Resumen de la formación docente 2022 (8 artículos)
De hecho, el resumen del trabajo no es solo para resumir los resultados, sino más importante, para estudiar la experiencia y descubrir los patrones en tu trabajo. También puedes encontrar Aprender de los errores del trabajo. El siguiente es un resumen de la formación docente (8 artículos) que les presenté para su referencia
Resumen 1 de la formación docente
¡Los seis días de formación remota fueron tensos y ocupados, especialmente! Son los días previos al inicio de clases, y hay un ligero conflicto de tiempo con muchos preparativos antes del inicio de clases. Sin embargo, siempre persistí, miré cada video con atención, luego pensé detenidamente, lo relacioné con la realidad y realicé varias tareas.
Siempre quise mejorar a través del aprendizaje. Siempre quise escuchar y ver más conferencias en video de expertos. Siempre quise ver algunas instituciones excelentes. Ahora, finalmente puedo estudiar sin ellas. Saliendo de casa estoy muy feliz. Aunque no es un aprendizaje presencial, aunque no es una escucha presencial, "mirar las flores de los ciruelos para calmar la sed" también es una especie de consuelo y felicidad.
¡He experimentado la desesperación y la felicidad! impotencia de "subir solo a un edificio alto y mirar el fin del mundo" el primer día, en la perseverancia, finalmente tuve la esperanza y la alegría de "no hay salida después de las montañas y los ríos, y no hay "otro pueblo con sauces y flores brillantes", y en los próximos días, también tengo el dolor de "el cinturón se está ensanchando y no me arrepiento, y estoy demacrado por culpa de Irak". Duro esfuerzo y estudio. Durante el día, perdía tiempo preparándome para el comienzo de la escuela y ocupándome de las tareas del hogar, así que por la noche me ponía al día (a menudo todavía disfrutándolo hasta altas horas de la noche), estudiando artículos recomendados por instructores y expertos, y dejando mi más sincero comentarios; compruébelo usted mismo Verifique el estado de la tarea que ven los compañeros, verifique los comentarios dejados por los instructores y compañeros detrás de la tarea y esfuércese por responder a cualquier comentario para lograr el propósito de comunicación y discusión verificar el estado de la tarea de los maestros en el; unidad para que pueda ver el video al día siguiente. Anímelo y elógielo antes y después.
Durante el estudio, también escribí algunos de mis pensamientos y logros:
1. La teoría a veces es muy aburrida, pero si te calmas y la aprendes, también es única. Creo que excelentes teorías guiarán nuestra práctica, como el constructivismo, el realismo y la "zona de desarrollo próximo".
2. En el informe del profesor Zhu Jiaxiong, el profesor Zhu hablaba de los salarios de los trabajadores australianos, seguidos por los intelectuales y los más bajos por los funcionarios. Esto me recuerda el papel dirigente del sistema. El sistema determina las elecciones profesionales de la mayoría de las personas y la forma en que buscan la felicidad.
3. Muchas de las llamadas teorías avanzadas de expertos extranjeros están en realidad implícitas en nuestra sabiduría educativa tradicional y en nuestras vidas. Esto requiere que aprendamos y comprendamos. Por ejemplo, la "zona de desarrollo próximo" de Vygotsky es "un salto para alcanzar la fruta", al igual que cuando subimos las escaleras, consideramos el nivel actual de desarrollo como el primer paso y el segundo paso como el posible nivel de desarrollo. Al llegar al segundo paso, el nivel de desarrollo posible original se convierte en el nivel de desarrollo actual, y el tercer paso se convierte en el nivel de desarrollo posible. Si lo piensas detenidamente, da a la gente esperanza y pasión todo el tiempo.
4. Cuando organizamos actividades, siempre decimos que está orientada a los estudiantes, pero los profesores siempre hablan más y los niños hacen menos actividades. En el futuro, debemos trabajar duro para que los niños se muevan de forma independiente mediante una organización eficaz. por los profesores, para que los niños puedan convertirse en protagonistas, exploradores, investigadores.
5. Mientras entrenaba a los niños a colocar los objetos con los que habían jugado en sus lugares originales, pensé en:
A la hora de darle vida a todo, además de aprender a respetar, También aprendemos a poder alcanzar un estado de felicidad. Por ejemplo, cuando les pedimos a los niños que "cojan la pelota" y "envíen la pelota", podemos decir "¡Vamos a buscar la pelota y el bebé saldrá a jugar!" y "¡Enviemos la pelota a casa!" De hecho, es maravilloso dejar que los niños vivan en los cuentos de hadas cuando son pequeños.
6. ¡El aprendizaje siempre es útil, no solo para los jardines de infancia, no solo para los niños! Es útil para su propia familia, sus hijos y parientes, especialmente muchos conocimientos de seguridad: ¿dónde no se necesita seguridad? Si observa con atención, encontrará que muchos adultos no saben cómo caminar, andar en bicicleta o conducir de manera segura. .
