En primer lugar, las necesidades de capacitación recopiladas durante la encuesta
Los cuadros y empleados de supervisión de alimentos y medicamentos de nuestra ciudad respondieron activamente y cooperaron estrechamente con este cuestionario. encuesta. Se distribuyeron 250 cuestionarios y se recogieron 199 cuestionarios.
(1) Objetivos de formación
1. Clasificación por nivel de necesidades: Los cuadros y empleados en general informan que es necesario formar a los cuadros más importantes de los departamentos empresariales de las instituciones de formación y a los cuadros de agencias reguladoras de alimentos y medicamentos de base. En los últimos años, ha habido más capacitación para los cuadros dirigentes, especialmente los altos dirigentes en todos los niveles, pero menos capacitación para los cuadros en puestos adjuntos e inferiores.
2. Clasificación por requisitos laborales: en la actualidad, los cuadros de los departamentos comerciales de las agencias reguladoras de alimentos y medicamentos y los cuadros reguladores de las instituciones de base necesitan capacitación a gran escala fuera del trabajo. Por ejemplo, los puestos de supervisión de alimentos y medicamentos, los puestos de pruebas rápidas y los puestos comerciales de inspección y aplicación de la ley prueban directamente la capacidad del personal encargado de hacer cumplir la ley para comprender y aplicar las leyes y reglamentos de supervisión de alimentos y medicamentos, las capacidades de manejo de casos en el sitio y la capacidad de redactar leyes administrativas. documentos de ejecución. Por lo tanto, existe una necesidad urgente de una gestión empresarial unificada y de una formación específica.
3. Clasificación por edad: todos los cuadros mayores, de mediana edad y jóvenes necesitan capacitación, pero el enfoque de la capacitación debe ser diferente. ¿Se necesitan más cuadros de mayor edad en la administración de alimentos y medicamentos? ¿Conocimientos básicos de funcionamiento de microcomputadoras? Entonces qué. ¿Conocimientos básicos de aplicaciones de red? La capacitación que les permita ser competentes en algunas tareas simples de operación de computadoras; los cuadros jóvenes y de mediana edad necesitan capacitación en conocimientos laborales básicos, habilidades de operación comercial, capacidad para manejar deberes oficiales, habilidades interpersonales, conocimiento de competencia y construcción de ética profesional. , para que tengan el espíritu de dedicación, dedicación desinteresada, innovación pionera y lucha por la excelencia de primera clase.
(2) Contenido de la formación
1. Necesidades de formación fuera del trabajo: formación fuera del trabajo con conocimientos básicos profesionales; formación integral en inspección y aplicación de la ley; capacitación para todos los empleados; requiere capacitación fuera del trabajo sobre conocimientos básicos de informática, conocimientos de aplicaciones de redes y conocimientos de operación de software para la educación ideológica y teórica de los cuadros, la educación de calidad moral, la educación sobre políticas y regulaciones y el partido; estilo y educación gubernamental limpia, es necesario realizar conferencias o ajustes psicológicos para reducir el estrés, capacitación activa como capacitación para el desarrollo de equipos.
