Palabras clave del artículo: educación vocacional superior en ética profesional
La educación en ética profesional es uno de los contenidos importantes de la formación ideológica y La educación moral y es el futuro de los estudiantes. La garantía del éxito profesional es un símbolo destacado del desarrollo de la civilización espiritual socialista. Fortalecer la educación ética profesional de los estudiantes es una tarea docente urgente. Este artículo explica principalmente cómo los docentes pueden infiltrar la educación en ética profesional en el proceso de enseñanza desde tres aspectos: ser un buen docente, ser un mentor y amigo servicial de los estudiantes y estar orientado a la acción.
La característica principal de las escuelas técnicas es cultivar las habilidades y tecnologías de los estudiantes, y los estudiantes que forman se enfrentarán directamente a la sociedad. En la enseñanza en el aula, los profesores no sólo deben enseñar conocimientos a los estudiantes, sino más importante aún, guiarlos sobre cómo aprender y comportarse, es decir, cultivar la ética profesional de los estudiantes para que puedan convertirse en talentos calificados útiles para la sociedad después de graduarse.
Primero, sé profesor.
¿Como dice el refrán? ¿Es más importante enseñar con el ejemplo que con las palabras? Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Las acciones, palabras y hechos del maestro afectan a los estudiantes. ¿Cómo se puede criticar a un alumno grosero si el profesor suele utilizar malas palabras? Si los profesores están desaliñados, ¿cómo pueden educar a los estudiantes que no usan uniformes escolares? Si un maestro usa frecuentemente su teléfono celular y llega tarde a clase, ¿cómo puede persuadir a los estudiantes que violan las reglas? Por lo tanto, los profesores deben dar ejemplo a sus alumnos.
Einstein creía que la única fuente del respeto de los estudiantes hacia los profesores radica en la virtud y el talento del profesor. La educación de los profesores a los estudiantes no es sólo conocimiento de los libros, sino también ética profesional. El carácter y la conducta de los propios docentes también desempeñan un papel sutil en la educación. Para que los estudiantes presten atención a la educación en ética profesional, el autor discutió con los estudiantes y estableció varios términos que todos debían cumplir: no decir malas palabras en clase, no hacer llamadas telefónicas y no hacer nada ilegal o disciplinario. En aras de la equidad, se adoptan evaluaciones entre profesores y estudiantes y entre estudiantes. Para que los estudiantes puedan hacer esto, los maestros deben hacer un buen trabajo: generalmente prestar atención a sus palabras y acciones, adherirse a sentimientos nobles, comprender la vergüenza de Rongming, ser estrictos consigo mismos y predicar con el ejemplo. Vístase apropiadamente, hable cortésmente y compórtese de manera civilizada. Respetar a los estudiantes y a los padres. Ten un estilo decente y sé íntegro. Para profundizar la impresión de los estudiantes, el autor citará algunos casos para ilustrar. Por ejemplo, durante una entrevista, un estudiante fracasó porque su celular sonó dos veces cuando los estudiantes hablaban con otros, maldijeron, dando lugar a peleas, etc. Utilice ejemplos en la vida diaria para atraer la atención de los estudiantes y cultivar sus buenos hábitos de comportamiento.
En segundo lugar, comprenda a los estudiantes y sea sus mentores y amigos útiles.