Durante los seis días de capacitación, escuché mucho y obtuve muchos conocimientos. En la prisa por estudiar y la deslumbrante apreciación de las prácticas de los jardines famosos, sabía que no importaba cuánto. Estudié o cuánto entendí, de hecho, fue Debe implementarse en su propio trabajo y en su propio jardín de infantes para promover verdaderamente el crecimiento saludable y feliz y el desarrollo integral de cada niño.
A partir de esto pensé: "Lo busqué miles de veces entre la multitud, pero cuando de repente miré hacia atrás, encontré a esa persona en un lugar con poca luz". ¡Este es un estado realmente hermoso! >
Ser profesora es mi sueño de infancia. Recuerdo haber escrito un ensayo cuando era niño y el título era: "Mi ideal". Lo que escribí fue que quería ser maestra cuando fuera mayor. Recuerdo haber conversado con mi amiga en el patio de recreo cuando estaba en el primer grado de la escuela secundaria. Ella dijo: "Hermana, definitivamente serás maestra en el futuro". Le pregunté por qué y ella bromeó diciendo que era maestra. profeta. No sé si fue porque realmente quería convertirme en maestro en mi corazón, o por las predicciones de mis compañeros de clase, o por razones familiares, elegí postularme para la Universidad Normal de Dongying después de graduarme de la escuela secundaria. Han pasado 15 años desde que subí al podio de un metro en 2005. En un abrir y cerrar de ojos, han pasado 15 años desde mi primer entrenamiento hasta estar profundamente involucrado en el podio, cada detalle de los últimos 15 años es igual de vívido. como si acabara de suceder. A través de esta actividad de capacitación del Grupo de Educación Básica de la Universidad de Shandong, resumí mis experiencias y deficiencias pasadas, trabajé duro, atravesé las olas y creé nuevas glorias.
1. Sea un docente calificado y cumpla con su intención original
La enseñanza es una profesión ordinaria, y el trabajo de un docente también es ordinario. La mentalidad determina la calidad y la educación de. docentes. Desempeño docente. Los docentes deben afrontar los desafíos con valentía, con buena actitud y adaptarse a las necesidades del desarrollo de los tiempos. Como profesor, debes tener espíritu de dedicación y no preocuparte por las pérdidas y ganancias personales. Si necesitamos que otros nos cuenten todo, ya estamos muy atrasados. Cada uno tiene sus propias deficiencias y puntos relativamente débiles, siempre y cuando sigan aprendiendo y absorbiendo las cosas científicas y excelentes de la época, de otros y de otros. Aprende a estudiar y triunfarás.
Cuando estudiaba, siempre tenía presente que "el instituto es un maestro y el cuerpo es un modelo". Después de subir al podio, siempre caminaba sobre hielo fino y no lo hacía. Atrévete a engañar a los estudiantes. Con el tiempo, siempre me encontraré con problemas de este tipo y algunos. Cuando tienes problemas, siempre te dices a ti mismo que debes reflexionar sobre ti mismo. No quieres ser famoso en el mundo, pero quieres hacerlo. ser fragante. Mi transformación de un estudiante normal a un maestro glorioso del pueblo no es sólo un cambio en mi papel, sino más importante aún, un cambio en mi mundo interior. Entré por la puerta de una escuela con la emoción de convertirme en maestra. Todavía recuerdo la sensación de santidad y asombro que me produjo la escuela. También recuerdo la escena en la que los líderes nos dieron entrevistas. En ese momento, preguntó el director Ji. Tengo una pregunta: se trata de si puedo enseñar bien a los estudiantes. Ahora que lo pienso, mi respuesta fue demasiado absoluta. En ese momento, respondí: ¿Cómo puedo ser maestro si no puedo enseñar bien a los estudiantes? No sé si fue por esta frase que me asignaron enseñar en quinto grado. ¡Esta era la clase de graduación de una escuela primaria! Estaba orgulloso pero también sentí mucha presión. Aprendí humildemente del maestro Wang Yuexiu. quien impartió una clase paralela conmigo en ese momento, escuchó sus clases atentamente y pidió su orientación. Voy a la oficina todas las noches para preparar lecciones y escribir preguntas, por miedo a no estar a la altura de las expectativas de mis líderes. El trabajo duro dio sus frutos y logramos muy buenos resultados en el examen final de ese año.
