Resumen del trabajo de mitad de período del docente 1 Primera parte: Elogios. Después de un análisis cuidadoso de los resultados, elogiaré correspondientemente a los estudiantes sobresalientes de mitad de período desde los siguientes aspectos:
1. Los que marcan el ritmo del aprendizaje (14 estudiantes) se refieren a los 160 mejores estudiantes con puntajes totales en este. examen de mitad de período Los estudiantes que ingresaron a la escuela son: He Xiaolan, Zhang Zekun, Liang Chenxi, Min Sitong, Zhang Mengqiang, Shuoyang, Zhu y Sun Hanyu.
2. Progress Stars (19 personas) se refiere a los estudiantes que han logrado un gran progreso en este examen de mitad de período. Son:
Chen Yakai avanzó a 22, Kong Cancan avanzó a 18. Sun Hanyu avanzó a 15, Wang avanzó a 10, Wang avanzó a 10, Shuoyang avanzó a 10, Huang avanzó a 9, avanzó a 9, Jin Lanru avanzó a 7 y Nie Xiaodong.
3. Máximo goleador en una sola materia (top 10 en cada materia), a saber:
Idioma: He Xiaolan, Zhang Mengqiang, Liang Chenxi, Liu Ming, Nie Xiaodong, Zhu. , Kong Cancan, Jin Lanru
Matemáticas: Li, Liu Songyang, Kong Cancan, Xin, Min Sitong, He Xiaolan, Zhu Shuoyang.
Chinos: He Xiaolan, Zhang Zekun, Min Sitong, Cui, Zhu, Sun Hanyu, Li, Zhang, Zhao Xinyue.
Física: He Xiaolan, Chen Mingyue, Zhang Zekun, Min Sitong, Chen Cong, Zhao Wenbo, Liang Chenxi, Zhang Mengqiang, Liu Songyang, Sun Hanyu.
4. Excelente equipo cooperativo:
Idioma: Grupo 1 (Min Sitong, Sun Hanyu, Zhu, Kang, Zhang,)
Matemáticas: Grupo 3. (Zhang Zekun, Chen Yakai, Miao, Cui, Shuoyang,)
Inglés: Grupo 1 (Min Sitong, Sun Hanyu, Zhu, Kang, Zhang,)
Física: No. Siete grupos (Liu Ming, Chen Cong, Chang Lu, Li Xiang, Li Nuoya, Wu Qiaoqing, Zhu Hao)
La razón por la que elogiamos desde tantos aspectos es para que cada niño que haya progresado lo aprecie. Obtenga elogios, ampliando así el alcance del reconocimiento, cultivando así el sentido de éxito de cada niño, haciendo que los niños sientan que mientras trabajen duro, progresarán y, mientras progresen, serán descubiertos. el maestro.
Parte 2: Introducción a la experiencia. El primer lugar de nuestro grado en este examen resultó ser nuestra clase. Esta es una chica muy trabajadora y con los pies en la tierra. Aprovecharé esta oportunidad para dejar que esta niña la presente a toda la clase para que otros estudiantes puedan aprender de ella. La niña explicó sus métodos de aprendizaje a toda la clase, desde la actitud de aprendizaje hasta los objetivos de aprendizaje, desde el trabajo duro hasta la perseverancia.
Parte 2: Resumen. Basándome en el discurso del compañero de hace un momento, lo resumí en cuatro aspectos:
1. La actitud lo es todo. Hay un dicho: "Cuando te miro con frialdad, la vida es una crisálida azul; cuando te abrazo apasionadamente, la vida es una mariposa dorada. Lo mismo ocurre con el aprendizaje, cuando consideras el aprendizaje como una necesidad para tu propio crecimiento y crecimiento". desarrollo, puedes experimentar la alegría de aprender cuando consideras el aprendizaje como una carga, el aprendizaje es una especie de dolor. Por lo tanto, primero debemos ajustar nuestra mentalidad, participar en la intensa vida de estudio con un humor feliz y ser buenos experimentando la alegría de adquirir conocimientos, superar dificultades y lograr el éxito en el proceso de aprendizaje.
2. Las metas son faros de progreso. Todo el mundo debe tener una meta fijada, apuntar a la meta y trabajar duro para escalar, definitivamente lo lograrás. El objetivo general final se logra mediante una progresión de objetivos específicos cercanos. Por lo tanto, asegúrese de establecer la dirección de sus esfuerzos y las metas apropiadas a corto plazo, crezca a través de la trascendencia continua y alcance sus objetivos.
