Objetivos específicos:
(1) Estudiar teorías educativas y de enseñanza modernas, estudiar sistemáticamente conceptos educativos e ideas de enseñanza avanzados y dominar de manera sistemática y sólida las teorías educativas y el conocimiento profesional.
(2) Enseñar habilidades básicas y esforzarse por mejorar las habilidades en mandarín, bolígrafo y tiza.
③Capacidad de enseñanza: estudie seriamente teorías de enseñanza avanzadas, ideas y métodos de enseñanza, aprenda humildemente de otros maestros, explore e implemente reformas de enseñanza en el aula, aproveche Internet y explore oportunamente sitios web educativos y expertos en investigación docente y Blog de profesores destacados, aprenda de los estilos de enseñanza de profesores destacados, realice activamente tareas de enseñanza pública, como clases de demostración y clases de observación cada semestre, lleve a cabo activamente actividades de reflexión después de clase y mejore el nivel de enseñanza personal y la capacidad de enseñanza.
(4) Investigación docente: Sólo fortaleciendo continuamente el aprendizaje teórico y profesional y la educación continua podremos resistir la prueba de los "límites" y realizar el valor de nuestra propia vida mientras nos trascendemos a nosotros mismos.
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El concepto básico de los estándares profesionales de los docentes;
(1) La ética docente es lo primero, ama la educación primaria, tiene ideales profesionales y realiza los objetivos. valores fundamentales del sistema socialista e implementar la ética profesional de los docentes. Cuidar a los alumnos de primaria, respetar su personalidad, ser solidario, responsable, paciente y cuidadoso, ser modelo, enseñar y educar a los demás, tener autoestima y autodisciplina, y ser guía y guía para el sano crecimiento de los de primaria; estudiantes de la escuela. "
(2) La capacidad se centra en la combinación del conocimiento de la materia, la teoría educativa y la práctica educativa, destacando la capacidad práctica de enseñar y educar a las personas; estudiar a los estudiantes de primaria, siguiendo las reglas de crecimiento de los estudiantes de primaria, y mejorar el nivel profesional de educación y enseñanza; insistiendo en la práctica y la reflexión, la práctica, la reflexión y la mejora continua de las capacidades profesionales.
(3) ¿Aprendizaje permanente? ¿Aprender teorías avanzadas de educación primaria, comprender la experiencia y las prácticas? de la reforma y el desarrollo de la educación primaria en el país y en el extranjero; optimizar la estructura del conocimiento y mejorar la alfabetización cultural; tener la conciencia y la capacidad del aprendizaje permanente y el desarrollo sostenible, y convertirse en un modelo de aprendizaje permanente. conceptos básicos basados en mi propia realidad. Estaba inspirado ideológicamente y tenía muchos sentimientos. Ahora compartiré algunos de mis conocimientos con mis compañeros de clase. Los conceptos básicos de los "Estándares profesionales para maestros de escuela primaria" son: orientado a los estudiantes. La ética docente primero, la capacidad primero, El aprendizaje permanente es un modelo, el llamado medio orientado a la vida, que respeta los derechos e intereses de los estudiantes de primaria, toma a los estudiantes de primaria como cuerpo principal y moviliza plenamente y da pleno juego a sus intereses. iniciativa; siguiendo las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria y las leyes de educación y enseñanza, brindando una educación adecuada para promover el aprendizaje activo y la salud de los estudiantes de primaria.
