Reflexión sobre la lectura del profesor 1 Recientemente leí el libro "Para los profesores de chino" del profesor especial Yu Yingchao. Las sencillas palabras del profesor Yu y los maravillosos ejemplos en el aula señalaron la dirección de mi futuro trabajo docente.
Me beneficio y siempre creo en el poder de la acumulación. Sólo centrándose en la acumulación se puede "apreciar" el nivel personal de un profesor. En lo que respecta a la carrera docente, la acumulación determina los antecedentes. Sólo con un flujo constante de agua, un pensamiento profundo, una exploración diligente y sólo aquellos que persisten durante décadas pueden convertirse en "expertos".
El profesor Yu nos dijo que podemos hablar de ello desde dos aspectos: primero, en la enseñanza de lectura y escritura en chino, permitir que los estudiantes aprendan un lenguaje más hermoso, como saber más palabras y memorizar más palabras, y. Más importante aún, memorizar materiales lingüísticos en partes, lo cual es una base sólida para el uso del lenguaje. En segundo lugar, mientras los estudiantes adquieren un idioma, se les debe enseñar cómo acumular y aprender a saborear/pensar/comprender y apreciar un idioma hermoso/maravilloso. En la enseñanza de acumulación de idiomas, existe un principio en el uso y acumulación de materiales didácticos, que es resaltar los puntos clave y profundizar en inglés y chino.
Como dijo el profesor Yu, los recursos para la enseñanza de la acumulación del idioma chino están en los textos. Para un profesor que es bueno en el uso de recursos textuales, a sus ojos el texto es un almacén de acumulación de lenguaje.
Reflexión de la Maestra sobre la Lectura Parte 2 Luego de leer el texto “La pequeña maestra del gran escritor”, supe que la niña se llamaba Natasha y que había un gran escritor llamado Bernard Shaw. Un día, él y Natasha jugaron durante mucho tiempo. Antes de irse, George Bernard Shaw dijo: "No olvides decirle a tu madre que la persona con la que estás jugando hoy es el gran escritor Bernard Shaw". Pero la niña imitó su tono y dijo: "La persona con la que estás jugando". Hoy es una niña de la Unión Soviética, Nata. Después de que la niña se fue, Bernard Shaw dijo con profundo sentimiento: "Uno no debe alardear demasiado, tratar a los demás por igual y ser siempre humilde". >
Esta niña tiene aproximadamente la misma edad que yo y Bernard Shaw tiene una mente amplia. Está dispuesto a aceptar la educación y la iluminación de una niña que es décadas más joven que él. De ahora en adelante, tengo que tener una mentalidad amplia y no ser cruel con los demás, de lo contrario seré malinterpretado como un tipo malo. También quiero decirles a los demás: "Siempre deben ser humildes y no estar orgullosos de obtener algo bueno".
Notas posteriores a la lectura del maestro El tercer "Maestro caliente" es un trabajo que Me gusta mucho leer. Se trata de un profesor de secundaria con una personalidad única, optimismo positivo y responsabilidad: el Sr. Ghost Jackal. Está asignado a gestionar la Clase 4 del Grado 3, algo que ningún profesor está dispuesto a asumir. Ante estudiantes con diferentes problemas, el Maestro Gui Chacal respondió de diferentes maneras, ganándose poco a poco la confianza y el cariño de los estudiantes, así como el reconocimiento de otros profesores.
Me gusta mucho este profesor porque no se da aires y no da conferencias a los estudiantes desde una posición superior. En cambio, se pone en pie de igualdad con los estudiantes, se hace sinceramente amigo de los estudiantes y no lo hace. insultar a los estudiantes. Proteger la confianza en sí mismos de los estudiantes. ¿A quién no le gusta este tipo de profesor?
Me gusta este profesor porque su estilo es diferente al de los profesores tradicionales. Los estudiantes pensaron que iría hacia el este, pero terminó yendo hacia el oeste, lo que a menudo los tomó por sorpresa. Porque no tiene reglas en su mente ni reglas en sus acciones. Entonces, lo que otros profesores no podían hacer, él lo hizo.
Si fuera profesor, espero poder ser profesor como él.