3. Diligencia. La diligencia es la escalera del crecimiento. Hay un camino hacia el trabajo duro en Shushan. Si no trabajas duro, no podrás aprender las verdaderas habilidades. Sin diligencia, los ideales siempre serán sueños. Pero la diligencia no es sólo una simple ocupación, sino que también requiere pensamiento y reflexión. Algunos estudiantes estuvieron cansados todo el día pero no lograron ningún progreso evidente. ¿Cuál es la razón? Creo que, tal vez debido a la falta de pensamiento y reflexión, no me he dado cuenta de las "deficiencias" en el aprendizaje. No hago una vista previa antes de clase, no logro captar los vínculos clave del aprendizaje en el aula, me concentro en la tarea y descuido la revisión, e ignoro las tareas. Resumen de reglas de aprendizaje y métodos de aprendizaje. Pensándolo bien, el aprendizaje se lleva a cabo en un entorno de alto consumo y baja eficiencia. Por lo tanto, aconsejo a los estudiantes que se tomen un tiempo de sus apretadas agendas, reflexionen siempre sobre sus "insuficiencias" y se esfuercen por lograr la mitad del trabajo duro y la mitad de las ganancias.
4. Perseverancia.
La perseverancia es el combustible de la vida. Aprender es como una carrera de fondo, quien flojea se quedará atrás; quien no persista no llegará a la meta. La inteligencia de los estudiantes es casi la misma, pero su rendimiento académico es muy diferente. La razón es que algunos estudiantes no pueden resistir la prueba del tiempo, retroceden cuando encuentran algunas dificultades y se relajan después de mucho tiempo.
Se acabó el examen parcial Un examen no es el final, ni es toda la vida. La vida tiene días soleados y días lluviosos. No puedes controlar el clima, pero puedes cambiar tu estado de ánimo. No puedes cambiar tu apariencia, pero puedes lucir tu sonrisa. No puedes cambiar el mundo, pero puedes cambiarte a ti mismo. Debemos salir de la alegría y la depresión temporales, no ser arrogantes en la victoria, no desanimarnos en la derrota, no escandalizarnos por el honor o la desgracia, y esforzarnos por adaptarnos a tiempo para prepararnos para el próximo examen. Finalmente, tomé prestado un pasaje del maestro literario Bing Xin para animar a los estudiantes: "¡La flor del éxito, maravillaos de su gloria actual! Sin embargo, al principio, sus brotes estaban empapados en las lágrimas de la lucha y esparcidos por la sangre de sacrificio." Estudiantes, ¡les deseo a todos excelentes resultados en el examen final!
Resumen del trabajo de mitad de período del maestro 2 El tiempo vuela muy rápido y ha pasado medio semestre en un abrir y cerrar de ojos. Me pregunté qué hice y cómo lo hice. Este semestre estoy trabajando como profesora de inglés en la escuela, enseñando dos clases de quinto grado y una clase de tercer grado. Siento que la carga sobre mis hombros es muy pesada. Lo que hacemos es sólo trabajo con los pies en la tierra.
Primero, aprenda de libros, teorías y referencias docentes. Cada dos clases paralelas uso una pequeña libreta para escribir un breve caso antes de clase. Aunque soy descuidado con la vida, tengo muy claro lo que enseño. El segundo es aprender de las fortalezas de los demás. Tomé muchas clases de inglés este semestre y tomé notas detalladas. Creo que sus clases son realmente rápidas, de alta densidad, animadas y pueden estimular plenamente el interés de los estudiantes por aprender. En la enseñanza, también hago todo lo posible para crear un ambiente en inglés, jugar varios juegos y realizar diversas actividades. Cada vez que veo las expresiones de conocimiento y felicidad en los rostros de los estudiantes, siento que es una especie de disfrute. Pero sólo cuando te conviertas en profesor de inglés te darás cuenta de lo difícil que es aprender inglés sin un gran entorno inglés. Enseña hoy, olvida mañana. La palabra está bien en esta clase y se te olvidó de la mente en la siguiente clase. La repetición es la mejor maestra en el aprendizaje del inglés. ¿Qué hacemos? Les pido a los estudiantes que lean el texto todos los días y reciten las palabras en silencio. Aunque a los estudiantes les toma cinco o seis minutos al día, los efectos son reales. La enseñanza es la primera prioridad de un maestro. Para hacer un buen trabajo en la enseñanza, realicé el siguiente trabajo:
1. Preparación antes de la clase: preparar las lecciones.
2. Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra de los materiales didácticos, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica de conocimientos, poder aplicarlos libremente, y saber complementar qué información y cómo enseñarla bien.
3. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y las posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes.
4. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
5. Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes y mantener una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, puede estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices y crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, superando los problemas repetitivos anteriores. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes y se centran en estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés. Las conferencias en clase se combinan con la práctica para reducir la carga de los estudiantes.
