación con otras materias, el contenido de aprendizaje de las matemáticas es relativamente aburrido.
Las operaciones y ejercicios repetidos reducen el interés de los estudiantes por aprender cursos de matemáticas, pero al mismo tiempo no les aportan cierto rendimiento académico ni diversión. Algunos estudiantes incluso desarrollaron una sensación de miedo y aburrimiento, lo que ha obstaculizado gravemente el buen desarrollo de la enseñanza de las matemáticas en séptimo grado.
Por otro lado, en comparación con las matemáticas de la escuela primaria, las matemáticas de la escuela secundaria tienen muchas operaciones, conceptos abstractos y puntos de conocimiento complicados, que los estudiantes no pueden comprender de manera efectiva en el proceso de aprendizaje inicial.
Si los profesores no desempeñan un papel activo en el uso de las computadoras en este momento, algunos estudiantes se aburrirán del aprendizaje de matemáticas tan pronto como ingresen a la escuela secundaria e incluso tendrán un impacto en el estudio de otras materias. en el futuro, lo que no favorece el desarrollo integral de los estudiantes.
Al introducir la enseñanza por intereses, mejorará efectivamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje, mejorará la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje independiente y se dará cuenta plenamente de la importancia del aprendizaje de las matemáticas, contribuyendo así positivamente al desarrollo fluido de los estudiantes junior. La educación matemática en la escuela secundaria también es una tendencia inevitable para la enseñanza de matemáticas en séptimo grado.
2. Cultivar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio.
En el proceso de enseñanza diario, sólo cultivando plenamente a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio se podrá poner en juego el papel central de la enseñanza basada en intereses.
Debemos desarrollar buenos hábitos de lectura. La lectura es la principal forma de desarrollar la capacidad de comprensión de los estudiantes. En la enseñanza de las matemáticas, sólo garantizando que los estudiantes comprendan el contenido del tema se puede mejorar su curiosidad por el conocimiento. En este momento, puede guiar y alentar activamente a los estudiantes a encontrar problemas y descubrirlos durante el proceso de lectura mostrándoles preguntas de lectura.
Enseñar a los alumnos a desarrollar buenos hábitos de observación. A diferencia de otras materias, las matemáticas abarcan todos los aspectos de la vida diaria de los estudiantes. Los estudiantes pueden aprender más conocimientos matemáticos mediante la observación paciente y el pensamiento sobre la vida diaria o experimentos matemáticos.
Desarrollar los hábitos de discusión de los estudiantes. Durante la discusión, los estudiantes no sólo profundizarán su comprensión de los puntos de conocimiento, sino que también ejercitarán sus habilidades de pensamiento, lo que tiene un impacto crucial en el desarrollo del pensamiento.