Introducción: Enseñarle a planificar el trabajo docente de educación física para el tercer grado de secundaria. Ejercitar integralmente el cuerpo de los estudiantes, promover el desarrollo físico y mental de los estudiantes, permitirles aprender y dominar los conocimientos, habilidades y métodos básicos de educación física y salud, educar cuidadosamente a los estudiantes sobre su carácter moral, cultivar cualidades psicológicas saludables, cultivar creatividad e innovación. talentos e implementar ideas educativas actuales, llevar a cabo reformas docentes, investigativas y docentes para hacer que la enseñanza de educación física de la escuela sea rigurosa y eficiente, y crear una nueva marca deportiva. Enseñarle cómo enseñar el plan de trabajo de educación física en la escuela secundaria
1. Ideología rectora:
Implementar el nuevo concepto de reforma curricular y continuar enfocándose en múltiples niveles, múltiples ángulos y y promoción y mejora sólida y efectiva en todos los aspectos El centro de la educación escolar y el trabajo docente, consolida las rutinas de enseñanza, refina la gestión de la enseñanza, crea un ambiente armonioso y relajado para el crecimiento de profesores y estudiantes, mejora integralmente las habilidades de los estudiantes, mejora el desempeño general. calidad del equipo docente, y promueve de manera integral la mejora de la calidad de la enseñanza escolar.
2. Objetivos y medidas de trabajo:
En primer lugar, el nivel docente:
1. Centrarse en el aula, realizar una triple escucha y evaluación actividad, y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula y la mejora de las capacidades profesionales de los docentes.
Un enfoque triple consiste en llevar a cabo actividades de escucha y evaluación en clase en tres aspectos. El primer aspecto es: implementar el proyecto cinco-uno, que se refiere a una buena clase todos los meses (incluido el material didáctico y la enseñanza). diseño, diseño de tareas, reflexión docente), leer un buen libro, escribir una narrativa de enseñanza satisfactoria, revisar cuidadosamente un ensayo de un estudiante (chino) o diseñar cuidadosamente una tarea práctica (matemáticas), o planificar cuidadosamente una actividad estudiantil (cita de asignatura), una ¿Pregunta para pensar (presentada en forma de foro de comunicación y actividad de discusión en foro para pensar sobre el problema dentro del grupo de enseñanza e investigación o dentro de la escuela)? Al final de cada mes, se llevan a cabo revisiones y comentarios de diversas formas, como lectura e intercambio mutuos, intercambios en foros, elogios y supervisión, etc. Imagínese cosechar un poquito cada mes, acumular con el tiempo, gotear agua y sentar las bases pieza por pieza, lo que eventualmente conducirá a la mejora general de un pequeño equipo de maestros. El segundo paso es el director Pan y la Oficina de Asuntos Académicos; ingresará al aula para escuchar las tutorías, es decir, continuaremos las actividades de escucha de clases regulares realizadas en el último semestre y ampliaremos el área de clases de escucha y evaluación de este semestre el tercer aspecto son seminarios y caso; Actividades de estudio dentro del grupo de docencia e investigación. Las clases de escucha y evaluación polifacéticas y multimétodos alientan a los docentes a mejorar su calidad profesional y promueven su crecimiento profesional.
2. Continuar llevando a cabo actividades docentes regulares. Está previsto celebrar en marzo el quinto concurso de cursos de alta calidad "Copa de Innovación" y el tercer concurso de conferencias "Momento maravilloso". en mayo, al tiempo que se agrega información moderna. Las pequeñas actividades de evaluación, como la evaluación de material didáctico de capacitación post-técnica, la evaluación de ensayos de Walking with Books y la evaluación de la narrativa docente, crean una variedad de plataformas para mostrar el crecimiento de los docentes, lo que les permite tener oportunidades para exhibir en cada nodo de su crecimiento profesional y promover el desarrollo integral de todos los docentes.
3. Llevar a cabo actividades sistemáticas de enseñanza e investigación en las escuelas basadas en la enseñanza temática de las unidades y mejorar la calidad general de los docentes en la enseñanza de la investigación. Nuestro trabajo de docencia e investigación en las escuelas se realizó con buenos resultados el semestre pasado. Los líderes encargados de la docencia en este semestre continuarán dando seguimiento y participando en las actividades de docencia e investigación en las escuelas de cada grupo de docencia e investigación, enfocándonos en. la eficacia de sus actividades y la profundidad de las mismas. Especialmente el enfoque en el grupo de temas. Está previsto que el trabajo de enseñanza e investigación de la materia en la escuela se divida en dos partes en el próximo semestre. Una parte es para que todo el grupo de profesores participe en actividades de aprendizaje y aprenda algunas ideas y conceptos educativos avanzados. organizada una vez al mes; la otra parte es una actividad dispersa para profesores de la misma materia dentro del grupo. En la investigación docente en la escuela realizada en la misma materia, los profesores llevan a cabo actividades de investigación de lecciones individualmente. El profesor completa un informe de investigación de la lección cada semestre. La investigación de la lección realizada debe ser específica y puede promover su propio crecimiento o resolver problemas prácticos en la enseñanza.