Pensamientos del profesor después de leer el cuarto artículo Hoy el profesor de nuestra clase nos va a contar un artículo llamado "Profesores excelentes". Lo leí una vez y sentí que había una profunda verdad en él. El contenido principal de este artículo es: Antes de ir a estudiar a Estados Unidos, mi amiga Lunjie me regaló un reloj. Sin embargo, el reloj se perdió durante una cena. Me entristecí tanto que pregunté a todos en el hotel, pero todos dijeron que no lo habían visto. No tuve más remedio que colocar avisos de personas desaparecidas en las llamativas paredes blancas de varios edificios de enseñanza. Rápidamente encontré el reloj, que fue encontrado por un compañero de clase negro, pero al día siguiente, "yo" fui llamado a la oficina del decano. Fue porque un compañero negro le dijo al decano que "yo" recibí un boleto de 40 yuanes. Pero a partir de esta cosa aparentemente pequeña, "yo" comprendí profundamente que esta escuela valora la ética pública tan importante. También supe que el hermano Hei me devolvió el reloj por moralidad pública, y también por moralidad pública, fue a la escuela a denunciarme. A partir de este incidente, entiendo la importancia de la moral pública.
Después de leer este artículo, entiendo que mientras todos respeten la ética pública, nadie en el mundo hablará de ética pública.
Reflexiones sobre la lectura de los maestros Parte 5, serie de planes de lecciones "Métodos de enseñanza para el cultivo del carácter de los niños" es un conjunto de planes de lecciones especiales para maestros de preescolar que modernizan la cultura confuciana y son adecuados para la cultura local china. Este método de enseñanza aboga por combinar el cultivo del carácter de los niños con la herencia de la excelente cultura de China. Esta cultura está arraigada en los genes culturales únicos y excelentes de China en las primeras etapas del crecimiento de los niños. Este libro está dividido en tres series y cuatro temas. Cada tema se divide en varias unidades pequeñas, que van desde cuentos y libros ilustrados hasta métodos educativos modernos como representaciones escénicas, manualidades, juegos, música, arte, danza, etc., que no son adecuados para las características de edad de los niños en edad preescolar. rígido o restrictivo, y realmente hacer que la educación sea más placentera. Enseñar a través de la diversión puede cultivar sutilmente la personalidad de los niños y desarrollar inteligencias múltiples, permitiéndoles desarrollar bondad, tolerancia, amabilidad, perseverancia y concentración bajo la influencia de la cultura tradicional. Creo que este es el aspecto más innovador de este plan de lección y también es la dirección en la que realmente debería centrarse nuestra investigación sobre educación preescolar.
Comentarios del profesor tras leer el artículo 6: El compañerismo es el mejor amor.
El Sr. Chang Shenglong dijo en "Making Education Brighter" que "acompañe a sus hijos con todas sus fuerzas", que es el amor por los niños.
No hay padres en el mundo que no amen a sus hijos, pero muchas veces no saben cómo amarlos. Sólo saben cómo proporcionar a sus hijos las mejores condiciones materiales, pero no saben qué necesitan realmente sus hijos. De hecho, lo que los niños quieren es muy simple: ser felices junto a sus familiares más queridos. Entre más juguetes, comida deliciosa, ropa bonita y compañía, el niño elegirá la compañía. Compañero, no solo quédate con el niño, sino que también juega con él, para que sienta el amor de sus padres. Durante el juego, brindamos una educación adecuada, en lugar de depender de cosas materiales para brindar a los niños una felicidad temporal.
No me elogies por amar tanto a mis hijos. De hecho, el amor que damos a nuestros hijos es muy insignificante. Lo que has dado es algo que todos los padres del mundo pueden hacer. Lo que no podemos hacer es un verdadero compañerismo. Seamos todos maestros y padres que brinden a nuestros hijos plena confianza en ti.
Comentarios de los profesores Capítulo 7 Los profesores son la persona importante responsable de cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes. La fortaleza de la capacidad innovadora de los profesores en la enseñanza afecta directamente el éxito o el fracaso de la promoción de una educación de calidad y el cultivo del espíritu innovador de los estudiantes. Para implementar el nuevo concepto educativo, promover integralmente una educación de calidad y profundizar la nueva reforma curricular, creo profundamente que debemos otorgar importancia y fortalecer el cultivo de las habilidades innovadoras de los docentes. El cultivo de la capacidad de innovación docente de los docentes no es sólo una necesidad para el crecimiento profesional de los docentes, sino también la clave para el desarrollo escolar y la promoción de una nueva reforma curricular.