Mirando hacia atrás en varios años. En la práctica docente, sigo dando gran importancia a la enseñanza centrada en los estudiantes, enfocándome en las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y adoptando métodos de enseñanza intuitivos basados en las características físicas y mentales de los estudiantes, esforzándome por estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y mejorar su sed de aprendizaje. En segundo lugar, poner la ética de los docentes en primer lugar nos dice que debemos amar la educación primaria, tener ideales profesionales, realizar el sistema de valores fundamentales socialistas y cumplir con nuestros deberes como docentes de primaria. los estudiantes de la escuela, respetar su personalidad, ser solidarios, responsables, pacientes y cuidadosos, ser un modelo a seguir, enseñar y educar, ser respetuosos y autodisciplinados, y ser guía y guía para el crecimiento saludable de los estudiantes de primaria en; Durante las actividades de enseñanza de este año, siempre insisto en poner la educación moral en primer lugar e infiltrar la educación moral en la enseñanza de matemáticas y arte. Al mismo tiempo, también educo a los estudiantes de manera oportuna para que sean autosuficientes, para que los estudiantes. entender que deben aprender a pensar de forma independiente y no pueden confiar demasiado en los adultos.
Basado en el contenido de la enseñanza, también educo a los estudiantes sobre la honestidad y la confiabilidad, animándolos a admitir sus errores cuando hacen algo mal y No ocultarlo, para cultivar sus hábitos de buen comportamiento. Además, también combino con mis tareas docentes habituales que los estudiantes reciban educación ideológica y moral, como estudiar mucho, cooperar con los demás, etc. hábitos de estudio y métodos de aprendizaje, para que comprendan la alegría de cooperar con los demás y sepan que todo requiere trabajo duro para tener éxito.
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Con la profundización del nuevo plan de estudios, la penetración de la tecnología de la información moderna en el proceso de enseñanza y la demanda de tecnología de la información moderna en las actividades docentes son cada vez más fuertes. Por lo tanto, la capacidad de integrar orgánicamente la tecnología de la información moderna con las actividades docentes es crucial. El nuevo plan de estudios se centra en el aprendizaje basado en la investigación de los estudiantes y requiere que los profesores creen situaciones de enseñanza ricas para estimular a los estudiantes a explorar y resolver problemas. Por lo tanto, primero debemos convertirnos en aprendices y practicantes de la investigación, y utilizar nuestra propia experiencia de aprendizaje de la investigación y nuestras habilidades prácticas para guiar, enriquecer y llevar a cabo mejor las actividades de aprendizaje de la investigación de los estudiantes. ?
En la docencia, resuma la experiencia de manera oportuna después de clase: ¿Cuáles son los éxitos y las deficiencias? ¿Cómo mejorar? Si persiste durante mucho tiempo, definitivamente acumulará mucha experiencia y teoría docente, mejorará sus capacidades de investigación científica y dará un paso más hacia el desarrollo profesional de los docentes. Además, los profesores también deben tener una visión amplia de la vanguardia de la educación, una gran conciencia de las cuestiones educativas, la capacidad de participar en la educación y la enseñanza de manera flexible y eficaz, la capacidad de operar y diseñar experimentos en actividades de enseñanza de matemáticas, y la capacidad de para gestionar la enseñanza. Por lo tanto, trabajaré duro en estos aspectos en el futuro para poder convertirme en un maestro profesional lo antes posible. El desarrollo profesional docente es la necesidad de los tiempos y del desarrollo social. Los profesores del nuevo siglo ya no son sólo artesanos, sino que constantemente se convierten en eruditos.
El marco de estándares profesionales docentes consta de tres partes: conceptos básicos, contenidos básicos y sugerencias de implementación.
El concepto básico propone que los docentes deben estar orientados a los estudiantes, primero la moralidad, primero las habilidades y el aprendizaje permanente.