4. Establecer un mecanismo de formación escolar multicanal, con una sólida formación escolar como canal principal, combinada con el autoestudio y el autoconocimiento de los docentes, para promover el crecimiento profesional de los docentes. El trabajo de enseñanza e investigación en las escuelas de este semestre continuará llevándose a cabo simultáneamente en cuatro aspectos del semestre anterior, a saber, capacitación en tecnología de la información moderna, capacitación en las escuelas, proyectos de lectura docente y modelos de capacitación y comunicación en red. Este semestre se centrará en la formación de profesores clave en tecnología de la información moderna, la formación de líderes de equipos de enseñanza e investigación en la formación escolar y la promoción detallada de proyectos de lectura de profesores.
5. Continuar desarrollando cursos escolares y cursos integrales de actividades prácticas adecuados para nuestra escuela. Con base en la dirección del plan de estudios original, lo profundizaremos y perfeccionaremos para que nuestros cursos escolares demuestren gradualmente la eficacia. características de la escuela. El Curso Integral de Actividades Prácticas tiene nuevos planes para el próximo semestre. La Oficina de Asuntos Académicos formulará un plan unificado y un plan de implementación, y derivará algunos pequeños temas de actividades. Los maestros de cada grado combinarán las características y pasatiempos de los estudiantes de este año y el. Situación real de los propios docentes. Elegir libremente el tema de la actividad, para que se convierta en un sistema y tenga características propias. Planificar el tema de la escuela para el próximo semestre para posicionar nuestro campus. Los pequeños temas se dividen en capítulos: árboles del campus, césped del campus, agua del campus, juegos del campus, deportes del campus, etc. A partir del estudio de los deportes campus se forman las características de los deportes campus para cada grado. En el próximo semestre, el plan de estudios escolar planea continuar promoviendo el plan de estudios escolar de saltar la cuerda sobre la base original, de modo que saltar la cuerda pueda volver a convertirse en un lugar escénico en una escuela pequeña.
6. Continuar haciendo un buen trabajo en tecnología educativa moderna y realizar investigaciones sobre temas de investigación científica relacionados.
El siguiente es el aspecto estudiantil:
1. Prestar atención profunda a las tareas de los estudiantes, combinar los cinco proyectos individuales y promover la reforma de la asignación de tareas de los estudiantes por parte de los maestros. Preste atención y guíe la tarea de los estudiantes en el proyecto Five Ones todos los meses para aumentar el carácter distintivo y práctico de la tarea de los estudiantes y mejorar la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes.
2. En términos de gestión de estudiantes, continuar promoviendo las actividades docentes de los estudiantes trasladándolas al grupo de enseñanza e investigación, y aumentar el número de actividades estudiantiles a gran escala organizadas por la Oficina de Asuntos Académicos, como Como el segundo concurso de conocimientos temáticos "Xuefu Five Cars, soy el más informado", también está previsto celebrar el primer Festival de Arte Estudiantil el 1 de junio, combinado con los cursos de arte llevados a cabo por nuestra escuela, para estimular a los estudiantes. 'Entusiasmo por la participación y activar el sentido colectivo del honor de los estudiantes.
3. Actividades de lectura del estudiante. Continuaremos promoviendo actividades de lectura para los estudiantes. Este semestre, el programa de primer grado es bastante distintivo. La lectura de "Canciones infantiles 365 noches" no solo continúa siendo leída por los estudiantes todos los días, sino que también se extiende a las familias, guiando a los estudiantes. Realizar actividades de lectura entre padres e hijos con sus padres en casa es muy apreciado por los padres y bien recibido por los estudiantes, y después de un semestre, muchos estudiantes pueden tomar prestadas formas de canciones infantiles para expresarse cuando practican el habla. Por lo tanto, basándonos en la experiencia de un año, planeamos continuar promoviendo actividades de lectura con temas de grado para los estudiantes. Los grados clave de promoción este semestre son de segundo a quinto grado.