Después de leer este libro, creo que deberíamos hacer lo siguiente:
En primer lugar, debemos establecer un sentido de responsabilidad. La competencia internacional cada vez más feroz requiere que cultivemos talentos innovadores. , por lo que los docentes asumen la responsabilidad Para dotar a los estudiantes de pensamiento y conocimientos innovadores, los docentes primero deben predicar con el ejemplo.
En segundo lugar, cambiar los conceptos educativos. Sin conceptos educativos correctos como guía, no habrá una práctica innovadora sólida y efectiva por parte de los docentes, y no habrá una fuerte capacidad de innovación docente. Deshágase de las limitaciones de los conceptos educativos tradicionales y cultive las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes.
En tercer lugar, dominar la tecnología educativa avanzada y evitar ser eliminado por la sociedad moderna. Trabajemos juntos, los corazones jóvenes están destinados a triunfar.
Durante las vacaciones, tuve la suerte de leer la monografía "Teachers Smile Teaching" de Zhong Faquan, el pionero de la teoría legal original de la educación. Cerré el libro y suspiré profundamente. Esto realmente me dio un coraje y una fuerza infinitos cuando entré en el "período de la meseta", empujándome a caminar en la meseta de la educación, me dio espíritu. Las alas me permiten volar en el cielo despejado; la educación con una sonrisa es el punto de inflexión entre los profesores ordinarios y los profesores excelentes. Es un estado de ánimo, un estado de ánimo saludable, positivo, de mente abierta, sabio y alegre. Es un acicate para los "complacientes" en el campo de la educación, un acicate para los "maestros" o "maestros experimentados", es una esperanza, una esperanza para el éxito de los docentes destacados, una esperanza para los "Maestros de China" y la "Educación"; Porcelana". Ingrese a la educación con una sonrisa, siembre las semillas de las "raíces del corazón", encienda el fuego de "Prometeo", recoja los frutos sagrados de la educación "máxima", enriquezca la educación, coseche la educación, cultívese y mejore en el camino ...
La protagonista del noveno capítulo de Teacher's Review "La misteriosa maestra" es Miel. Solía ser la niñera de la familia de Meng Xiaoqiao y también era un hada, pero Miel al final se fue. ¿Por qué? Para ser honesto, fue porque Meng Xiaoqiao reveló su secreto mágico, por lo que Miel regresó al cielo.
Los dioses del cielo usaron magia para añadir muchas funciones a las gafas de Miel, convirtiéndolas en "gafas universales". Llevaba un gran chal con largas borlas, añadiendo más dijes; añadió un mecanismo a ambos lados de la parte superior de sus peculiares zapatos con forma de barco. Mientras golpees con el pie, las dos ruedas calientes se estirarán y la miel podrá ir y venir con el viento. ¡Es asombroso! Una vieja hada que vivió hasta los 9999 años le dio a Miel otro tesoro, un paraguas morado con pico. Este paraguas tiene un poder mágico infinito, puede ser grande o pequeño. Si lo abres, inmediatamente se levantará una nube y Miel quedará oculta.
Usando estas magias, Mier volvió a convertirse en la maestra de Meng Xiaoqiao. A menudo trae muchas sorpresas y sorpresas a sus alumnos. Deje que cada estudiante sienta la alegría de aprender.
Este libro también me trajo una gran alegría. Cada vez que leo este libro, siento como si realmente estuviera allí.
Pensamientos de los docentes después de la lectura 10 La ética docente es un tema común y candente en la sociedad actual. Los profesores son la profesión más gloriosa y sus palabras y hechos afectan directamente a los estudiantes. El estudio de hoy me hizo más consciente de la importancia de la ética docente en la profesión docente.