2. Sé una persona agradecida y ten siempre un corazón agradecido
Si quieres ser un excelente maestro, debes tener un corazón agradecido, lo que significa que debes tener una buena educación. mentalidad. Gracias a la gratitud puedes tener amor, amar la vida y amar el trabajo que haces; con amor puedes volverte sabio, puedes trabajar duro, ser diligente, reflexionar, perseverar y crecer; Por razones familiares, ha habido demasiadas personas nobles en mi vida. Es gracias a ellas que pude estudiar y trabajar sin problemas, y mis hijos también sufrieron menos agravios mientras crecían. Aunque nunca les he dicho esto personalmente, y algunos nunca han tenido la oportunidad de decirlo, siempre les he estado agradecido en mi corazón. A veces escucho a un líder decir: "¡Li Pan ha crecido muy rápido recientemente!" Siempre me siento avergonzado. He estado trabajando durante más de diez años y no he progresado mucho, y este pequeño progreso está lejos de ser suficiente. Con la ayuda y el aliento de los líderes y colegas de la escuela, cada vez que hay una actividad en la escuela, el director Chen y los colegas de la oficina me alientan a participar activamente. Cada vez que encuentro un problema y quiero retroceder, los maestros de la escuela. La oficina me dio algunos consejos. Me animaron y me brindaron toda la ayuda que pudieron. Cada vez que daba una conferencia, mis colegas del grupo de investigación y enseñanza de inglés preparaban mis lecciones con mucho cuidado y algunos incluso dejaban las suyas. niños solos. No hace falta decir que en la vida, debido a que mi esposo trabaja, yo cuido sola a los niños cuando no puedo cuidarlos, son los niños quienes eligen a qué casa de tía ir en lugar de no tener dónde ir. ponlos.
Recuerdo que una vez fui a Dongying para pasar un día de entrenamiento. Después de regresar por la noche, publiqué un mensaje en WeChat para expresarles mi gratitud. La madre de uno de los compañeros de clase de mi hija respondió que fue a recogerla. niña después de la escuela y vi a tres personas en la clase acompañando a mi hija a hacer su tarea. Dijo: ¡Tengo tanta envidia! ¡Es precisamente gracias a la ayuda de los líderes y colegas de la escuela que estoy donde estoy hoy y los pequeños logros que tengo! hoy. Ahora, mirando hacia atrás en mi proceso de crecimiento, siento que todo lo que he dado proviene de la gratitud. Estudio mucho con gratitud, trabajo duro y retribuyo a la sociedad con amor.
3. ¡Sé una persona proactiva, sigue! recargarte
"Si alguien le da a alguien un vaso de agua, tú mismo debes tener un balde de agua." Esta frase es bien conocida por casi todo el mundo en el mundo de la educación. ¿Cuántos profesores simplemente suben al podio "cargando un balde de agua" y trabajan durante treinta o cuarenta años o incluso hasta la jubilación? Sin embargo, hay un dicho que ahora es más respetado por la gente en el campo de la educación, que es: "dale a alguien un balde de agua y tendrás que ser un río". Evidentemente, los estudiantes de hoy ya no se conforman con sólo recibir "un vaso de agua", quieren más, los profesores sólo confían en los conocimientos acumulados en los últimos años antes de asumir el cargo, "llevando unos cuantos cubos de agua" a la batalla; , y hay que "sacarlo" después de algunas rondas. En la era de la explosión de la información en la economía del conocimiento, frente a nuevos y nuevos seres humanos con un fuerte deseo de conocimiento, los profesores sólo pueden dar a sus estudiantes "agua viva" manteniéndose al día, aprendiendo junto con los estudiantes y absorbiendo constantemente las últimas novedades. conocimiento científico y sentido común social". Hay muchas formas de recargar energías, la más importante es salir, asistir a capacitaciones temáticas, reuniones de intercambio, escuchar clases de alta calidad, clases de demostración y adquirir más conocimientos. Aunque cuido a mis hijos y no puedo viajar muy lejos. Siempre que Dongying o haya conferencias o actividades de capacitación cerca, participaré activamente en el aprendizaje. Por supuesto, hay muchas formas de recargarme y también uso mi tiempo libre para aprender conocimientos profesionales por mi cuenta. y ver videos de cursos de alta calidad para volverme profesional. El nivel ha mejorado mucho.
4. Sé una persona reflexiva y reflexiona constantemente sobre tu propio comportamiento
El psicólogo educativo estadounidense Posner decía que la experiencia sin reflexión es una experiencia estrecha, y como mucho sólo puede ser un conocimiento superficial. . Por ello, propuso una fórmula para el crecimiento docente: crecimiento = experiencia + reflexión. Sobre lo que más necesitamos reflexionar es sobre nuestro propio comportamiento docente, desde la interpretación y el diseño de los materiales didácticos, la selección de los métodos de enseñanza y aprendizaje y el manejo de los detalles del aula. La profundidad de la reflexión determina la altura que puede alcanzar la enseñanza. Los maestros que participan activamente en el círculo docente son en realidad maestros de la reflexión. Han crecido paso a paso hasta convertirse en las "estrellas" que son hoy.
Sin embargo, debido a mi pereza, no soy muy bueno enseñando e investigando. A veces quiero escribir algunas reflexiones o historias didácticas, pero las dejo en cuanto me da pereza. Así que en el futuro, además de reflexionar sobre la docencia, también debemos reflexionar sobre el trato con las personas y todo aquello sobre lo que se pueda reflexionar. Al mismo tiempo, debes reflexionar y registrar al mismo tiempo, dejando palabras en el teclado para brindar nuevos casos para estudiar tu propia educación y enseñanza.