3. Requisitos específicos:
1. Los profesores preparan las lecciones. La preparación secundaria se lleva a cabo sobre la base de la preparación colectiva de lecciones. Se requiere una preparación complementaria detallada para el contenido docente de 2 a 3 horas de clase con planes de lecciones cada semana. La preparación complementaria detallada se puede ajustar libremente durante el semestre, pero no puede ser inferior al 20% del total de horas de clase.
2. Los docentes deberán asistir a no menos de 15 clases de todos los niveles y tipos en un semestre, y los docentes mayores de 50 años deberán asistir a no menos de 10 clases.
3. Los profesores menores de 45 años deben producir material didáctico y escribir no menos de 4 instrucciones de material didáctico, y establecer gradualmente una biblioteca de recursos para el recreo escolar.
4. Envíe una narrativa docente cada mes. Al mismo tiempo, escriba su propia narrativa docente en el cuaderno de estudio de negocios y envíe 10 narrativas cada semestre. En el semestre de negocios, además de cada registro de capacitación en la escuela, se deben completar 16 trabajos.
5. Participar en actividades semanales de docencia e investigación en el ámbito escolar. Y completa tu propio plan y resumen de formación y crecimiento en tu propio manual de crecimiento.
6. Completa tu propio manual de crecimiento y acumula información del proceso en un volumen. Enseñarle cómo trabajar el plan de enseñanza de educación física en el tercer grado de la escuela secundaria
1. Ideología rectora
De acuerdo con el espíritu de los nuevos estándares curriculares y el plan de trabajo de En nuestro colegio se formula el plan de trabajo del grupo de educación física. Seguir estrictamente las reglas regulares de implementación de la educación física en las escuelas intermedias; utilizar la reforma curricular como guía, emancipar la mente, cambiar conceptos, esforzarse por mejorar el nivel de formación y enseñanza de los docentes y centrarse en el cultivo de la conciencia innovadora de los estudiantes. capacidad de autoaprendizaje y capacidad práctica. Realizar seminarios de enseñanza para promover continuamente las cualidades profesionales de los docentes, establecer una visión correcta de la educación física escolar y mejorar la calidad de la enseñanza.
2. Principales ideas y propósitos de trabajo'
1. Fortalecer la gestión docente regular y hacer arreglos regulares de educación física
(1) Fortalecer la gestión de la preparación de lecciones
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Los profesores de educación física deben estudiar y dominar los materiales didácticos de manera integral y en profundidad, y redactar cuidadosamente planes de lecciones para cada clase basados en los "Nuevos estándares curriculares" y la situación real de la estudiantes. La redacción de los planes de lecciones debe cumplir con los requisitos de la escuela y prepararse con una semana de anticipación.
(2) Los planes de enseñanza semestrales deben formularse cuidadosamente
Planes de enseñanza semestrales, planes de enseñanza de unidades y planes de lecciones razonables. Y hacer un buen trabajo activamente en la organización y gestión de archivos deportivos.
(3) Tomar bien cada clase y mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza
Es necesario utilizar el concepto del nuevo plan de estudios para guiar la enseñanza de educación física, con los profesores como líderes. , los estudiantes como cuerpo principal y centrándose en los estudiantes Cultivo de la personalidad, la creatividad y la capacidad práctica. Permitir que los estudiantes aprendan a buscar conocimientos, aprender a ser seres humanos, aprender a vivir de forma independiente y aprender a desarrollarse mientras estudian, a fin de implementar mejor la ideología rectora de "La salud primero" y promover la profundización continua de la reforma curricular.
(4) Incrementar la intensidad de la inspección de la enseñanza de educación física y mejorar el sistema de evaluación de la enseñanza.
Es necesario mejorar aún más el sistema de inspección de la enseñanza y estandarizar estrictamente los comportamientos docentes. Inspección semanal de la preparación de lecciones y reflexión sobre la enseñanza de la semana pasada para promover el aprendizaje mutuo y la mejora mutua entre los profesores de educación física.
2. Llevar a cabo buenas actividades de enseñanza e investigación:
(1) De acuerdo con el espíritu de la reforma curricular, organizar cuidadosamente a los profesores de educación física para que estudien, comprendan y comprendan plenamente el espíritu de reformar el plan de estudios, implementar nuevos estándares curriculares y organizar una buena clase de gimnasia.
(2) Promover activamente la importancia de las actividades físicas escolares entre los estudiantes, para que los estudiantes y profesores puedan mantenerse activos durante las actividades extracurriculares para lograr el efecto del ejercicio físico. Para que tanto alumnos como profesores puedan estar en un estado relajado de aprendizaje y trabajo.