Como docente debes tener un correcto conocimiento de ti mismo, atreverte a criticar y autocrítica, y tener espíritu de servicio, dedicación, profesionalismo, cooperación y responsabilidad. La ética docente afecta el desarrollo moral de los estudiantes al motivar, restringir y guiar el comportamiento profesional de los docentes. El ejemplo natural de los profesores puede tener una influencia sutil en la moralidad de los estudiantes. Sin el "modelo" de los profesores, no puede haber una verdadera educación moral en la escuela.
Para impartir conocimientos ideológicos y morales avanzados y conocimientos científicos y culturales a los estudiantes, los profesores deben tener una buena ética profesional. La particularidad del trabajo docente determina que los docentes deben tener estándares y exigencias de comportamiento superiores a las de la gente común, deben exigirse estrictamente de acuerdo con el "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias", tratar correctamente el agotamiento de los docentes y reducir la presión. todos los aspectos y buscar soluciones razonables.
Los pensamientos del maestro después de leer el artículo 11 Después de leer este artículo, me di cuenta de que los padres son nuestros primeros y más importantes maestros de vida, y nos enseñan a convertirnos en personas honestas, entusiastas y solidarias.
La clave de la competitividad de un estudiante no reside en el conocimiento, sino en su actitud hacia el aprendizaje y en si puede cooperar con los demás, ser tolerante, tolerar los contratiempos y cultivar el carácter moral. La "fuerza del carácter" requiere que padres, maestros y estudiantes aprendan y crezcan juntos. Los chorritos pueden eventualmente convertirse en un río.
Creo que el aprendizaje de los niños cambiará debido al entorno, a sus propias emociones y a las cosas que les rodean. Somos como una semilla, necesitamos que nos cuiden. Si hay obstáculos, los padres deben trabajar con sus hijos para resolverlos. Cuando tengan tiempo, deberían estudiar más con sus hijos. Si sus resultados no son satisfactorios, anímelos a trabajar más duro la próxima vez en lugar de golpearlos o regañarlos. Mientras sean pacientes y afectuosos, sus hijos siempre serán personas que contribuirán a la sociedad.
Reflexión sobre la lectura del profesor 12 Hace poco leí el libro "China Olímpica". El conocimiento del libro me abrió los ojos; admiro a los atletas del libro.
Cuando leí el artículo "Atletas chinos", me llené de emociones. Me conmovió mucho el espíritu de la atleta Luan Jujie: ella fue muy tenaz durante el juego después de ser apuñalada en el brazo izquierdo por su oponente, ella persistió hasta el final del juego. El "hombre volador chino" Liu Xiang ha avanzado con valentía, mejorando continuamente su rendimiento, batiendo récords mundiales repetidamente y ascendiendo al campeón olímpico en 2004. Sin embargo, no paró y siguió entrenando duro. En 2006, rompió el récord mundial de 110 metros con vallas de Jackson, que era de 13. Creó brillantez y ganó honores. La "bruja del tenis de mesa" Deng Yaping sudaba profusamente en el campo de entrenamiento, mostrándome el coraje, la fuerza y la confianza de un atleta.
Ahora, cuando leí las hazañas heroicas de los atletas en el libro "China Olímpica", también me desperté y me sentí inspirado. Quiero aprender de esos atletas olímpicos y su espíritu de perseverancia y trabajo duro. En términos de estudio y disciplina, me exigiré estrictamente, trabajaré duro y progresaré, y recompensaré a la patria con excelentes resultados en el futuro.
Observaciones del profesor 13 Este libro explica por qué la nueva educación como causa se está desarrollando tan rápidamente. Cómo pasar del reconocimiento al reconocimiento, del reconocimiento a la acción, de la acción a la perseverancia y de la perseverancia a la creencia. El experimento educativo es un proyecto meticuloso y de largo plazo que requiere que una generación influya en la siguiente. No debemos apresurarnos hacia el éxito, no dormirnos en los laureles, debemos aprender a esperar y aprender a soportar la soledad. La educación de China tiene muchas deficiencias.
