Plantilla 1 de experiencia personal de gestión docente
Desde este semestre, amé mi trabajo, estudié conocimientos profesionales con seriedad, estudié nuevas teorías de educación y enseñanza con diligencia y me esforcé por ampliar la profundidad de mi especialidades relevantes y mejorar continuamente el nivel de enseñanza y la conciencia ideológica, y básicamente formar una estructura de conocimiento relativamente completa. En la enseñanza, debemos exigir estrictamente a los estudiantes, respetarlos, centrarnos en los estudiantes, estar dirigidos por los docentes, promover la democracia en la enseñanza e implementar la enseñanza de acuerdo con sus aptitudes.
Primero, pensamiento político:
Estudio e investigo concienzudamente el sistema teórico del socialismo con características chinas, y aplico e implemento a fondo la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo en la práctica para establecer un mundo noble; visión y visión de la vida, dominar las posiciones, puntos de vista y métodos marxistas, armarnos con conceptos disciplinarios, moldearnos con espíritus nobles, exigirnos con el sistema de valores central socialista, resistir resueltamente todo tipo de errores e ideas decadentes, servir al pueblo para el propósito y colectivismo Como principio, debemos fortalecer constantemente nuestro cultivo ideológico y moral, avanzar con los tiempos y mantenernos al día.
Apoyo firmemente la línea, los principios y las políticas del partido, cumplo con las leyes y decretos nacionales; me preocupo por los asuntos actuales y la política, la reforma y el desarrollo de la escuela, implemento concienzudamente las resoluciones y diversas reglas de la escuela y regulaciones, respetar el liderazgo y unirse Los colegas están dispuestos a ayudar a los demás, tienen el coraje de contribuir, aprenden humildemente de los demás y tienen buen carácter moral y cultivo ideológico.
2. Educación y enseñanza:
“Aquellos que sobresalgan en el aprendizaje se convertirán en funcionarios y serán respetados como modelos a seguir”. Entonces, desde que comencé a trabajar, he estado fortaleciendo constantemente mis estudios y nunca me atreví a relajarme en absoluto. Por un lado, participo en la formación de nuevos planes de estudio y domino nuevos conceptos curriculares, por otro lado, me dedico a la investigación de métodos de enseñanza, aprendo habilidades docentes y combino la teoría de la enseñanza con la práctica de la enseñanza; Prepare las lecciones con cuidado, asista a clases, reflexione después de clase y acumule experiencia valiosa a través de la reflexión constante. También escucho activamente las lecciones de profesores veteranos, aprendo de las experiencias de mis predecesores y mejoro mis propias deficiencias.
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase, realicé el siguiente trabajo:
1. Preparación antes de la clase: preparar las lecciones.
2. Estudie el libro de texto detenidamente. Las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra del libro de texto deben ser claros. Comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades del libro de texto, dominar la lógica del conocimiento. , y poder aplicarlo libremente. Saber qué información añadir y cómo enseñar bien.
3. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y las posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes.
4. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
5. La situación en el aula.
Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes, mantenerla relativamente estable y al mismo tiempo estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices y Crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje es conciso y claro, superando los problemas repetidos en el pasado. Se hacen preguntas a todos los estudiantes en clase y se presta atención a estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas. Se asignan tareas para reducir la carga de los estudiantes.
6. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos proporcionar tutorías extraescolares. Algunos estudiantes no pueden completar su tarea a tiempo y algunos estudiantes la copian. En respuesta a este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y utilizar este trabajo para guiar su aprendizaje. También debemos brindar orientación y ayuda a los estudiantes en sus estudios, especialmente la transformación de los de bajo rendimiento, y esforzarnos por ser amigables con los de bajo rendimiento, como estrecharles la mano y tocarles la cabeza. Empezando por los elogios, todas las personas anhelan la comprensión y el respeto de los demás. Por lo tanto, cuando hable con estudiantes pobres, debe mostrar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas. Primero hable de sus propios defectos antes de criticar a los estudiantes.
7. Participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
8. Ame a los estudiantes, trate a todos por igual y déjeles sentir el cuidado del maestro. Las buenas relaciones profesor-alumno promueven el aprendizaje de los estudiantes.