2. Necesidades de capacitación en el trabajo: durante la encuesta, los cuadros y empleados generalmente informaron que la capacitación debería centrarse en popularizar el conocimiento empresarial básico y mejorar las habilidades prácticas, en lugar de ser solo una formalidad. ①Los puestos de supervisión diaria generalmente requieren conocimientos de gestión de la industria, especialmente capacitación sobre prácticas y beneficios operativos de gestión de la industria. ②Los puestos especiales requieren una capacitación profunda sobre los antecedentes de la nueva política, el propósito de la revisión, los métodos operativos, el manejo de problemas, etc. (como licencias administrativas, aplicación de la ley, quejas e informes, monitoreo de reacciones adversas, etc.); el personal regulador de medicamentos debe realizar diversas operaciones de plataforma; se requiere capacitación en inspección, evaluación, entrevistas, análisis de datos y otras habilidades; se requiere capacitación en métodos de monitoreo de riesgos, análisis de datos, retroalimentación sobre dudas y dificultades; Se requiere cómo escribir informes de inspección, evaluación y análisis. ③Los puestos de emergencia deben recibir capacitación uniforme sobre los métodos de manejo correcto de cada módulo de operación durante las operaciones reales; se requiere capacitación en etiqueta oficial, habilidades de comunicación, cara a los medios, manejo de emergencias, etc. ④ Los puestos de inspección de alimentos y medicamentos deben comprender y estar familiarizados con las últimas "Ley de seguridad alimentaria", "Ley de administración de medicamentos" y "Reglamentos sobre supervisión y administración de dispositivos médicos", necesitan capacitación sobre experiencia práctica en inspección y el uso de discreción. y necesidad de preparar capacitación sobre documentos de casos. ⑤ Los puestos de gestión integral requieren capacitación en conocimientos en asuntos gubernamentales, como redacción de documentos oficiales, procesamiento de reuniones, recepción gubernamental, etiqueta oficial, respuesta a emergencias, trabajo ideológico y político, gestión de recursos humanos, gestión financiera, publicidad y educación, etc.
3. Necesidades de capacitación personalizada: cuando los empleados asumen sus puestos por primera vez o en rotación laboral, deben realizar capacitación previa al trabajo, como la transferencia de trabajo y el intercambio de experiencias; en un empleo competitivo.
(3)Formato de formación
1. ¿Clases presenciales? Tipo de entrenamiento. En la encuesta, se informó en general que el efecto del entrenamiento por video fue promedio y que la señal en algunas áreas era incluso deficiente, lo que dificultaba escuchar con claridad y lograr el propósito del entrenamiento. La enseñanza presencial concentrada, especialmente la enseñanza presencial centralizada y cerrada, tiene el mejor efecto.
2.¿Necesita? ¿Gira de conferencias? Tipo de entrenamiento.
Ante la formación de conocimientos básicos para todos los empleados, la enseñanza centralizada generará costes de formación excesivos y hará poco realista que demasiadas personas se vayan. ¿Entonces las direcciones provinciales y municipales pueden proporcionar excelentes docentes y los superiores pueden disponer de tiempo para organizarlos e implementarlos y luego pasar a las unidades de base? ¿Gira de conferencias? forma.
3.¿Necesita? Formación a la carta. Algunas unidades tienen contenidos de capacitación especiales basados en las necesidades laborales reales, tales como: hay muchos candidatos nuevos y necesitan capacitación en trabajo ideológico y político, también realizan capacitación en inspecciones diarias, enfoque de supervisión y uso del criterio; Sin embargo, el personal docente de las unidades de base es relativamente débil y difícil de satisfacer las necesidades especiales de formación. Ante esta situación podemos plantear necesidades de formación a nuestros superiores, quienes nos pueden ayudar a encontrar profesores, desarrollar proyectos, enviar clases a nuestros hogares y facilitarlos. Formación a la carta.
4.¿Necesita? ¿Formación práctica? Tipo de entrenamiento. Realizar capacitación simulada en manejo de casos sobre aplicación de la ley administrativa de alimentos y medicamentos. ¿Aceptar por defecto? ¿Una escena del crimen? , ocultando algunas actividades ilegales, poniendo obstáculos artificiales a la aplicación de la ley, etc. , para probar la capacidad de manipulación in situ de cada supervisor de alimentos y medicamentos.
5.¿Necesita? ¿Formación en línea? Tipo de entrenamiento. ¿Este método aprovecha al máximo la conveniencia, flexibilidad y velocidad de la red y construye una red basada en? ¿Internet más formación? Es la principal forma de plataforma de formación. A través de la capacitación, los cuadros pueden aprender a través de diversos canales, como terminales de Internet, computadoras, teléfonos móviles, tabletas, etc., sin estar restringidos por tiempo y ubicación, y luego obtener los certificados de capacitación correspondientes a través del aprendizaje y exámenes en línea, lo que estandarizará aún más a los trabajadores de la alimentación. y fortalecer el Establecer una base sólida para la supervisión de la industria alimentaria.