(3) Organizar debates sobre la formación y entrenamiento de equipos deportivos escolares para promover la mejora del sistema de equipos deportivos escolares y la eficiencia del entrenamiento.
(4) Continuar mejorando la calidad de los ejercicios de transmisión escolar. Observar estrictamente la formación de las colas de entrada y salida y fortalecer la comprensión y actitud de profesores y estudiantes de la escuela sobre la transmisión de ejercicios.
(5) Continuar haciendo un buen trabajo en la docencia regular en las clases de educación física. Cultivar el interés de los estudiantes por los deportes y mejorar su comprensión sobre la importancia de los hábitos deportivos para su propio desarrollo.
(6) Organizar a los profesores para que lleven a cabo actividades estándar de clase y actividades de escucha y evaluación en clase de alta calidad.
(7) Hacer un buen trabajo en el trabajo de varios equipos deportivos, formular planes de entrenamiento, hacer un buen trabajo en el entrenamiento y hacer un buen trabajo en el entrenamiento antes de las competiciones.
3. Realizar un buen aprendizaje empresarial.
El aprendizaje empresarial del grupo de educación física durante el semestre tiene como objetivo que "profesores nuevos y antiguos crezcan juntos y progresen juntos", y comienza el aprendizaje en tres aspectos: aprendizaje profesional, aprendizaje temático y aprendizaje en seminarios. Enseñarle cómo enseñar educación física en el tercer grado de la escuela secundaria.
Basándonos en la ideología rectora de "orientado a las personas, la salud primero", nos esforzamos por satisfacer las necesidades de la reforma y el desarrollo educativos actuales. , satisfacer las necesidades del desarrollo social en el nuevo siglo y romper la tradicional Liberación de los grilletes, tratar de estar en línea con los estándares curriculares e implementar plenamente la ideología rectora relevante. Para cumplir mejor con las tareas docentes de este semestre, se han formulado los siguientes planes:
1. Ideología rectora:
Basado en el importante pensamiento de la “Tres Representaciones” y la Cuatro métodos y un esquema El puntero se basa en los estándares del plan de estudios de enseñanza y el nuevo plan de estudios como criterio, e implementa las ideas de "orientado a las personas, la salud primero, centrándose en la realidad y cultivando el espíritu innovador"; Desarrollar integralmente la alfabetización física de los estudiantes y promover la salud física y mental de todos los estudiantes. El punto de partida es centrarse en todo para los estudiantes, profundizar la reforma de la enseñanza y la investigación, mejorar la eficiencia del aula y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza de la educación física y la salud. en nuestra escuela. Este artículo proviene de Feifei Courseware Park, una excelente red de recursos educativos.
2. Objetivos docentes:
La educación para la salud física escolar se basa en el propósito orientado a las personas, combinado con la educación moral, intelectual y estética, para promover el desarrollo integral del cuerpo. y la mente, y cultivar constructores y sucesores socialistas para sentar una buena base.
1. Llevar a cabo educación ideológica y moral para cultivar una calidad psicológica saludable: 1) Llevar a cabo educación sobre patriotismo, socialismo y colectivismo para cultivar una buena ética social. 2) Establecer una conciencia deportiva moderna, conectar la salud, la supervivencia, el estudio, la vida y el propio desarrollo, mejorar el interés deportivo y la apreciación de las competiciones deportivas y desarrollar el hábito de participar activa y conscientemente en el ejercicio. 3) Desarrollar la personalidad y la creatividad de los estudiantes, cultivar la conciencia subjetiva y el espíritu de vivacidad, felicidad, positividad y valentía de los estudiantes para explorar y superar las dificultades. 4) Establecer un espíritu de lucha tenaz y un sentido de unidad y cooperación en las actividades deportivas, ser capaz de responder correctamente a los éxitos y fracasos del colectivo, tener buenas relaciones interpersonales y organizativas, y tener voluntad y estilo para no ser arrogante en victoria ni inapropiado en la derrota, y perseverar.
2. Ejercitar integralmente el cuerpo de los estudiantes y promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los estudiantes: 1) Cultivar a los estudiantes para que tengan un cuerpo sano y promover el crecimiento y desarrollo normal del cuerpo y el desarrollo físico. condición física y capacidad atlética. 2) Mejorar la fisiología de los estudiantes, mejorar su adaptabilidad a la naturaleza y la sociedad y su resistencia a las enfermedades; 3) Promover el desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes, mejorar su tolerancia a los contratiempos, aprender habilidades y métodos para el ejercicio físico y dominar algunos deportes. Técnicas básicas, aprendizaje preliminar para utilizar métodos científicos para hacer ejercicio.