Amo mi carrera y nunca retraso mi tiempo de trabajo por cuestiones personales. Y utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para hacer bien su trabajo.
Plantilla 2 de experiencia personal de gestión docente
La semana pasada, la escuela celebró su primer examen mensual desde el inicio del año escolar. Después del examen mensual, cada uno de nuestros profesores califica los exámenes, da una puntuación total y trabaja horas extras los fines de semana para revisar los exámenes. Los profesores trabajan muy duro y están muy ocupados y, por supuesto, nosotros no somos una excepción. Después de que salieron los resultados, inmediatamente miré los dos cursos que había tomado y descubrí que había una gran brecha. Una clase salió victoriosa, otra clase no quedó muy satisfecha. Al ver esta situación, siento que necesito reflexionar sobre ella y analizar detenidamente los motivos de esta situación. Utilizo el mismo modelo de enseñanza en ambas clases. Una clase tiene una atmósfera de aula activa, mientras que otra clase no es lo suficientemente activa. También hay una gran diferencia en el ambiente de aprendizaje entre las dos clases. Las clases activas son particularmente activas al hacer preguntas, y las clases menos activas rara vez hacen preguntas. Reflexionando sobre estos temas, siento que es necesario cambiar el modelo de enseñanza y hacer cambios en las clases con resultados insatisfactorios.
En la Clase 4 inactiva, intenté utilizar el modelo de investigación cooperativa grupal en clase para estimular el interés y la atmósfera del aprendizaje de investigación cooperativa grupal. Descubrí que este modelo de aprendizaje de investigación cooperativo en grupo era relativamente nuevo para ellos y también movilizó en gran medida el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender. Este modelo de investigación cooperativa es también un método de aprendizaje novedoso y muy importante defendido por el nuevo plan de estudios.
La exploración cooperativa de los miembros del equipo también está en línea con el modelo de enseñanza eficiente de _ _dos escuelas intermedias, tres casos y cinco pasos. El método de enseñanza de cinco pasos es: demostración y orientación, exploración cooperativa, exhibición e intercambio, inventario de cosechas y capacitación en el aula. La llamada investigación cooperativa tiene como objetivo guiar a los estudiantes a aprender de forma independiente, permitirles completar la formación básica en estudio y en grupo, y aprender a preguntar con valentía. A través de la investigación cooperativa, se puede guiar a los estudiantes para que realicen el aprendizaje independiente correspondiente en torno a los objetivos de aprendizaje, hagan preguntas con valentía y completen pruebas previas al estudio de forma independiente; los maestros también deben profundizar en los grupos de estudio, realizar una orientación docente jerárquica y explorar conjuntamente; métodos de aprendizaje. Como profesor, también debe respetar la personalidad de los estudiantes y animarlos a cuestionar con valentía. Para los problemas planteados por los estudiantes, primero adoptamos un modo de discusión cooperativa en grupo y luego ayudamos si no se pueden resolver.
Al adoptar este modelo de enseñanza de investigación cooperativa, descubrí que el interés de los estudiantes en el aprendizaje también ha mejorado enormemente. Creo que, como profesor, siempre debemos hacer que los estudiantes se den cuenta de que cada uno de nuestros grupos es un grupo relativamente independiente y que cada miembro del grupo es un miembro del grupo. Por lo tanto, como miembro del grupo, todos los estudiantes del grupo deben hablar activamente, hacer sugerencias, trabajar juntos para resolver problemas, ayudarse unos a otros y progresar juntos. Si desea crecer sana y felizmente en un grupo, primero necesita los propios esfuerzos de cada miembro. También requiere esfuerzos mutuos, ayuda mutua, exploración cooperativa y progreso común entre los miembros del grupo. Cada pedacito de progreso en nuestro grupo representa los esfuerzos de cada miembro del grupo y el progreso de todos nosotros.