6.¿Necesita? Formación tipo prácticas de graduación. Algunas formaciones a largo plazo, como la formación de talentos clave y talentos compuestos, a menudo implican una gama muy amplia de contenidos de formación e involucran todos los aspectos del conocimiento profesional en diferentes puestos. Sin embargo, cuando vuelves al trabajo después de entrenar, es fácil olvidar muchas cosas cuando no las necesitas. En este caso, ¿se puede ampliar el tiempo de formación, brindar a los alumnos oportunidades de pasantías en diferentes lugares y diferentes puestos, utilizar los conocimientos profesionales aprendidos para practicar en diferentes puestos y situaciones y ampliar el efecto de la formación?
(4) Capacitación de docentes
En la encuesta, la mayoría de los cuadros y trabajadores coincidieron en que los profesores expertos de las universidades y los cuadros de supervisión dentro del sistema deberían educar y capacitar a los cuadros. 1. Los expertos suelen explicar la supervisión de la seguridad alimentaria, el control de riesgos y la gestión de emergencias, el conocimiento de los medicamentos, la prevención y el control de las intoxicaciones alimentarias, etc. en los servicios de catering de una manera sencilla y fácil de entender a través de imágenes, textos y análisis de casos. La segunda es que los expertos empresariales y los pilares con experiencia práctica en el sistema confían en su propia experiencia laboral y lecciones y combinan conocimientos prácticos para mejorar rápidamente las capacidades empresariales, los niveles de enseñanza y las capacidades de investigación y desarrollo de cursos.
(5)Tiempo de formación
El número de horas de formación fuera del trabajo de los cuadros requiere entre 40 y 80 horas el ciclo de formación fuera del trabajo requiere dos veces al año; ; cada formación fuera del trabajo dura medio mes.
2. Problemas existentes
(1) La practicidad no es lo suficientemente destacada
En la capacitación del personal y los profesionales reguladores de alimentos y medicamentos, existen algunas deficiencias en el contenido de la enseñanza La situación en la que las leyes y reglamentos no están estrechamente integrados con operaciones específicas y no son muy prácticos.
(2) Es necesario fortalecer la publicidad y educación de las leyes y regulaciones.
La publicidad de las leyes y reglamentos no es suficiente. Es necesario mejorar la capacidad de conocer, comprender, comprender, acatar, proteger y hacer cumplir las leyes.
(C) Es necesario mejorar la calidad de la educación y la capacitación
El sistema de alimentos y medicamentos de nuestra ciudad insiste en colocar el cultivo de talentos y el desarrollo de capacidades en una posición importante en la construcción de cuadros. equipos, y formula e implementa un programa de capacitación mensual. Sin embargo, desde la perspectiva de los efectos de la formación, también hay algunos problemas pendientes: en primer lugar, algunos cuadros no comprenden suficientemente la importancia de la educación y formación de los cuadros, consideran la formación como una tarea prescindible y no prestan atención a la calidad y el efecto de la formación. capacitación. En segundo lugar, el contenido de la educación y la formación carece de pertinencia. En la formación se prioriza la teoría sobre la práctica y no se combina con el trabajo diario de supervisión. No está muy dirigido, tiene poca interacción y el efecto no es obvio. En tercer lugar, los métodos de educación y formación de cuadros carecen de flexibilidad. Las principales razones son una investigación insuficiente sobre la interacción docente, más adoctrinamiento forzado, menos discusión democrática, más enseñanza presencial en el aula, menos investigación social, más disposiciones legales y menos combinación de casos, que no pueden adaptarse a las reglas cognitivas de los cuadros. y no puede movilizar plenamente el entusiasmo por el aprendizaje y el entusiasmo de los cuadros participantes. En cuarto lugar, la gestión de la educación y la formación no es estricta y no existe un mecanismo sólido de gestión a largo plazo. En particular, no existe un sistema de evaluación de la eficacia de la educación y la formación, lo que afecta la eficacia de la educación y la formación. Quinto, hay más formación y menos exámenes. Hay una falta de mecanismos de inspección y evaluación, y hay una desconexión entre el desempeño de la capacitación de cuadros y su uso. Los estudiantes participan en la capacitación sin tomar notas, pensar seriamente, hacer preguntas o hacer preguntas prácticas.