Un viaje de mil millas comienza con un solo paso. Si no acumulas pequeños pasos, no llegarás a las mil millas. En el trabajo futuro, trabajaré más duro, seguiré progresando. ¡Y sea un excelente maestro popular! Resumen de capacitación docente 3
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El _mes_, más de 30 directores de las clases de primer y segundo grado de nuestra escuela fueron a Xinzhou para participar en el curso nacional avanzado. clase de capacitación sobre "Gestión de clases y mejora de las habilidades profesionales de los docentes de salud mental en el contexto de las competencias básicas" para escuelas primarias y secundarias de todo el país. La conferencia del maestro Xiao Shenghuai me dio mucho en qué pensar.
Los modelos comunes de gestión de clases se dividen en dos categorías: el amor como núcleo y el poder como núcleo. Cuando los profesores consideran a los estudiantes como meros receptores de conocimientos, como objetos que hay que conquistar y como presos en prisión, la educación no tiene calidez y carece del cuidado y cuidado que merece. La psicología central de la educación moderna ha cambiado. Si puede pasar del control del poder al alimento del amor, creo que los chicos malos volverán a convertirse en perlas espirituales.
Todavía recuerdo cuando comencé a trabajar, un padre corrió enojado al salón de clases, abrió la puerta con rudeza, me señaló quién estaba en clase y preguntó con severidad: ¿Por qué mi hijo se sienta en el último lugar? Después de un rato, me preguntó: ¿Por qué sus hijos no pueden sentarse en la última fila? Los padres dijeron con credibilidad: La escuela fue construida en nuestro pueblo y nuestros hijos ni siquiera tenían esos beneficios. A cambio: La prisión también fue construida en tu pueblo, ¿por qué tus hijos no pueden ir a la prisión? Los padres no tienen nada que decir. Después de eso, no importa lo que haga este niño, no me importa. La razón es: a los adultos les resulta difícil hablar. Si toma demasiado control, se causará problemas. Es mejor ignorarlo que ocuparse de ello. Medio año después, el niño fue trasladado a otra escuela.
Este caso se convirtió en un tema de conversación para mí y sentí que era una victoria para mí contra mis padres. Sin embargo, cuando llegué a casa ese día, me encontré con esa niña. Ella estaba trabajando como aprendiz en una barbería y su rostro tenía una vicisitud acorde a su edad. Empecé a culparme a mí mismo. Mi indiferencia desenfrenada en aquel entonces fue como un cuchillo para el niño.
La resolución de problemas, especialmente la educación, no se puede lograr a costa de destruir una relación a cambio de un resultado a corto plazo, de lo contrario se volverá miope. Por ejemplo, porque queremos una buena disciplina en clase, rugimos histéricamente ante los errores de los estudiantes, grandes o pequeños, con la esperanza de establecer verdaderamente nuestra autoridad y obligarlos a ser obedientes de esta manera porque un compañero de clase es travieso, como a menudo se nos utiliza; un material de enseñanza negativo para advertir a otros estudiantes, y es ridiculizado en público, usando todas sus fuerzas para destruir su arrogancia y pisotear su dignidad, con la esperanza de frenar su comportamiento y ganarse la reputación de "matar el pollo para mostrar el Efecto "mono". Como todo el mundo sabe, con este trato sofocamos implacablemente la naturaleza y la autonomía de los niños.
En 1870, Tolstoi planeó escribir una novela sobre una mujer casada de una sociedad de clase alta que cometió un error, y planeó hacer que esta mujer fuera lamentable e inocente. Sin embargo, en el proceso de creación, su comprensión del personaje de Anna se hizo cada vez más profunda y se enamoró cada vez más de los personajes de la obra. Sin embargo, se dio cuenta cada vez más de que Anna debía morir. Finalmente, Anna acabó con su vida tendida en el tren.
La razón por la que la actitud de Tolstoi hacia Anna ha cambiado 360 grados es porque en el proceso de creación, tiene una comprensión cada vez más profunda del personaje. Cuanto más profunda sea la comprensión, más profunda será la presentación. ¿No ocurre lo mismo con la educación? Siempre he sentido que el misterio de la educación es cómo entrar en el mundo interior de los estudiantes. La manera de abrir esta puerta del corazón debe ser la educación con amor.
Debido a la profundidad del amor, tenemos responsabilidades profundas; debido a la profundidad del amor, tenemos altas aspiraciones; debido a la profundidad del amor, tenemos consideraciones de largo alcance. Nuestra capacidad de enseñanza puede variar, pero la educación con amor no debe variar. Resumen de formación de profesores 4
Es apenas septiembre, que es el tercer otoño que estaré en Xinzhou para participar en la formación de profesores de la clase. Xinzhou, conocida como Xiurong en la antigüedad, es la clave para el norte de Shanxi y la capital provincial de Pingfan. Además, tiene hermosos paisajes, gente próspera, abundantes recursos y gente excepcional. Poder viajar y aprender aquí es una verdadera bendición en la vida. Lo que es aún más afortunado es que escuché la conferencia especial del maestro Xiao Shenghuai sobre "Secretos para una gestión eficaz de las clases".