A través de la aplicación del modelo de investigación cooperativa en la enseñanza, descubrí que he ganado mucho. La conciencia grupal de los estudiantes y la conciencia de investigación cooperativa requieren nuestra guía y guía constantes. Sólo de esta manera los estudiantes podrán desarrollar gradualmente este buen hábito de investigación cooperativa. Una vez que los estudiantes desarrollen gradualmente este hábito, podrán aplicar lo que han aprendido en estudios futuros y aplicarlo verdaderamente a la vida y al estudio. También sentirán gradualmente la alegría y la felicidad del aprendizaje colectivo a medida que el grupo crezca. A medida que aumente la conciencia de sí mismos y la conciencia de cooperación grupal de los estudiantes, el nivel general de la clase mejorará naturalmente.
A lo largo de varios días de estudio, vi cambios en el modelo de investigación cooperativa en la Clase 4. En comparación con el ambiente del aula anterior, el sentimiento ha cambiado. Aunque el progreso no es lo suficientemente obvio, todavía necesito trabajar duro para cambiar la atmósfera sin vida del aula, encontrar maneras de activar la atmósfera del aula, mejorar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes al aprender inglés, hacer que los estudiantes estén dispuestos a aprender y permitirles aprender inglés. en un ambiente feliz.
Plantilla 3 de Experiencia Personal de Gestión Docente
Este semestre me desempeñé como docente de la asignatura política para las Clases 12 y 13 del primer grado de secundaria. Durante el último semestre he mantenido una actitud académica seria y rigurosa de principio a fin; he sido diligente en la enseñanza y perseverado. En la enseñanza, exijo estrictamente a los estudiantes, los respeto, promuevo la enseñanza de la democracia y dejo que los estudiantes aprendan bien. Al mismo tiempo, mi nivel educativo y de enseñanza y mi conciencia ideológica también han mejorado continuamente y he completado con éxito mis tareas educativas y docentes. . La experiencia específica desde el primer semestre se resume a continuación:
1. Principales trabajos y logros
Como docente de la asignatura, no me atrevo a aflojar. Desde el principio, formulamos cuidadosamente planes de enseñanza, prestamos atención al estudio de la teoría de la enseñanza en la escuela secundaria, preparamos y enseñamos lecciones cuidadosamente, participamos activamente en actividades de enseñanza e investigación y actividades grupales de preparación de lecciones, a menudo escuchamos las clases de los maestros, aprendemos de la enseñanza. experiencia, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar su nivel profesional docente.
En cada clase, me paro en la plataforma de enseñanza con un nuevo estado mental y enfrento a los estudiantes con una imagen amigable, relajada y seria. En la implementación de la educación y la enseñanza, siempre insisto en enseñar de acuerdo con los "Estándares del plan de estudios ideológico y político de la escuela secundaria" y respetar la posición dominante y el papel de los estudiantes en el proceso de enseñanza. Cultivar la conciencia y la creatividad de los estudiantes. Respetar la personalidad independiente de los estudiantes, enseñarles su iniciativa en el aprendizaje, permitirles tener su propio tiempo de aprendizaje, prestar atención al dominio de conocimientos y habilidades de los estudiantes y mejorar la formación de la calidad de la personalidad, la capacidad de innovación, la capacidad práctica y el desarrollo de la personalidad. Para mejorar el carácter ideológico y moral de los estudiantes, combino los fenómenos de la vida real para cultivarlos desde múltiples aspectos y ángulos, crear condiciones para desarrollar la creatividad y el potencial de los estudiantes y formar buenas cualidades de personalidad.
La educación es una empresa solidaria. Para cultivar la próxima generación de estudiantes de alta calidad, brindaré orientación de acuerdo con la salud física y mental y las características de personalidad de los estudiantes. Para algunos estudiantes pobres, tendré muchas conversaciones sinceras con ellos durante la clase para animarlos a establecer una actitud correcta hacia el aprendizaje y afrontar la vida de manera positiva. A los estudiantes talentosos les enseñaré a no ser arrogantes ni impetuosos y a seguir trabajando duro y lograr mayores éxitos. A través de ejemplos de la vida real, a los estudiantes se les permite establecer sus propias ideas, desarrollarse conscientemente moral, intelectual, física, estética y laboriosamente, y establecer ideales elevados y elevados.