Algunas personas incluso susurraban entre sí, leían libros y periódicos y se enviaban mensajes de texto y llamadas telefónicas.
3. Contramedidas y Sugerencias
A la vista de los problemas anteriores, se recomienda que la capacitación de los cuadros de supervisión de alimentos y medicamentos se base en? ¿Tres destacados? (Es decir, buena política, buenos negocios y buen estilo de trabajo), ¿por qué? ¿Cuatro habilidades? (Capacidades de manejo de casos de aplicación de la ley regulatoria, capacidades de innovación en el trabajo regulatorio de alimentos y medicamentos, capacidades de procesamiento de textos, capacidades de coordinación de brechas de comunicación interpersonal) como punto de partida, ¿profundizar? ¿Gran entrenamiento, gran competencia, gran competencia? actividades, dejar que los funcionarios del gobierno investiguen y estudien, orienten la implementación, hagan sugerencias, escriban documentos oficiales, organicen y coordinen y se hagan cargo de sus propios asuntos? ¿Seis habilidades? Los cuadros de las agencias de supervisión de base pueden cumplir con los requisitos de computadoras, supervisión, servicios, coordinación, manejo de casos y protección de derechos. ¿Seis reuniones? . Construir verdaderamente un equipo de cuadros reguladores de alimentos y medicamentos de alta calidad que sean buenos en la aplicación de la ley, la supervisión y el servicio.
(1) Introducir vigorosamente varios tipos de talentos profesionales
¿En base a? ¿Polaco? De acuerdo con los requisitos de personal determinados en el plan, se debe fortalecer el trabajo de introducción y reclutamiento de talentos, y se deben formular reglas detalladas para la introducción y reclutamiento de talentos en función de las necesidades reales del puesto, las condiciones básicas, los requisitos de edad, el nivel educativo, etc. El personal requerido para el puesto debe aclararse y enviarse al departamento de gestión de personal para su aprobación. El departamento de gestión de personal realiza exámenes estrictamente de acuerdo con el sistema de exámenes. Al mismo tiempo, debemos informar activamente al gobierno local sobre el estado actual del personal, esforzarnos por obtener el apoyo y las preferencias políticas del gobierno local, esforzarnos por equipar y fortalecer al personal requerido en el menor tiempo posible, compensar los embarazosos situación de personal policial insuficiente y enriquecer aún más la fuerza de supervisión policial de base.
(2) Interacción y asistencia mutua, actualización de conceptos
Centrándonos en las habilidades profesionales, el sentido de responsabilidad y la alfabetización cultural, llevaremos a cabo una educación superior, una formación importante y una formación importante. en diferentes niveles. ¿Organizar conferencias de expertos sobre educación jurídica y pensamiento innovador? ¿Conciencia de equipo responsable? Todos los empleados se reúnen en clases de tutoría, realizan competencias de recitación de escenarios en grupo, llevan a cabo simulacros y capacitación empresarial en el trabajo y se ayudan mutuamente como equipo para mejorar el sentido de pertenencia y la fuerza centrípeta de los cuadros y empleados, y mejorar integralmente su capacidades y calidad. A través del aprendizaje y la capacitación continuos, todos los cuadros y trabajadores pueden darse cuenta de sus deficiencias, deficiencias laborales y deficiencias de conocimientos, cambiando así su complacencia y actualizando sus conceptos.
(3) Prestar atención al conocimiento empresarial y la formación de habilidades y mejorar eficazmente la calidad profesional de los cuadros.
Realizar una formación específica en competencias laborales centrada en conocimientos relevantes, como leyes y reglamentos, supervisión de alimentos, medicamentos y dispositivos médicos, para aplicar lo aprendido y aplicar lo aprendido. Fortalecer eficazmente la capacitación en el trabajo de los cuadros, mejorar su capacidad para desempeñar sus funciones y guiar a los cuadros para que se conviertan en expertos calificados para sus puestos.