Lo que el nuevo experimento educativo quiere hacer es brindar a profesores y estudiantes una vida educativa feliz y completa, una visión espiritual abierta e ilimitada y un sentido de la riqueza de la vida y la humanidad. El iniciador del nuevo experimento educativo es el Sr. Zhu Yongxin. Bajo su promoción, el nuevo experimento educativo se desarrolló rápidamente. A partir de 2005, se ha ido ampliando gradualmente de las escuelas primarias a los jardines de infancia y las escuelas secundarias, y en los últimos años a las escuelas secundarias ordinarias y las escuelas secundarias profesionales. Diez años de acción sólida y perseverancia han desarrollado una serie de cursos de calidad y producido ricos resultados de investigación. Este libro me ha beneficiado mucho, fortalecido nuevos conceptos educativos y de enseñanza, y me ha hecho creer que el poder de la educación es infinito.
¿Cómo gestionar bien una clase? Primero, hacer un buen trabajo de unidad entre los profesores de clase. En segundo lugar, haga un buen trabajo en el entrenamiento regular de sus hijos. En tercer lugar, hacer un buen trabajo cultivando los hábitos de comportamiento de los niños. Hoy en día, muchos niños son hijos únicos y son amados por sus padres en casa. Cuando muchos niños se encuentran con ciertas cosas, solo consideran sus propios sentimientos e ignoran los sentimientos de los demás, lo que afecta gravemente el desarrollo normal de los estudiantes. Para hacer un buen trabajo en la gestión de las clases de jardín de infantes de manera ordenada, como maestro de clase, es necesario organizar una reunión de resumen de la clase cada semana. La ventaja de esto es que, por un lado, puedes estar al tanto de la dinámica de los niños en la clase. Sienta las bases para el siguiente trabajo y enseñanza. Por otro lado, a través de la retroalimentación de los maestros, parte del desempeño de los estudiantes en el jardín de infantes se puede reflejar a los padres de los niños, para que los padres de los niños puedan captarlo y comprenderlo. el desempeño de los niños en el jardín de infantes de manera oportuna y ayudarlos a crecer rápidamente.
Pensamientos de lectura del maestro 15 El cuento de Liu cuenta la historia de un viejo maestro rural que se enteró de que tenía una enfermedad terminal. En el último momento de su vida, trabajó decididamente para sus padres en una zona rural subdesarrollada. información. Los niños mayores tuvieron su última lección. Es este tipo de comportamiento el que, sin darse cuenta, salvó a la humanidad e impidió que la civilización avanzada atacara la Tierra. En su lecho de muerte, Liu habló sobre la educación de los niños por parte de los maestros y los elogios de los extraterrestres por la herencia del conocimiento de la Tierra.
Es su dedicación silenciosa y su continuo conocimiento oral lo que evita que nuestra especie humana se pierda y avance continuamente en el proceso de evolución de la vida, y finalmente logra resultados notables: continuamos abriéndose paso en el medio ambiente. Limitaciones, podemos escalar montañas, sumergirnos en las profundidades del mar e incluso explorar el universo, lo cual está estrechamente relacionado con nuestra acumulación de conocimiento.
Los docentes son el medio de transmisión del conocimiento. Son ellos quienes combinan la experiencia histórica, el conocimiento y la tecnología de sus predecesores con su propia comprensión y, a través del ejemplo y el ejemplo, nos permiten continuar innovando y ser cada vez mejores en función del desarrollo de nuestros predecesores. Gracias.
Pensamientos del maestro después de leer el artículo 16 "La enseñanza es un trabajo técnico y hay formas de gestionar a los estudiantes". Este es mi mayor sentimiento después de leer "Soy tal maestro" de Wei Shusheng. Entre ellos, dos capítulos, "Ser un maestro feliz" y "Prestar igual atención a la enseñanza y a la educación", me conmovieron profundamente.
El maestro Wei Shusheng dijo: cámbiate más y quéjate menos de la vida; elige un papel positivo en la vida; sé bueno en mantener la posición de la felicidad; la infelicidad a menudo es buscar problemas; y cultivar la confianza en uno mismo, etc. Me conmovió profundamente mentalmente. La fascinación de Shusheng Wei por la profesión docente surge del hecho de que los profesores son los más propicios para cultivar la verdad, la bondad y la belleza. Con esta pura emoción, renunció a muchas oportunidades, postuló para muchos trabajos y finalmente se convirtió en maestro. Aunque tuvo múltiples trabajos, nunca abandonó el podio de un metro. Todo esto contribuyó a su encanto y estilo únicos como generación de educadores. Siento que, como profesor corriente, si no puedes hacer grandes cosas, deberías empezar por las pequeñas, elegir un papel positivo en la vida, disfrutar más y criticar menos, y tratar la vida, el trabajo y el estudio con un corazón normal, luego la vida y El trabajo nos dará infinitos beneficios de felicidad.