En educación y enseñanza, siempre sigo la educación y la enseñanza como una carrera. Considero cada clase como una oportunidad para ejercer mi creatividad y talentos, como una oportunidad para desarrollarme y como una oportunidad para desarrollarme. Una buena lección se considera un reflejo de la realización del propio valor. En el proceso de educación y enseñanza, siempre damos ejemplo a los estudiantes con nuestra buena imagen y personalidad. Lea más, lea buenos libros, enriquezca su alma, enriquézcase constantemente y mejore, lea noticias y periódicos, manténgase al día y manténgase al día con el pulso de los tiempos. Porque creo que el éxito de los profesores depende no sólo de tener ideas educativas correctas, excelentes estándares de enseñanza y arte de enseñar, sino también de tener una personalidad noble y una ética profesional. Como persona que es "maestro con el ejemplo", siempre me he centrado en cultivar mi propia personalidad: la ética docente.
Como profesora de política de primer grado, entiendo la importancia de mi tarea, por lo que debo preparar las lecciones cuidadosamente antes de clase y recopilar información relevante de muchas fuentes. Para mejorar el efecto de la enseñanza y la calidad de cada clase, no solo me concentro en el estudio de los materiales didácticos, comprendo los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, sino que también recopilo materiales extensamente y enseño de diversas formas para aumentar el interés de los estudiantes en aprender. política, movilizar su entusiasmo y entusiasmo por el aprendizaje, y mejorar el efecto docente y la calidad de cada clase. Tomar la iniciativa, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y completar las tareas docentes a tiempo.
2. Experiencia y comprensión:
1. Estricta disciplina en el aula y cultivar una buena atmósfera de aprendizaje de las materias.
2. Captar los puntos clave y difíciles, utilizar una variedad de métodos de enseñanza, utilizar medios de enseñanza, dispersar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, utilizar métodos de enseñanza intuitivos y claros, considerar la situación real de los estudiantes, reducir adecuadamente la dificultad, y correctamente. Finalmente, junto con los ejercicios se proporcionarán las explicaciones y análisis necesarios en el cuaderno de ejercicios.
Tres. Deficiencias existentes y planes futuros:
1. La enseñanza se basa principalmente en métodos tradicionales, carece de conciencia innovadora y no logra educar a los estudiantes sobre sus hábitos de aprendizaje. El trabajo de formar a los mejores estudiantes y ayudar a los estudiantes pobres no es lo suficientemente sólido y el objetivo de formar a los mejores estudiantes no está claro;
2. Actualizar constantemente los conceptos y tratar de practicar la enseñanza de las materias utilizando activamente multimedia y audio; métodos de enseñanza visual para mejorar la calidad de la enseñanza; fortalecer la promoción de la investigación científica Enseñanza, esforzarse por redactar artículos didácticos de alta calidad continuar fortaleciendo el aprendizaje empresarial y mejorando la calidad empresarial;
Este semestre, debido al arduo trabajo de la pasantía, el arduo estudio en el trabajo, la cuidadosa discusión y resumen durante el estudio, el crecimiento y avance en resumen, se han logrado grandes avances y mejoras en todos los aspectos. Pasar efectivamente de espectador del nuevo plan de estudios a participante y practicante del nuevo plan de estudios, integrarse en la reforma del nuevo plan de estudios y madurar en la práctica.
“Ningún oro es puro, y ningún hombre es perfecto.” Mi capacidad y nivel de educación y enseñanza deben mejorar aún más, y necesito mantenerme al día con el desarrollo de los tiempos y adaptarme a las necesidades de los tiempos. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, escucharé atentamente las enseñanzas de los profesores, resumiré constantemente mis experiencias, me esforzaré por innovar, seguir adelante, esforzarme por mejorar mi nivel de enseñanza, formar gradualmente mi propio estilo de enseñanza y contribuir a un mañana mejor. En mi futuro trabajo docente, creo que todos los problemas se resolverán y también creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos.
Plantilla 4 de experiencia personal de gestión docente
Este semestre, estoy enseñando inglés en octavo grado.
Como profesora de inglés en una escuela secundaria, he aprendido algunos métodos de enseñanza, pero en la educación y la enseñanza reales, siento profundamente la dificultad de enseñar inglés en las escuelas secundarias. ¡Es realmente "divertido en medio de las dificultades"! Con el fin de lograr un mayor avance en el futuro quehacer docente, la experiencia docente de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, estudiar los estándares curriculares y aclarar los objetivos docentes.