La maestra Xiao está vestida de forma sencilla, pero su discurso es humorístico pero sincero. Sus palabras revelan una sensación de felicidad y logro como educadora. El maestro Xiao era originalmente solo un maestro rural, con cierta experiencia en negocios. Finalmente, a la edad de 33 años, volvió a ser entrenador y regresó a la industria de la educación. Después de reflexionar un poco, el maestro Xiao se dio cuenta de la dirección del desarrollo profesional de los docentes y comenzó a conocer a muchos expertos en educación. Durante décadas, trabajó diligentemente, leyendo, practicando y aprovechando el tiempo para escribir ensayos sobre educación y enseñanza. Esto me recuerda las “tres especialidades” para el crecimiento profesional docente mencionadas por el profesor Feng Wenliang: lectura profesional, escritura profesional y comunicación profesional. El crecimiento y la transformación del profesor Xiao son inseparables de décadas de estudio y práctica diligentes, lectura y escritura profesionales que utilizan todo el tiempo disponible e interacciones profesionales con expertos y pares en educación. Mirándome a mí mismo, soy demasiado impaciente y sufro de pereza. Soy joven pero tengo una enfermedad terminal. Sólo sé trabajar a puerta cerrada y no sé cómo comunicarme profesionalmente. ¡Estoy tan cansado que estoy cansado! p>
En un día, el maestro Xiao combinó la práctica y enseñó todos sus secretos efectivos en el manejo de la clase. Durante el proceso de escucha, lo que más me conmovió no fue cuánto me inspiraron los secretos del maestro Xiao, sino el amor y el amor del maestro Xiao. trabajo duro por su carrera. El espíritu de especialización. El maestro Xiao no deja de lado ningún problema en el trabajo educativo diario, no importa cuán grande o pequeño sea, toma el espíritu de investigación dedicada y busca el apoyo de las teorías científicas, ya sea leyendo o socializando, practicando y reflexionando al mismo tiempo. Detrás de cada secreto está empapado del arduo trabajo del profesor Xiao. Mirando hacia atrás en mi actitud hacia el trabajo, dos palabras: afrontarlo, él es exactamente como el Sr. Nanguo en el equipo docente. La reflexión subyacente es que no aman el trabajo y no consideran la educación como una carrera. Cuando se pone el sol, el pájaro cansado regresa a su nido. Sentado en el autobús de regreso a casa, me invade una sensación del fin del mundo a los treinta.
¡Amo la educación y crece rápidamente! El camino aún está muy lejos, así que buscaré por todas partes. Resumen de la formación docente 5
¡He trabajado duro este año para lograrlo! Yo mismo sigo mejorando en la formación Mejorar el nivel de educación y enseñanza, fortalecer sus capacidades comerciales, mejorar su calidad general y mejorarse continuamente en todos los aspectos. Ahora resumiremos los siguientes aspectos:
1. Mejorar continuamente los estándares profesionales.
Establecer un buen estilo de estudio, estudiar mucho en los negocios, aprender constantemente nuevos conocimientos y explorar nuevas reglas de educación y enseñanza. Estudie los materiales didácticos, escriba cada plan de lección, enseñe bien cada clase, escuche más clases de colegas y aprenda más sobre las fortalezas y debilidades de los demás. Además, estudie más tecnologías de la información en su tiempo libre para adaptarse a los requisitos de la enseñanza moderna.
2. Fortalecer continuamente el aprendizaje
Solo aprendiendo podemos seguir progresando y creciendo. Que el aprendizaje se convierta en un canal para mejorarnos a nosotros mismos, que el aprendizaje se convierta en la riqueza espiritual de mi vida y. ser una persona que aprende.
1. Aprendizaje independiente: de acuerdo con su propia etapa de desarrollo profesional y los problemas de desarrollo profesional que enfrenta, seleccione y determine de forma independiente los libros de estudio y el contenido del estudio, lea atentamente y tome buenas notas de lectura.
2. Capacitación en línea: participe activamente en actividades de capacitación en línea, escuche conferencias de expertos y aprecie las teorías educativas científicas y los métodos de enseñanza avanzados de los expertos. Es refrescante y nunca se cansa de escuchar, lo que cambia fundamentalmente la situación. concepto de educación. En el trabajo, puedo aprender a pensar racionalmente y afrontarlo con calma cuando me encuentro con problemas similares a los de las conferencias u otros problemas difíciles.
3. Diseño docente: Diseñar cuidadosamente planes de lecciones y escuchar las opiniones de líderes y colegas.
4. Formación a todos los niveles: A través de la formación de profesores de ciencia y tecnología y de salud mental en el Centro Provincial de Actividades Juveniles, entiendo que la salud mental se ha convertido en un problema que no se puede ignorar. El suicidio de adolescentes ilustra plenamente esto. La importancia de la salud mental es más importante que la salud física. En el futuro, entrenando y estudiando, continuaré estudiando mucho y esforzándome para que mi educación y mi enseñanza funcionen mejor.
