¿Son los investigadores docentes profesores voluntarios?

Los investigadores docentes no son profesores de educación obligatoria. Los investigadores docentes son docentes, pero no se dedican a la docencia en investigación en los centros de educación obligatoria. Los destinatarios del servicio son los profesores, no los estudiantes de educación obligatoria. Por tanto, los docentes investigadores no son docentes de educación obligatoria.

La fuente correcta de investigadores docentes debe ser: personas destacadas que hayan estado enseñando en la primera línea de esta materia durante más de 10 años, hayan trabajado como profesores de clase durante más de 5 años y hayan estado "rodando". y gatear" en la primera línea de la educación y la enseñanza en esta materia.

Los investigadores docentes deben tener ciertas habilidades organizativas, de coordinación y orientación, y tener logros impresionantes que puedan ilustrar el problema, tales como: nivel de enseñanza en el aula, planes de lecciones estandarizados y distintivos, y el desempeño académico de los nuevos docentes. Los logros de los que han crecido incluyen exámenes estándar publicados cada semestre o año escolar, libros de texto y libros de referencia didácticos compilados, artículos útiles sobre educación y enseñanza publicados en revistas y sitios web profesionales, e incluso tienen cierta reputación a nivel local, provincial, Influencia a nivel municipal y nacional.

Además, como investigador docente, debes tener ciertas habilidades en la organización de actividades docentes y en la gestión de asuntos docentes.

Datos ampliados

Principios básicos de trabajo

Al organizar y participar en diversas formas de actividades docentes e investigadoras, el personal docente e investigador siempre debe adherirse a principios y no relajarse. De acuerdo a la Constitución de nuestro país, la Ley de Educación, la Ley del Profesorado, la ética profesional de los docentes de primaria y secundaria y algunas normas básicas vigentes. Adherirse a los Cuatro Principios Básicos significa ser político.

Hablar de política es una cuestión de principios, dirección y camino. Está relacionado con el desarrollo futuro de los profesores de las materias y el tipo de talentos en que se convertirán. Debido a negligencia y omisión en un tema tan importante, los docentes capacitados no cumplen con los requisitos de la educación y no pueden formar talentos útiles de primera línea.

¡Por lo tanto, está fuera de discusión respetar la Constitución y la ley y apoyar los cuatro principios básicos! Incluso si se castiga a algunas personas, deberíamos reservarnos nuestras opiniones y ver qué pasa después. Persuadir y educar a otros para que corrijan sus errores de manera oportuna.

Adherirse a los principios básicos no es voluntaria ni voluntaria. Partiendo de la premisa de que no viola algunos principios fundamentales como la orientación política e ideológica, los intereses nacionales, las leyes y reglamentos y la unidad nacional, se puede considerar elegir primero la mejor opción. Es necesario llevar a cabo debates democráticos dentro del ámbito colectivo, solicitar opiniones ampliamente, aprovechar las fortalezas de cientos de escuelas de pensamiento y lograr un alto grado de centralización. Debemos tener una mentalidad colectivista y no involucrarnos en pequeños colectivismos ni incitar a camarillas.

Materiales de referencia:

Enciclopedia Baidu-Docente e investigador