Para adaptar mi enseñanza de inglés a los requisitos de la enseñanza de inglés en la nueva era y establecer nuevos conceptos educativos, nuestros profesores de inglés dedican tiempo a estudiar los estándares del plan de estudios de inglés, comprenden el propósito de esta reforma del plan de estudios de inglés y comprenda esto El enfoque de la reforma del inglés es comprender los principios de la enseñanza del inglés y aprender algunos principios de evaluación científica, a fin de proporcionar una base suficiente para la enseñanza posterior, sentar una base sólida y garantizar el progreso fluido de la enseñanza.
2.Preparar lecciones con los pies en la tierra y aclarar ideas de enseñanza.
La preparación de la lección es una parte importante de la enseñanza en el aula. Al preparar las lecciones, hice lo siguiente:
1. Preparar las lecciones antes de la clase y estar "preparado". Leo atentamente varios libros de referencia didáctica, ya sean libros de texto o métodos de enseñanza para estudiantes. Combinando la situación real de los estudiantes y el contenido de los materiales didácticos, es necesario considerar tanto la conexión vertical de conocimientos como la conexión horizontal de nuevos conocimientos; es necesario resaltar tanto los puntos clave como las dificultades para reflejar la totalidad; proceso de enseñanza y prestar atención al carácter transicional de cada eslabón.
2. Prepárese para la clase y organice de manera flexible actividades de juego simples y fáciles de operar. Cuando presento nuevas lecciones a través de juegos, para no apagar el entusiasmo de los estudiantes, siempre trato de diseñar algunos juegos y actividades simples y fáciles de operar al implementar la enseñanza, difundir el contenido de la enseñanza capa por capa y convertir las aulas aburridas en El animado e interesante "Happy Castle" les permite aprender felices y adquirir nuevos sistemas mientras juegan. Los estudiantes están dispuestos a participar en actividades, movilizando plenamente las actitudes e intereses emocionales de los estudiantes, dando rienda suelta al entusiasmo de los estudiantes y el efecto de enseñanza es bueno.
3. Preparar lecciones después de clase y resumir la experiencia docente. Después de aprender cada unidad, resuma y reflexione sobre la unidad a tiempo, estudie los sentimientos después de la enseñanza, afirme el éxito de la clase, explore las deficiencias de la unidad y siente las bases para el trabajo docente futuro.
En tercer lugar, escuche atentamente a la clase y refleje el enfoque orientado a las personas.
Los "Estándares del Currículo de Inglés" establecen que "bajo la guía de los maestros, los estudiantes pueden lograr los objetivos de las tareas y experimentar el éxito a través de la percepción, la experiencia, la práctica, la participación y la cooperación. Esto requiere que la enseñanza del inglés sea un estudiante". -Centrado, cultiva su interés en aprender inglés y mejora sus habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y aplicación práctica de vocabulario y patrones de oraciones. Con este fin, hice lo siguiente en el proceso de enseñanza real:
1. Preparé la introducción inteligentemente para cultivar el interés. En cada clase, primero estimulo el interés de los estudiantes en aprender jugando y cantando canciones en inglés, para que puedan aprender inglés en armonía.
2. Combina imágenes y textos para dominar nuevos conocimientos. De acuerdo con las características del libro de texto "con imágenes y textos", hacemos pleno uso de tarjetas de palabras, material didáctico, dibujos sencillos y lenguaje corporal para inspirar a los estudiantes, de modo que los estudiantes tengan objetivos de tarea claros y comprendan su significado a través de imágenes, acciones y expresiones, para que puedan participar activamente en el aprendizaje. En el proceso, puedan adquirir nuevos conocimientos y cultivar su interés por aprender inglés. Cuando encuentro una palabra u oración que es difícil de leer, me tomo la molestia de enseñar pacientemente a leer a los estudiantes y me esfuerzo por hacerles comprender mientras aprenden y desarrollan su capacidad de lectura. Mientras aprenden nuevos conocimientos, también debemos brindarles educación ideológica de manera oportuna.