(4) Modelo de formación innovador
Primero, concéntrese en seleccionar cuadros con amplia experiencia en supervisión de alimentos y medicamentos, gran capacidad de innovación y buenas habilidades de enseñanza y expresión para enseñar. Estos cuadros han acumulado experiencia y logrado logros en sus respectivos puestos. Su experiencia y prácticas pueden ser más adecuadas para nuestro trabajo de base. También ahorra costes. El segundo es adherirse a una enseñanza heurística, participativa y basada en la investigación, y ofrecer más cursos como discusión y análisis de casos, observación in situ de investigaciones de contramedidas y simulación de escenarios. , para incrementar la interactividad en el proceso de enseñanza. Además de la formación presencial, también puedes realizar alguna formación práctica. En tercer lugar, debemos aprovechar al máximo los recursos de la red, realizar capacitación en línea, establecer un grupo QQ sistemático o un sitio web de aprendizaje sistemático, y publicar algunas políticas y regulaciones de manera oportuna a través del grupo QQ o un sitio web de aprendizaje sistemático; un foro en línea? ¿Experto en negocios? ,?Modelo avanzado? Preséntese para recibir orientación y hable sobre sus sentimientos y experiencias. ¿Debemos atenernos al principio de integrar la teoría con la práctica, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, alentar activamente a los profesores a escribir sus propios materiales didácticos, determinar diferentes contenidos educativos y de formación para diferentes objetivos y cambiar el pasado? ¿Lista de medicamentos? pregunta.
(5) Mejorar el mecanismo de educación y formación.
En primer lugar, formular y mejorar el sistema de educación y formación. Desarrollar un plan detallado y factible para cada capacitación. El plan debe detallar el propósito de la capacitación, los requisitos para los estudiantes y los efectos de la capacitación. El segundo es establecer y mejorar el mecanismo de incentivos. Quienes hayan logrado resultados reales en capacitación y evaluación, además de premiar, también recibirán un trato preferencial en materia de promoción laboral y evaluación de méritos, y se distinguirá a quienes hayan participado en capacitaciones y hayan obtenido premios de quienes hayan obtenido resultados reales en capacitación y evaluación. No han participado en entrenamientos y no tienen rankings. El tercero es fortalecer la supervisión y la evaluación. Supervisar la disciplina y asistencia de los participantes en la capacitación y tratar con severidad a aquellos que violen las disciplinas del aula, no escuchen con atención o no tomen notas. Después de cada capacitación, de acuerdo con el propósito de la capacitación, se deben realizar inspecciones de seguimiento de los alumnos a nivel de base para comprender su dominio real.
(6) Fortalecer la orientación educativa.
Debemos centrarnos en fortalecer la supervisión de la aplicación de la ley, estandarizar aún más el ejercicio del poder administrativo y fortalecer la restricción y la supervisión en torno al ejercicio de poderes importantes, como el poder de aprobación administrativa y el poder administrativo de aplicación de la ley.
Es necesario promover enérgicamente la apertura de los asuntos gubernamentales, establecer un sistema de trabajo de supervisores voluntarios de la ética laboral, implementar personal encargado de hacer cumplir la ley en las oficinas reguladoras de base para informar su trabajo a los representantes de los objetos de servicios regulatorios, abrir los asuntos gubernamentales y la aplicación de la ley, para que el trabajo de supervisión de alimentos y medicamentos esté siempre bajo la supervisión de las masas. Debemos centrarnos en resolver los problemas que dañan los intereses de las masas, mejorar aún más el trabajo de corregir la corrupción y corregir decididamente los comportamientos que dañan los intereses de las masas, como la aplicación inadecuada de la ley, la supervisión ineficaz o incluso el incumplimiento del deber, la legislación injusta. aplicación de la ley y estilos de trabajo rudos, y esforzarse por establecer una buena imagen de aplicación de la ley justa y honesta.
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