1. ¿Cuántas personas hay?
a Originalmente existían unos CD. Le dio la mitad del CD y la mitad del disco a a B, y le dio la mitad restante del CD y la mitad del disco a a c. ¿Cuántos CD tiene?
Este problema parece complicado, pero en realidad es muy confuso. Si rompes el CD, te extraviarás. De hecho, si regalas un CD, es imposible romperlo por la mitad.
Así que los niños primero deben entender que la mitad de ellos más la mitad CD es un número entero, lo que significa que el número total es un número impar. La última vez que lo regaló, todavía quedaba uno, lo que significa que era 1,5×2=3 antes de regalarlo. Asimismo, se puede inferir que existen 7 CD.
Similar a un problema de matemáticas: Mingming fue al supermercado, gastó la mitad del dinero, compró una mochila y le dio un dólar al mendigo cuando salió; luego gastó la mitad del dinero restante; la comida y le dio al camarero dos dólares de propina. De camino a casa, usó la mitad restante del dinero para comprar un libro y tres yuanes para comprar una botella de bebida. Ahora le queda 1 yuan. Suponiendo que no cambió todo el dólar por cambio, pregúntele cuánto dinero tiene.
En segundo lugar, ¿obtuviste la información correcta?
Si la altura de un edificio es la suma de 30 metros y la mitad de la altura del edificio, ¿qué altura debe tener?
Esta pregunta no es difícil. Todavía se enfatiza que debemos prestar atención a las ideas de resolución de problemas del niño y determinar si su forma de pensar es correcta durante la comunicación. En Internet vemos que muchos niños obtienen una respuesta de 45 puntos, que es una respuesta que tiene poco sentido de los números y no queda clara en el examen. Calculamos la altura en 30 metros como altura del edificio, pero ignoramos que la altura del edificio no puede ser de 30 metros y 45 metros al mismo tiempo.
La respuesta correcta es 60 metros, porque la altura del edificio es 30 metros + la mitad de la altura del edificio, por lo que se determina que la mitad de la altura del edificio es 30 metros.
En tercer lugar, el problema del resto
En la cola de vista previa del primer grado de una determinada escuela primaria, hay dos personas seguidas para aquellas con más de una persona, tres personas en fila para aquellos con más de una persona, y tres personas en fila para aquellos con más de una persona. Había cuatro personas en fila, y finalmente cinco personas en fila, y no quedó nadie. ¿Cuántos directores generales hay?
Para resolver este tipo de problemas, primero debemos familiarizar a los niños con el concepto de múltiplos comunes. El mínimo común múltiplo de 2, 3 y 4 es 12 y el resto es 1. Se puede inferir que el número total de personas debería ser 13, 25, 37, 49, 61, 73, 85, 97, 65438. Como es divisible por 5, se puede determinar que es 25, 85, 145, etc. Sin embargo, según un juicio real, los estudiantes de primaria generalmente ensayan con entre 20 y 50 personas (dependiendo de la situación real), y la respuesta puede ser 25.
Cuatro, dos y cuatro patas
Hay una manada de jirafas y avestruces mezclándose en el parque. Puedes ver que hay 30 ojos y 44 patas. ¿Cuántas jirafas y avestruces hay?
Para los adultos, es muy sencillo resolver este problema. Simplemente haga una ecuación. Sin embargo, estamos aquí para entrenar la capacidad de pensamiento de los niños, por lo que los niños tienen prohibido resolverlo haciendo ecuaciones. condiciones conocidas.
Primero, hay 15 animales con 30 ojos. Suponiendo que la jirafa levanta dos patas y quedan 30 patas, y la jirafa levanta 14 patas, se puede determinar que hay 7 jirafas y 8 avestruces.