3. Las actividades lúdicas consolidan nuevos conocimientos. Después de completar las tareas recién asignadas en cada clase, a través de actividades de juego de interacción profesor-alumno y de interacción estudiante-alumno, podemos captar la psicología competitiva de los estudiantes y difundir el contenido de enseñanza capa por capa. Para respetar las diferencias individuales de los estudiantes y crear un ambiente de aprendizaje relajado, la enseñanza se centra principalmente en juegos divertidos y diversos que son simples y fáciles de operar, permitiendo a los estudiantes imitar, leer, jugar, escuchar y mirar repetidamente, brindándoles así con suficientes actividades y oportunidades de comunicación permiten a los estudiantes adquirir nuevos conocimientos durante el juego, mejorar las habilidades de aplicación del lenguaje y cultivar el interés en el aprendizaje.
4. Revisar nuevos conocimientos escuchando cintas. A menudo dejo que los estudiantes escuchen la cinta sobre el contenido didáctico de esta clase diez minutos antes del final de cada clase. Escuche atentamente la primera vez y lea la segunda vez. Después de que los estudiantes puedan escuchar y leer, pídales que imiten y representen el diálogo con el lenguaje corporal o los movimientos correspondientes. Brindar a los estudiantes demostraciones y orientación oportunas durante el aprendizaje y las presentaciones cooperativas, permitiéndoles experimentar plenamente la alegría del éxito y la diversión de aprender inglés. Esto no solo revisa los puntos clave de esta lección, sino que también mejora las habilidades de escucha y expresión oral de los estudiantes y la precisión de la pronunciación, lo que les permite lograr realmente el contacto visual, boca a boca y de corazón a corazón.
En cuarto lugar, fortalecer el autoestudio y acumular conocimientos.
Dado que tengo poca experiencia en la enseñanza de inglés y conocimientos limitados, siempre pido humildemente consejos a profesores experimentados cuando enseño y estudio métodos de enseñanza de inglés con colegas del grupo de inglés para fortalecer el aprendizaje profesional y ampliar mis horizontes. Recopile diversos materiales de juegos que sean útiles para la enseñanza de inglés en el aula y, a menudo, escuche cintas para corregir su pronunciación y entonación.
En definitiva, he pagado mucho por un semestre de trabajo docente, y también he recibido muchas recompensas: la confianza de mis líderes me llena de energía con la ayuda de mis compañeros; Estoy lleno de energía; el deseo de los estudiantes me hace tener confianza doble. Trabajaré duro para compensar mis deficiencias en la enseñanza, mejoraré constantemente los métodos de enseñanza y diseñaré algunas actividades y juegos que les gusten a los estudiantes durante la enseñanza para ayudar a la enseñanza en el aula y activar el aula. Desarrollar activamente y utilizar eficazmente los recursos curriculares para servir mejor la enseñanza del inglés y esforzarse por lograr mejores resultados en la enseñanza del inglés en el futuro. Creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos.
Plantilla 5 de experiencia personal de gestión docente
Resumiré mi experiencia docente de inglés este año a partir de los siguientes aspectos.
1. Comprender plenamente las características de los materiales didácticos y las características de los estudiantes.
Los estudiantes de este año están utilizando la versión de goforit de People's Education Press. Este conjunto de materiales didácticos es rico en contenidos y novedoso en conceptos, y está dirigido a estudiantes con cierta base en inglés. Al mismo tiempo, este conjunto de materiales didácticos crea un entorno que favorece la localización del idioma. En comparación con los libros de texto anteriores, goforit tiene un punto de partida más alto, más palabras y un gradiente de dificultad menos obvio. Aboga por "aprender a tiempo" y muchos contenidos son difíciles de entender para la mayoría de los estudiantes. Como estudiantes rurales, tenemos una base débil. En este caso siento que la clase es más difícil. Por lo tanto, cuando enseño, trato de concretar los problemas abstractos, hacer interesantes los problemas aburridos y tratar de utilizar varios métodos para mejorar el interés de los estudiantes en aprender inglés. Por ejemplo, cuente más sobre el conocimiento cultural y las historias de vida británicas y estadounidenses, recopile puntos de conocimiento difíciles en jingles pegadizos y fáciles de recordar, y enséñele a cantar algunas canciones en inglés.