Lea el artículo 17 Pensamientos del profesor: No sea un “conductor” que conduce sin licencia
Leí detenidamente el “Libro para profesores” de Zhu Yongxin y miré las preguntas del libro. Algunos me sentaron bien y encontré respuestas a preguntas en la lectura.
Me conmovió especialmente el punto de vista del profesor Zhu, que es dar un premio a cada vida. Cada vida merece respeto y cuidado. "Cada niño tiene una base, una capacidad y una personalidad diferentes. Es imposible para nosotros utilizar un estándar unificado para evaluar a todos los estudiantes, ni utilizar un examen para medir a todos los estudiantes. La mejor educación debe ser para todos. Sé tú mismo, da total aproveche el potencial de todos y deje que cada vida brille con una luz única. El profesor Zhu dijo: Las carreteras en nuestra casa están llenas de "conductores" que conducen sin licencia, no pueden conducir. Ser padre es cien veces más complicado que conducir. La educación de nuestros profesores a los estudiantes es ilegal y no se diferencia de los conductores que conducen sin licencia.
Comentarios del maestro después de leer 18 Tuve la suerte de leer el libro "Ser un maestro feliz" del Maestro Tao y quedé profundamente conmovido.
Cuando recibí este libro, lo primero que me llamó la atención fue una sonrisa brillante y pura, y al instante sentí una felicidad única. Después de leer este libro, siento que realmente he entrado en un alma noble. Cada línea es tranquila y calmada, rompiendo tu cercanía intencional, contiene generosidad, grandeza y pensamientos profundos; Los vívidos ejemplos, las palabras de advertencia y consejo y las explicaciones clásicas del libro me dieron mucha inspiración en la vida.
Como maestro de escuela primaria, ¿de dónde viene la felicidad del maestro? ¿El éxito educativo proviene del propio crecimiento y del desarrollo de los estudiantes, o proviene de la sabiduría educativa? Frente a los niños de hoy y sus ideas extrañas, los maestros necesitan comunicarse con ellos psicológica y espiritualmente, para que los estudiantes puedan tener un rico conocimiento, sabiduría y una sólida personalidad.
De hecho, la felicidad está muy cerca de nosotros, pero ¿quién impide que nuestros ojos busquen la felicidad? ¿Estás insatisfecho con la disparidad entre tus esfuerzos y tus ingresos, o con que tus hijos no asisten a clases, o con los interminables exámenes? Cuando nos quejamos todos los días de estar cansados y enfadados, la felicidad ha estallado como una pompa de jabón.
Pensamientos del maestro después de la lectura 19 Recientemente leí "El avance de los maestros rurales" y siento que el "avance" es el alma general de este libro. Según mi comprensión de la “fuga” de los docentes rurales, no hay más que dos situaciones.
Una es salir del “asedio” de la educación rural, trasladarse al condado y cambiar de espacio educativo propio.
La otra es esforzarse en especializarse en el propio; nivel de educación y enseñanza y supere las limitaciones de los maestros rurales, deje que su "avance" comience con usted mismo, conviértase en un líder de los maestros rurales y cambie su propia filosofía educativa. Admiro especialmente a este último.
Nuestro país es un gran país agrícola, lo que significa que durante mucho tiempo, la población de nuestro país ha sido principalmente agrícola. La educación de este enorme grupo depende en gran medida de nuestros maestros rurales, e incluso se puede decir. que nuestro desarrollo rural hace falta docentes rurales. Cada año, los profesores de nuestra escuela aprueban el examen y son transferidos a trabajar en el condado. Cuando los compañeros hablan de ello, siempre parecen envidiosos. Asimismo, algunos profesores de pueblos remotos son transferidos a nuestra escuela cada año. Para un maestro rural, ser la mejor versión de uno mismo y trabajar duro para cambiar su impacto en los demás es un "gran avance".