El tiempo ha entrado en 20__. Como docente extranjero, no podemos dejar de avanzar, no podemos relajar nuestras exigencias, debemos vivir y aprender, y debemos ser responsables de nuestros alumnos y de nuestra educación. Como docentes, debemos mejorar constantemente nuestras teorías educativas y estándares académicos profesionales, mejorar nuestra capacidad para actualizar conocimientos, mejorarnos constantemente en todos los aspectos y mejorar nuestra calidad general. Por ello, he formulado un plan de entrenamiento personal, que es el siguiente:
1. Requisitos de entrenamiento
1. Mejora tu propia calidad. Tener sentimientos morales nobles, ideales y ambiciones elevados, ser dedicado y devoto a su trabajo, trabajar duro sin quejarse, ser indiferente a la fama y la fortuna y no buscar nada. Deben considerar la mejora del autocultivo como el primer contenido de su formación. empezar desde cosas pequeñas, seguir progresando y superarse a sí mismos.
2. Fortalecer el estudio teórico. Participe activamente en videoconferencias, estudie detenidamente las teorías de los expertos, mejore continuamente su nivel profesional y mejore su calidad general. Mejore su propia calidad participando en el aprendizaje grupal y el autoestudio.
3. Basado en la enseñanza convencional. Con base en las lecciones mencionadas anteriormente, resumimos y reflexionamos constantemente sobre nuestra propia enseñanza en el aula y gradualmente destacamos nuestro estilo de enseñanza personal y nuestras características de enseñanza.
2. Contenido de la capacitación
(1) Coopere con el centro de actividades para completar sus tareas laborales.
(2) Leer más. La lectura enriquece a las personas; la lectura las vuelve tranquilas y sabias. Lea una amplia gama de libros, enriquezca y actualice constantemente sus conocimientos profesionales, tome notas de lectura y convierta la lectura en un hábito. Medita realmente, deléitate con el libro y lee en voz alta el significado y el interés. Logre "lectura" para alcanzar la iluminación, "iluminación" para usar y "uso" para obtener.
(3). Diseñar cuidadosamente una clase abierta este semestre y reflexionar sobre la enseñanza.
(4) Participar activamente en la formación a todos los niveles.
(5) Explorar activamente el modelo de enseñanza "tres maestros, tres seis anillos".
En resumen, como profesor fuera del campus, debo seguir aprendiendo, buscar innovación e invertir verdaderamente en la educación fuera del campus con nuevos conceptos, nuevas ideas y nuevos métodos. Resumen de la Formación Docente 6
Con la implementación de la nueva reforma curricular, la formación escolar se ha convertido en una plataforma eficaz para el desarrollo sostenible de los docentes. Este semestre, parto de la realidad y considero insistir en la escuela. La formación basada en la formación como única vía para el crecimiento profesional y la realización de la formación en red y la formación en la escuela parten de una confusión práctica.
Establecer un concepto orientado a las personas y a la escuela, fortalecer la cooperación, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás y desarrollar continuamente el hábito del autoaprendizaje y la autorreflexión. Combinar formación y estudio para mejorar continuamente la propia calidad y nivel profesional, potenciar la conciencia formativa, examinar, reflexionar, analizar y resolver problemas prácticos encontrados en la práctica docente con una perspectiva de investigación; Para hacer un mejor trabajo en el próximo semestre, permítanme resumir el trabajo de capacitación personal de este semestre:
1. Confíe en el autoestudio y comprenda por sí mismo el espíritu de los "Estándares del plan de estudios de ciencias". y utilizar la forma de resumen de autoestudio y práctica y comprender su contenido. Escuché muchas clases en un semestre, lo que no solo mejoró mi propia calidad, sino que también me abrió ideas de enseñanza.
2. Demostrar una docencia en el aula basada en actividades docentes e investigadoras. Sentir la situación real de la reforma docente, escribir experiencias, enseñar ensayos, narrativas educativas y participar en actividades de enseñanza e investigación en la escuela cada semana han mejorado enormemente mi nivel profesional.
3. Cuando los líderes escolares dan conferencias y brindan orientación, realmente pueden ampliar los horizontes de los docentes bajo la nueva reforma curricular, ampliar el conocimiento y la experiencia de los docentes y evitar ser una rana en el pozo. Las incisivas explicaciones de los líderes comenzaron con la exploración de materiales didácticos para estimular el interés de los estudiantes. No solo explicaron teóricamente, sino que también combinaron experiencias más prácticas para realizar un análisis cuidadoso, lo que me hizo sentir como si hubiera encontrado un tesoro y tuviera una iluminación repentina. . Hay una sensación de que "no hay salida a pesar de las montañas y los ríos, pero hay otro pueblo con sauces oscuros y flores brillantes". El liderazgo y la guía de los líderes me permitieron despejar las nubes, encontrar mi propia dirección y posicionarme bien.