6. Proporcionar tutoría después de la escuela. Los alumnos de primaria son juguetones y carecen de autocontrol. Para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e implementar este trabajo como guía del aprendizaje de los estudiantes. También debemos hacer un buen trabajo de tutoría para ayudar a los estudiantes a aprender, especialmente la transformación de los de bajo rendimiento, y esforzarnos por ser amigables con ellos, como tomar su mano, tocarle la cabeza o ayudarlo a ordenar su ropa. A partir de los elogios, todas las personas anhelan ser comprendidas y respetadas por los demás. Por lo tanto, cuando hable con estudiantes pobres, debe mostrar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas, y pensar en sus propios defectos antes de criticar a los estudiantes.
7. Participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
8. Amar a los estudiantes, tratar a todos por igual, dejarles sentir el cuidado del maestro y una buena relación maestro-alumno promueve el aprendizaje de los estudiantes.
Resumen del trabajo de mitad de período de los docentes 3 Mirando hacia atrás en el trabajo de este medio semestre, mis alumnos y yo trabajamos muy duro para hacer todo bien. Hubo trabajo duro, alegría por la cosecha y también deficiencias y. Lástima. Ahora haga un resumen para acumular experiencia y corregir deficiencias.
1. El trabajo del profesor de clase
(1) Preparación para el inicio de clases: Organizar el aula, diseñar el "Cuadro de deberes de higiene", Evaluación "Diez estrellas". Gráfico y cuadros de clase en la pared del aula. El horario de trabajo los hace sentir como en casa.
(2) Realizar las siguientes tareas cada semana
1. Revisar las normas de comportamiento e higiene personal de los estudiantes. Los estudiantes deben revisarse ellos mismos y señalar las deficiencias. Resumen de guardia de los estudiantes, resumiendo la situación de guardia del día, planteando dudas y sugiriendo medidas correctoras.
2. Evaluación grupal, el grupo avanzado será evaluado una vez por semana.
3. Dar opiniones a los cuadros de la clase y hacer sugerencias al profesor de la clase.
4. Trabajo de educación sobre seguridad
Por eso presto especial atención a la educación sobre seguridad de los estudiantes durante el semestre. Para asegurarme de que no haya errores en materia de seguridad, a menudo utilizo reuniones de clase para explicar en detalle a los estudiantes los conocimientos sobre seguridad vial, incluida la prevención de incendios, la prevención de descargas eléctricas y la prevención de ahogamiento. Se pide a los estudiantes que no jueguen en áreas peligrosas. Desde el comienzo de este semestre, debido a que me enfoco en educar a los estudiantes sobre conocimientos de seguridad, no ha habido ningún incidente con lesiones en esta clase.
5. Preste atención a contactar a los padres y cuidar bien de los estudiantes.
El progreso de los niños y el crecimiento colectivo son inseparables de los docentes. Para comprender mejor la situación de los estudiantes, he establecido un estrecho contacto con los padres a través de diversas formas. A través de entrevistas y llamadas telefónicas, informé a los padres sobre las escuelas de sus hijos y realicé intercambios amistosos, que no solo comunicaron información sino que también mejoraron los intercambios emocionales. El aprendizaje de los niños también ha progresado mucho.
6. En el cultivo de cuadros pequeños, daré a cada estudiante la oportunidad de ser un cuadro pequeño, dejaré que cada estudiante encuentre un puesto que le convenga y dejaré que los estudiantes aprendan a administrar su propia clase en el mismo. Al mismo tiempo, para que los cuadros de la clase puedan convertirse en la mano derecha de los profesores. Creo que lo que hice mejor fue que los cuadros de la clase de lectura de la mañana de nuestra clase pudieron organizar a los estudiantes en primer lugar, y quedé bastante satisfecho.
2. Trabajo docente
Al recordar el trabajo docente desde este semestre, me siento muy cansado, pero también va acompañado de la alegría de la cosecha. Desde el inicio de este semestre he estado trabajando de manera ordenada de acuerdo al plan de reforma curricular formulado al inicio del semestre. Escuchar atentamente las opiniones de líderes y docentes para mejorar los métodos de enseñanza. Doy pleno juego al papel principal de los estudiantes en la enseñanza. Permitir que los estudiantes adquieran los conocimientos que deben dominar a través del interés, la observación, la discusión y la comunicación, haciendo del aprendizaje un proceso vivo, activo y personalizado. Esforzarse por estar cerca de los conceptos importantes de la reforma curricular actual.
El año escolar pasó rápidamente. Los niños de la clase básicamente se han adaptado a la vida escolar y básicamente entendieron las reglas y regulaciones de la escuela. Hay que decir que los estudiantes siguen siendo obedientes. Pero todavía tengo mucho por hacer. Por ejemplo, tomé mucha determinación y gasté mucha energía, pero el progreso de los de bajo rendimiento aún no fue sobresaliente. Por eso, en la segunda mitad del semestre, mis hijos y yo seguiremos trabajando duro para mejorar la clase en todos los aspectos.