En segundo lugar, preste atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y comprenda con precisión la dificultad.
Como todos sabemos, comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y enseñar de manera específica son muy importantes para el éxito de la enseñanza. En el diseño de este conjunto de materiales didácticos, a menudo podemos encontrarnos con un problema de este tipo: una lección no solo presenta una gran cantidad de palabras, sino también la comprensión de oraciones y capítulos, así como la explicación de la gramática, lo que brinda a las personas una sentimiento desorganizado. Algunos estudiantes incluso sienten que "el segundo monje está confundido". Por lo tanto, al preparar las lecciones, adaptaré y organizaré los materiales didácticos de acuerdo con la situación real de los estudiantes y determinaré un contenido clave para cada lección. Para aquellos contenidos más difíciles, primero reduciré la dificultad de manera adecuada y luego la aumentaré gradualmente para que sea más fácil de aceptar para los estudiantes.
Al mismo tiempo, también adopté diferentes estrategias basadas en la calidad integral y las características de personalidad de los estudiantes en diferentes clases.
En tercer lugar, complete cuidadosamente todos los enlaces de enseñanza habituales y trabaje duro para implementarlos.
El hecho de que las actividades docentes de los docentes puedan lograr buenos resultados se refleja principalmente en la implementación de vínculos docentes regulares. Este año sigo insistiendo en preparar cuidadosamente las lecciones, preparar los materiales didácticos, los estudiantes y el material didáctico, y siempre completar cada tarea docente con la máxima preparación. En las actividades docentes, adopto diferentes métodos y medios de enseñanza para diferentes contenidos de enseñanza, y me esfuerzo por presentar contenidos didácticos interesantes y fáciles de entender para los estudiantes. Y puede dar clases particulares a los estudiantes con paciencia y meticulosidad y corregir cada tarea con cuidado. Cumpla con las pruebas unitarias, identifique y recuerde rápidamente a los estudiantes con problemas de aprendizaje y ayúdelos a ponerse al día con sus calificaciones.
Cuarto, fortalecer la consolidación e implementación de puntos de conocimiento y tratar a diferentes estudiantes en lotes.
Sabemos que el inglés, como idioma especial, requiere que los académicos lo memoricen, reciten y consoliden repetidamente para poder dominarlo bien. Por lo tanto, siempre les dicto a los estudiantes antes de clase todos los días. Después de calificar el mismo día, se lo envío a los estudiantes para que lo corrijan y luego les dicto nuevamente al día siguiente, después de aprender el contenido de una unidad. Se pueden escribir de tres a cinco veces más y los estudiantes pueden dominarlos mejor. También guío selectivamente a los estudiantes para que reciten algunos textos y párrafos, o les pido que copien las oraciones maravillosas y prácticas del texto en extractos y luego las reciten. Para algunos estudiantes cuyo dictado y recitación no son ideales, les pediré que dicten y reciten nuevamente después de clase.
La particularidad de la asignatura de inglés también conducirá a la polarización, pero la expansión de estudiantes pobres afectará gravemente el estilo de estudio y el estilo de clase de la clase.
Si se utiliza un solo estándar unificado para exigir a todos los estudiantes, aquellos estudiantes con bases deficientes sentirán que nunca podrán cumplir con los requisitos y desarrollarán resistencia e incluso abandonarán la materia. Por lo tanto, bajo apropiadamente ciertos estándares para algunos estudiantes con una base deficiente, para que sientan que a través de sus propios esfuerzos pueden cumplir con los requisitos del maestro, para que también puedan disfrutar de la alegría de aprender, aumentar su confianza en sí mismos y evitar cansarse de aprender prematuramente.
5. Trabaja duro para completar otras tareas.
Mientras completaba su trabajo docente, también participó activamente en actividades de enseñanza e investigación, pidió humildemente a otros colegas métodos de enseñanza multimedia e inicialmente dominó los métodos de enseñanza para crear material didáctico y utilizarlo para ayudar a la enseñanza.
En general, he logrado algunos avances en el trabajo de este año, pero todavía hay muchas deficiencias. En futuros trabajos seré más estricto conmigo mismo y me esforzaré por llegar más lejos.