3. Aprender y dominar las teorías, habilidades y métodos básicos de la educación física y la salud: 1) Permitir que los estudiantes comprendan el propósito y las tareas de la educación física y la salud, 2) Dominar los conocimientos básicos de la educación física, conocimientos sobre el cuidado de la salud y la autoprotección en la adolescencia, 3) Promover el desarrollo de las capacidades de los estudiantes y ser capaces de utilizar inicialmente los conocimientos y habilidades adquiridos para ejercitarse, autorregularse, autoexaminarse y autoevaluarse.
3. Análisis de los materiales didácticos:
1. Los materiales didácticos siguen el principio de "la salud primero, orientado a las personas" y construyen un nuevo sistema de contenidos didácticos para la escuela secundaria. Educación física y teoría de la salud.
2. 1) Características: A. Adherirse a lo básico, B. Centrarse en educar a las personas, C. Mostrar flexibilidad. 2) Cambios: A. La maquetación se ilustra con imágenes y texto, y el diseño gráfico es cultural, B. El editor de contenidos pasa a ser editor principal y secundario, C. Se clasifican los proyectos, D. Se popularizan los conocimientos teóricos.
3. La construcción y selección de materiales didácticos se basan en la implementación integral de las políticas educativas y la ideología rectora de la salud en primer lugar, con los estudiantes como cuerpo principal, reflejando el espíritu de reforma y dándole pleno juego. a las funciones integrales de la educación física y la enseñanza de la salud. Los materiales didácticos están abiertos a todos los estudiantes, lo que les permite desarrollar sus aspectos físicos y mentales de manera coordinada, reflejando plenamente los últimos resultados de la investigación sobre deportes y salud nacionales y extranjeros, permitiendo a los estudiantes desarrollarse de manera viva y dinámica por su cuenta, para que que la personalidad y la experiencia de cada estudiante se puedan utilizar plenamente. Además, si bien se centran en fortalecer el ejercicio físico, los nuevos libros de texto también enriquecen y amplían enormemente la teoría básica y el contenido didáctico relacionado con la educación física y la salud.
4. Análisis de situación básica:
1. Situación estudiantil: 1) Los estudiantes de secundaria de este año tienen una condición física relativamente pobre y la mayoría de ellos no han tenido clases de educación física estandarizadas. y disciplina organizacional, es necesario formar y estandarizar hábitos de comportamiento. 2) Es un período decisivo en la vida de una persona en el que el desarrollo físico y mental tiende a madurar. La forma del cuerpo y las funciones fisiológicas entrarán en el período máximo de desarrollo y habrá muchos cambios sin precedentes en los aspectos físicos y psicológicos. 3) La forma más eficaz y positiva de favorecer la salud física y mental en esta etapa es el ejercicio físico. El ejercicio físico no sólo puede lograr un cuerpo sano, mejorar las capacidades de actividad física y mental, sino que también le permite obtener satisfacción psicológica, mejorar su calidad psicológica y adaptabilidad social y promover un desarrollo físico y mental saludable.
5. Medidas específicas:
1. Estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender profundamente el espíritu relevante, examinar exhaustivamente la práctica de la escuela y formular cuidadosamente varios planes basados en la práctica.
2. Adherirse a la preparación colectiva de lecciones y combinarla con la preparación de lecciones en línea para profundizar, regularizar e implementar la enseñanza, la investigación y la reforma docente.
3. Hacer un buen trabajo en la gestión regular del aula, prestar atención a la educación de ingreso, brindar a los estudiantes una buena primera lección y hacer un buen trabajo en la educación formativa.
4. Realizar actividades deportivas masivas y actividades deportivas de entretenimiento.
5. Hacer un buen trabajo en el entrenamiento deportivo, ser organizado, tener métodos, tener planes, tener resultados y tener continuidad en el equipo.
6. Utilizar la reforma del aula como punto de partida para fortalecer el aprendizaje empresarial, mejorar el nivel de investigación docente y la reforma docente, hacer un buen trabajo en la enseñanza regular en el aula e insistir en 60 minutos de aprendizaje empresarial todos los días. .
Adherirse a la investigación docente y la reforma docente, centrarse en mejorar los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje, escribir artículos activamente, resumir experiencias y utilizar tecnología de la información moderna para promover el uso de métodos de enseñanza excelentes.