Un dicho famoso dice: "La vida no es un sueño de esperar a que algo suceda, no es un autoestudio pasivo, y no es una devoción emocional a los dioses. Sólo la acción puede determinar el valor de la vida." Me esforzaré mucho en mi trabajo, comenzaré desde donde pueda cambiar, continuaré explorando y daré pasos firmes hacia metas más altas. Resumen de la Formación Docente 7
Este semestre partí de mi propia práctica docente y continué desarrollando el hábito del autoaprendizaje y la autorreflexión. Encuentre un gran avance en su propia enseñanza y, para llevar su trabajo futuro a un nuevo nivel, aquí está el resumen:
1. Ser capaz de participar en actividades de capacitación en la escuela a tiempo, mantener registros y anote cuidadosamente sus experiencias. Experimente, enriquezca constantemente su aprendizaje y mejore sus conocimientos teóricos.
1. Realizar investigaciones sobre la enseñanza eficaz en el aula para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. En el trabajo diario, investigamos cuidadosamente sobre la preparación eficaz de las lecciones, la enseñanza eficaz en el aula, el diseño y la corrección eficaces de las tareas. Me exijo estrictamente que, después de cada clase, discutiré y analizaré con nuestro profesor *** y aprenderemos de las fortalezas de los demás. y publicar Mis propios conocimientos me han beneficiado mucho. Madura continuamente, inyecta más vitalidad al aula y consigue mayores beneficios.
2. Autorreflexión y casos. La reflexión es una forma eficaz para que los profesores mejoren su nivel de enseñanza. Reflexionan sobre su propia preparación de la lección; reflexionan sobre los problemas que encontraron durante la clase y cómo los abordaron; reflexionan sobre con qué están satisfechos o qué deficiencias tienen en esta; lección. Después de constante reflexión y acumulación, dominé muchos "materiales de primera mano", me di cuenta de algunas verdades, enriquecí y mejoré mi aula y maximicé el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. Además, preste atención a tomar notas de clase, organizarlas en materiales escritos y enviarlas de manera oportuna.
2. Participar en diversas modalidades de formación para mejorar de forma integral la autocalidad.
1. Participe activamente en las actividades escolares, escuche atentamente las orientaciones de profesores veteranos, lea más sobre la comprensión y el pensamiento de sus colegas sobre la reforma docente en el aula, comente sobre temas de su interés y comuníquese con todos en de manera oportuna. Aumente su conocimiento, amplíe sus horizontes y le permita comprender el mundo exterior de manera más oportuna.
2. Modo de aprendizaje independiente. Estudio teoría de la enseñanza, autorreflexión, descubro mis propias deficiencias en un determinado aspecto y luego formulo e implemento planes para compensar mis propias deficiencias y mejorar mis habilidades.
3. El contenido de la formación es rico y colorido.
1. Fortalecer el cultivo de la ética docente. Enseñar y educar a las personas se basa en la ética docente. Puedo cumplir con la ley, dedicarme a mi trabajo, ser un modelo a seguir, tener respeto por mí mismo y autodisciplina, ser honesto en la enseñanza, unirme y cooperar, ser proactivo, ser. Valiente en la innovación y hago todo lo posible para convertirme en una figura satisfactoria para los estudiantes, los padres y la sociedad.
2. Formación sobre nuevos conceptos curriculares.
Este semestre sigo estudiando, practicando y verificando los nuevos conceptos curriculares en el aula, reflexiono sobre cómo ajustar las estrategias de enseñanza en base a la enseñanza real, después de clase reflexiono sobre qué objetivos logré en esta clase, qué enseñanza; estrategias que utilicé, y cuáles son los éxitos, etc., buscando las ventajas e innovaciones de la enseñanza en el aula, y buscando problemas y deficiencias. En resumen, en el trabajo existe la alegría de la cosecha y la angustia de la confusión. El camino es largo y buscaré por todas partes y dedicaré mi vida sin remordimientos a la causa de la educación. Resumen de la formación docente 8
Con la brisa primaveral de la enseñanza y la investigación en las escuelas, ha habido un aumento en la investigación sobre educación y la exploración de la enseñanza en el campus, y me he beneficiado mucho.
1. Los expertos lideran y señalan el camino.
La escuela envió líderes a estudiar y trajo los últimos conceptos educativos y de enseñanza y prácticas prácticas que podrían usarse como referencia. Aclararon conceptos, señalaron la dirección de la capacitación y ampliaron las ideas para la capacitación. El aprendizaje teórico y las operaciones prácticas como la resolución de problemas, la observación del aula, el procesamiento de lecciones, etc. hacen que todos se sientan novedosos y al mismo tiempo comienzan a pensar en la enseñanza, estandarizar la enseñanza, acercarse constantemente a la esencia de la enseñanza, mejorar la comprensión tácita entre enseñanza y aprendizaje, y mejorar la calidad de la enseñanza.