He leído muchos libros, pero los libros de la tía Yang son los mejores, como "El maestro extraordinario".
Mi profesora favorita es la profesora Mi. Como la señorita Mi es muy hermosa, puede enseñarle a bailar a Barbara. Los estudiantes de la Clase 6 (2) y la Clase 6 (3) se pelearon. ¿Por qué? Porque los estudiantes de la Clase 6 (2) y la Clase 6 (3) respectivamente dijeron que la maestra de su clase era hermosa. Como resultado, la Clase 6 (2) ganó y todos le dieron al Maestro Mi de la Clase 6 (2) una puntuación de 99,9.
Mi favorita es una clase especial sobre funerales impartida por un misterioso maestro. El objetivo principal de esta clase es escribir las cosas infelices de los estudiantes en un papel y luego enterrarlas. Todos en la clase escribieron sus cosas infelices, las pusieron en una caja negra y las enterraron en la tierra. También quiero intentar enterrar a los infelices. No sé si esto realmente podrá dejar de lado mi tristeza y hacerme feliz. Por supuesto, también espero que todos los que me rodean sean felices todos los días.
Después de leer este libro, conozco el arduo trabajo de los profesores. Espero que todos estudiéis mucho y progreséis cada día.
Reflexiones de los docentes después de leer el Artículo 21 Los docentes de la nueva era deben pasar de ser técnicos cualificados a profesionales reflexivos. Deben ser a la vez "artesanos" y "expertos". Como artesano, el mundo del profesor se compone de "habilidades", experiencia, "intuición o secretos"; como experto, el mundo del profesor se compone de "experiencia científica", tecnología, reflexión y exploración creativa. La combinación de ambos puede formar una verdadera fuerza docente.
Los docentes de la nueva era también deben transformarse de teóricos vacíos a practicantes teóricos. El llamado buen maestro no es un maestro sin problemas, sino un maestro que se atreve a desafiar. Los profesores que sólo tienen una rica experiencia, los profesores que sólo tienen teorías vacías y los profesores que trabajan solos no son profesionales de la educación. Es difícil formar profesionales de la educación basándose únicamente en la planificación de arriba hacia abajo o en el diseño de indicadores.
Los profesores de la nueva era deberían pasar de ser agitadores intelectuales a oyentes internos. La actividad central de los docentes en el aula es escuchar las voces internas de los estudiantes, las voces contenidas en los libros de texto y la propia voz interna del docente, para que los docentes puedan aceptar plenamente a los estudiantes, los temas de los libros de texto y las voces internas.
Comentarios del profesor Artículo 22 La información en la sociedad moderna está cambiando rápidamente y todos deben seguir aprendiendo y progresando para mantenerse al día. Los estudiantes cambian a cada momento y cada generación tiene sus propios valores y características diferentes. Los profesores no deberían dormirse en los laureles y hacer oídos sordos a lo que sucede fuera de la ventana. Cómo no ser eliminados por esta era, cómo comprender mejor a los estudiantes y acercarse a ellos requiere que nuestros maestros continúen aprendiendo y creciendo. La vida de un maestro es una vida de aprendizaje continuo. Aprenda de sus propios estudiantes, libros de texto, colegas que lo rodean, el departamento de sociología y sus propias experiencias. El proceso y el ritmo del aprendizaje formal crean un maestro maduro. La madurez de los docentes se acumula a través de su trabajo serio y el aprecio por su trabajo.
Tanto el examen de ingreso a la escuela secundaria como el examen de ingreso a la universidad están experimentando constantemente reformas educativas, y la tormenta de la reforma educativa también afecta constantemente a los maestros. Cada uno de nuestros maestros regresa a sus puestos, se esfuerza por cultivar los logros de los maestros, recupera la dignidad de los maestros de primera línea y gana la autosatisfacción y el orgullo de los maestros. El trabajo de un docente no es sólo enseñar, sino también aprender. Los profesores deben tener al mismo tiempo los atributos duales de artesanos y expertos, esforzándose al máximo por hacer un buen trabajo o utilizando los conocimientos más avanzados y la mayor sabiduría para trabajar.