La mayoría de los alumnos de nuestro colegio nacen en los años 90 y proceden de familias con hijo único. Sus padres los han amado y mimado desde la infancia, pero todavía quedan algunos estudiantes que siguen vivos. ¿Están todos los platos abiertos y toda la ropa estirada? Vida. Ni siquiera pueden hacer las tareas domésticas más básicas, y mucho menos desmantelar maquinaria. Estos estudiantes tienen una característica común: tienen miedo de las dificultades y el cansancio, no son serios en clase, son perezosos en el funcionamiento, buscan el disfrute, son siempre caprichosos y siempre quieren obtener algo a cambio de nada (con la esperanza de aprobar el examen haciendo trampa). . Si no se controla, las consecuencias serán la imposibilidad de graduarse. Frente a estos estudiantes, si no hay educación y orientación oportunas, no sólo tendrá un gran impacto en la familia y la escuela, sino que también causará un gran daño a la sociedad. Como docentes, ¿tenemos la responsabilidad y la obligación de educarlos? ¿borde? Estudiantes
Recuerden impartir la clase de logística 021. Encontré a un estudiante que usaba una llave envuelta en toallas de papel para apretar los pernos mientras desmontaba piezas del motor. Me dijo: Había mucho aceite en la llave y estaba muy sucia. ? Le meto la llave al diesel para limpiar la superficie y le digo? ¿Ha sido limpiado? , le pidió que lo pescara. Se mostró muy reacio en ese momento, pero con el estímulo repetido de otros compañeros de clase, extendió la mano, sacó la llave del motor diésel y trató de quitar el perno. Charlé con este compañero después de clase y supe que nunca participó en el parto debido a su buen ambiente familiar. Sus padres le permitieron trabajar en su empresa después de tres años, siempre y cuando no se peleara ni jugara en la escuela. Le dije: No vivas bajo la protección de otros para siempre. Tus padres envejecerán algún día y no podrán cuidar de ti por el resto de tu vida. Si la gente quiere fortalecerse, debe confiar en sí misma. Sólo si no temen las dificultades o el cansancio podrán aprender algo. Vienen a trabajar y los demás te respetarán. En la práctica, lo ayudé a establecer objetivos de aprendizaje, corregir su actitud de aprendizaje, ser razonable, emocional, comunicarme con él atentamente e influir en él con mis acciones. Más tarde, ya no tenía miedo de las operaciones pesadas, también dominó buenas habilidades prácticas y tomó la iniciativa de inscribirse en el concurso de habilidades de la escuela.
Siempre y cuando los profesores sean iguales a los estudiantes en términos de personalidad, sean democráticos en las actividades interactivas, sean armoniosos en la atmósfera de convivencia, cuiden y amen a los estudiantes en la vida diaria, respeten la personalidad de los estudiantes y traten estudiantes de manera equitativa y justa, pueden formar una relación sincera entre maestros y estudiantes y enseñar y educar a las personas.
En tercer lugar, utilizar métodos de enseñanza orientados a la acción para cultivar el espíritu de equipo.
¿Algunos estudiantes, debido a la excesiva indulgencia de sus padres, hacen todo y se desarrollan gradualmente? ¿Está todo centrado en mí? Malos hábitos de comportamiento y falta de principios y métodos necesarios para cooperar con los demás. Los profesores deben educar y orientar a estos estudiantes, y la enseñanza en el aula es el principal canal para educar a los estudiantes. En el proceso de enseñanza, los profesores pueden utilizar métodos de enseñanza flexibles y diversos para proporcionar a los estudiantes una educación ética profesional sutil, como la enseñanza orientada a la acción, que encarna la filosofía de enseñanza dirigida por el profesor y centrada en el estudiante. Los profesores son consultores y consultores de los estudiantes. aprendizaje. Los instructores y colaboradores son el cuerpo principal del aprendizaje, haciendo planes de estudio, determinando planes, resolviendo problemas y completando tareas de aprendizaje. Hay muchos errores en la enseñanza teórica de la práctica de reparación. Al utilizar los métodos de enseñanza tradicionales, a los profesores les resulta difícil describir sus errores con palabras, y la enseñanza aburrida en el aula puede fácilmente distraer la energía de los estudiantes y cansarlos de aprender. Aunque los estudiantes han terminado de aprender, saben poco sobre diagnóstico de fallas y solución de problemas. Por ejemplo, al solucionar problemas del sistema de enfriamiento del motor, el maestro pedirá a los estudiantes que enciendan el motor en grupos y realicen una operación de demostración dinámica para guiarlos a observar, pensar, discutir y resumir el motor. Los estudiantes pueden resolver problemas mediante actividades prácticas y discusiones grupales. En este proceso, se cultivan la capacidad de pensamiento, la capacidad de operación práctica y la capacidad de unidad y cooperación de los estudiantes.
Creo que mientras podamos combinar la realidad ideológica de los estudiantes y la capacidad de aceptación del conocimiento en la enseñanza, comenzar desde los fragmentos habituales e impresionar a los estudiantes, podrán recibir educación de una manera sutil. Alcanzar el doble objetivo educativo de la educación moral y la educación intelectual.
Materiales de referencia:
【1】Guo Lubo. Fortalecer la educación moral y dar a los niños un cielo azul [R]. Informe de educación de calidad de China, 1994 ~ 2009.
[2]Yang Quanhe. Exploración práctica y pensamiento ideal sobre la promoción de una educación de calidad [R]. Informe sobre la educación de calidad de China, 1994 ~ 2009.
Trabajos relacionados con el acceso: modelo de tesis de graduación, tesis de graduación en computadora, formato de tesis de graduación, trabajo de gestión administrativa, tesis de graduación;