1. Pulir las preguntas
En el pasado, no era muy probable que los profesores formularan las preguntas por sí mismos. Incluso si fueran ellos mismos, lo harían. en su mayoría se componen de cosas diferentes. No podemos tener en cuenta la capacidad de prueba de cada pregunta o la fluidez general de todo el trabajo, y mucho menos si es adecuado para nuestros estudiantes. Por lo tanto, un examen que requiere mucho tiempo para organizarse y realizarse a menudo no puede evaluar completamente el aprendizaje de los estudiantes y la enseñanza del profesor, y a menudo logra el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
La práctica de moler preguntas insta a todos a sentarse y estudiar juntos los estándares del curso y a los estudiantes, así como los exámenes y las preguntas del examen. Después de que un maestro hizo una propuesta, el equipo de preparación de la lección repasó las preguntas varias veces en la atmósfera académica de involucrarse verdaderamente en la enseñanza, todos hablaron libremente, hasta que finalmente el conjunto de preguntas se optimizó en un conjunto de preguntas de prueba que era lo más adecuado. Adecuado para estudiantes de su propia escuela. Al tiempo que se garantiza que la enseñanza y el aprendizaje puedan ponerse a prueba, todos aprovechan sus fortalezas para compensar sus debilidades y progresar juntos.
2. Observación del aula
Cuando llega el momento de asistir a clases, los profesores ya no entran al aula con los mismos libros de texto, se sientan ordenadamente y registran las sesiones de enseñanza de principio a fin. Al final, en lugar de esperar la inspección, todos tienen sus propias formas diferentes, listos para observar la clase desde diferentes ángulos y registrar diferentes aspectos de la clase, para que escuchar la clase pueda ser más directo, refinado y más efectivo para promover la enseñanza. .
3. Lecciones de práctica
La sala de grabación en el cuarto piso del edificio de enseñanza está cada vez más ocupada porque los profesores jóvenes están grabando más y mejores clases. El equipo de preparación de lecciones pule repetidamente cada lección. ¿El tutorial es conciso? ¿El diseño del aula sigue la ciencia para resaltar los puntos clave y superar las dificultades? ¿Las preguntas del maestro son precisas? ¿La orientación es oportuna? ¿Cuál es la evaluación en el aula? Hay mucha gente asistiendo a la clase. A través de la observación integral, los profesores han mejorado integralmente, por lo que cada clase tiene una calidad muy alta y los beneficiarios directos son los estudiantes.
2. Autorreflexión y conducta correctiva.
En la práctica docente, cada docente reflexiona constantemente sobre sí mismo. Mi experiencia más profunda es el impacto de los objetivos de enseñanza en la eficacia de la enseñanza. Descubrí que existen razones por las cuales los estudiantes tienen malos resultados de aprendizaje. Una de las razones más importantes puede ser que los objetivos de enseñanza no estén claros. En otras palabras, si el efecto de la enseñanza no es bueno, el profesor debe cargar con la mayor parte de la responsabilidad.
¿Cuál será el impacto si el efecto de la enseñanza no está claro?
1. Demasiado contenido y objetivos demasiado altos desanimarán a los estudiantes, o pueden simplemente optar por darse por vencidos.
2. Muy poco contenido y objetivos demasiado bajos harán que los estudiantes pierdan el interés o se dejen llevar a ciegas.
3. Los objetivos de enseñanza poco claros confundirán y perderán a los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.
4. La desviación de los objetivos de enseñanza hará que los estudiantes pierdan gradualmente su confianza en el aprendizaje debido a la separación obvia y la conexión antinatural entre el estudio y el examen.
Por lo tanto, en el proceso de enseñanza específico, los profesores deben formular objetivos de enseñanza apropiados, claros y altamente operables basados en las condiciones básicas reales de sus estudiantes para garantizar que los estudiantes puedan aprender con facilidad y lograr resultados de aprendizaje reales. mejora.
3. Los compañeros se ayudan mutuamente para optimizar la educación.
La asistencia mutua entre pares y el desarrollo mutuo son los nuevos conceptos de los profesores de nuestra escuela.
Llevamos a cabo entrenamiento escolar en forma de equipo, nos mejoramos a través de la sabiduría colectiva, nos mejoramos a través del excelente carácter de nuestros compañeros y mejoramos la efectividad del combate en equipo bajo el tremendo poder de la cooperación, beneficiando a los estudiantes y haciendo que la educación sea infinitamente encantadora. .
Además de la cooperación en materia de enseñanza y formación dentro y fuera del grupo de preparación de lecciones, también están en marcha los proyectos a nivel provincial y distrital en los que participé. La integración de la enseñanza y la enseñanza y la investigación. y la colisión de sabiduría en el grupo de investigación han mejorado mi capacidad de educación y enseñanza.
En resumen, la brisa primaveral de la formación escolar ha reverdecido el campus de la Universidad de Duzhong y ha aportado vitalidad y vitalidad a la enseñanza y la investigación docente, aunque, después de todo, todavía existen confusiones inevitables y nuevos problemas en la educación. , la educación y la enseñanza están en Avanzar en el camino más cerca de su esencia y mejorar con un estilo pragmático. Creo que la formación escolar generará un jardín lleno de flores en la educación.