En primer lugar, la ética docente requiere que los docentes emprendamos tareas complejas y arduas de enseñar y educar a las personas. Mientras difundimos la cultura científica entre los estudiantes, también los educamos sobre cómo ser una persona real, una persona noble y una persona con ideales y ambiciones. Por lo tanto, se requiere que los docentes tengan ideales elevados y sentimientos nobles, buenos ideales profesionales, practiquen el sistema de valores fundamentales socialistas, cumplan con la ética profesional docente y enseñen de acuerdo con la ley. Los profesores deben predicar con el ejemplo, predicar con el ejemplo y utilizar toda su personalidad para influir en los estudiantes en la educación. Como dijo el educador alemán Dostoievski: "Los propios profesores son los más importantes de la escuela, los modelos más intuitivos y educativos, y los modelos más vívidos para los estudiantes. Los profesores deben ser patrióticos y leales al partido de la educación". Creo que el patriotismo es la mayor virtud, un noble carácter ideológico y la fuerza impulsora ideológica para lograr el gran objetivo de la modernización socialista y la revitalización de China. Los maestros son leales a la causa educativa del Partido, están dedicados a su trabajo, dedican toda su vida a cultivar talentos para la modernización y están dispuestos a derramar su sangre para educar a nuevas personas. Esta es una manifestación concreta de amor a la patria y una noble cualidad moral.
En segundo lugar, los estudiantes son la base. Como todos sabemos, los jóvenes son la esperanza de la futura nación de la patria. Debemos situarnos en un nivel estratégico y estudiar cuidadosamente las características del desarrollo físico y mental de los adolescentes contemporáneos. Estudiar la cultura de los niños: comprender el pensamiento de los niños, la psicología de los niños, las características y métodos del lenguaje de los niños, etc. De acuerdo con el principio de todo para el desarrollo de los estudiantes, con los estudiantes como cuerpo principal, movilizar plenamente y dar juego a la iniciativa de los estudiantes, seguir los principios de la educación y la enseñanza, hacer todo lo posible para diseñar su propia educación y trabajo docente, crear condiciones activamente y esforzarse por hacer que su propia educación y enseñanza funcionen de manera adecuada para satisfacer las características de edad y las características de desarrollo físico y mental de los niños, para que los estudiantes puedan pasar felices la vida escolar y prosperar en un estado positivo y saludable.
La importancia de formular estándares profesionales para los maestros de escuela primaria:
A través del estudio, entiendo por qué es necesario formular estándares profesionales para los maestros de escuela primaria, lo cual se explicará a continuación. tres puntos:
(1) Cambios: desde que se estableció en 1980 la política de cinco caracteres de "transferir, reclutar, cerrar, dimitir y retirar" para resolver el problema de los profesores privados, el equipo docente de mi país ha sufrido grandes cambios. Desde "fácil de ingresar" hasta "fácil de ingresar" y "difícil de ingresar", los conceptos y comportamientos profesionales de los docentes han atraído gran atención por parte de la sociedad. En todo el mundo, los docentes se han convertido en una importante cuestión de política pública. Hacia uno mismo: identidad profesional; hacia la sociedad: la responsabilidad profesional y los estándares profesionales son componentes necesarios de una profesión profesional.
(2) Escala y distribución: Según cifras publicadas por el Ministerio de Educación, en 2010, el número de profesores de tiempo completo en las escuelas primarias ordinarias alcanzó los 106,58 millones, distribuidos en las ciudades del sureste y noroeste. y zonas rurales de nuestro país. Básicamente la misma población que España, hay una media de 1,36 profesores a tiempo completo en centros de primaria y secundaria por cada 100 empleados.
Los estándares profesionales son la base para "recoger arena para formar una torre" y las "barras de refuerzo" en componentes de hormigón.
(3) El crecimiento profesional del docente de primaria involucra a muchas instituciones y lleva mucho tiempo: como profesión especializada, las instituciones de formación profesional, las instituciones de trabajo y el desarrollo profesional continuo son tres características básicas que permiten los estándares profesionales docentes. varias instituciones para seguir el ritmo. Las universidades tienen sus propias características, pero todas incluyen materias, educación y enseñanza, y las escuelas deben estar orientadas, pero todas discuten educación y enseñanza, y construyen escuelas que sean amigables con los estudiantes, los padres y la sociedad; , pero son positivos y optimistas, y están bien vestidos son características comunes. Los estándares profesionales proporcionan una dirección clara.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu: Crecimiento profesional de los docentes