¡Después de leer los 23 ítems, el profesor debe cultivar “semillas raras”! La mayoría de nuestros profesores se dedican a las "flores", pero hacen la vista gorda ante la "plantación" de flores. La flor, que sólo se puede obtener mediante el entrenamiento y el cultivo a largo plazo de la "semilla", es perdida por la "flor" y pierde la "conciencia" de cultivar la "flor" para hacerla florecer.
Como dice el refrán: “Si siembras melones, cosecharás melones; si siembras judías, cosecharás judías”. Para lograr una carrera "maravillosa", necesitamos cultivar semillas "maravillosas". La maravilla de la enseñanza es fruto del arduo trabajo y la investigación a largo plazo de los docentes.
Los docentes del siglo XXI no sólo deben convertirse en "expertos en enseñanza", sino también en "expertos en aprendizaje". "La vida de un maestro es una vida de aprendizaje continuo". Aprender de los niños, los libros de texto, los colegas, la comunidad y las propias experiencias: este ritmo continuo de aprendizaje constituye la vida de un docente.
Los docentes del siglo XXI deben hacer constantemente que sus prácticas diarias sean más intelectuales y creativas, para poder realizar su misión y responsabilidades y, en última instancia, lograr el propósito de su crecimiento personal como "expertos en el aprendizaje".
Como profesora de primaria, cada día me enfrento a alumnos con personalidades diferentes y siempre hay problemas educativos. A veces me devano los sesos para encontrar formas de resolver problemas, pero debido a mis conocimientos teóricos limitados, nunca he podido encontrar una solución mejor. Establecer la librería Hony en mi ciudad natal me brinda más oportunidades de aprendizaje y me hace darme cuenta de la importancia de la lectura como persona y como maestra. Leí "Consejos para profesores" escrito por Suhomlinsky. Muchas teorías y métodos educativos del libro me inspiraron. El libro cita muchos ejemplos, que resolvieron los problemas en los que había estado pensando y encendieron mi entusiasmo por la lectura.
En la sugerencia número 28 del libro, se menciona la importancia del trabajo. Trabajo aquí se refiere no sólo al trabajo, sino también a las operaciones manuales. Como profesor de matemáticas, lo sé muy bien. A veces, los profesores pueden no ser tan buenos como los estudiantes para intentarlo después de una clase, y entonces su comprensión será sólida. Por lo tanto, los profesores debemos cambiar nuestros conceptos y roles, devolver el aula a los estudiantes, dejar que los estudiantes se conviertan en los dueños del aula y utilizar métodos más prácticos para permitir que los estudiantes sientan y comprendan más directamente, mejorando así la eficiencia de la enseñanza.
La primera vez que oí hablar de "100 pares de sugerencias de profesores" fue cuando me estaba preparando para el examen y estudiando al famoso educador extranjero Suhomlinsky. Este título es un libro que los profesores deben leer atentamente. Es lo primero que deben leer si quieren ser admitidos en la escuela de reclutamiento. Sí, ahora me estoy divirtiendo.
Cuando entré en contacto con este libro por primera vez, después de leer las tres primeras secciones, mi primera impresión fue que era tan profundo, tan difícil de leer y tan abstracto que parecía una lectura semiclásica. Chino. Porque no sólo requiere ver, sino también saborear, pensar y regusto. Me enamoré cuando vi los versículos 4 y 5. Bien escrito y persuasivo. Después de leerlo, sentí que "es verdad" y "sí, sí". Tiene un fuerte pensamiento teórico y es el tipo de consejo didáctico que se brinda desde las alturas dominantes de la educación. ¡Vale la pena pensarlo!
¡Como modelo de pedagogía, merecemos el título! Sin embargo, considerando el estado actual de la educación, es posible que no podamos adoptarla con valentía. La teoría es guía, la práctica es la última palabra. ¡Por supuesto, la práctica no puede separarse de la teoría!
Así que decidí estudiar detenidamente cada sugerencia educativa. En realidad, está conectado con la práctica docente y se transforma en su propio método de enseñanza único. Después de todo, si quieres enseñar bien, ¡primero debes saber cómo enseñar y cómo enseñar mejor!