Artículo 1:
El 17 de junio de xxxx, la oficina del condado organizó a algunos directores de escuelas primarias y secundarias del condado para visitar la escuela secundaria Honghua en el condado de xxxx. A través de las visitas y el aprendizaje, me conmovió profundamente. Ahora hablaré de mi experiencia y pensamientos sobre esta visita y estudio.
Primero,? ¿amargo? Entonces piense en cambiar los pilares espirituales cultivados por escuelas prestigiosas
La escuela secundaria Xxxx está ubicada en una zona rural remota con condiciones difíciles, pero ¿como un sistema educativo urbano? ¿Las escuelas de las aldeas impartirán educación a gran escala y crearán escuelas estrella en zonas remotas? ¿La modelo de la escuela secundaria xxxx? ¿Liderazgo y gestión innovadores, profesores que enseñan bien y dedicados, estudiantes que estudian con diligencia y se divierten? El encanto único me trae mucha inspiración y pensamiento. Después de una breve excursión y experiencia, me he visto rodeado de una fuerte atmósfera educativa. El maravilloso recreo, las clases enérgicas y la inspiradora cultura del campus de la escuela secundaria Xxxx brindan a las personas un fuerte impacto sensorial y visual. Si lo piensas detenidamente, resulta que la escuela secundaria xxxx se destaca como una escuela de educación famosa en Xifu y no es un logro de una sola vez. Tengo entendido que la concentración es la clave, correr rápido en pequeños pasos y el trabajo duro son la clave. La innovación en la gestión del equipo de liderazgo sentó la piedra angular para el desarrollo de la escuela secundaria xxxx y estableció el alma escolar de Phoenix Nirvana de la escuela secundaria xxxx. La amabilidad de los profesores hacia la enseñanza y su amor por su trabajo han encendido la antorcha del despegue de la educación rural y han compuesto la cadencia más hermosa para los profesores rurales. La diligencia y la alegría del grupo de estudiantes muestran la naturaleza diligente de los estudiantes rurales y encienden la esperanza de una gran reforma en la educación rural. Toda la escuela está trabajando arduamente para construir la marca de educación xxxx.
¿Segundo,? ¿dolor? La fuente de motivación para la transformación de la escuela de Ding Si
En comparación con la escuela secundaria xxxx, como escuela primaria propiedad del condado, nuestra escuela está ubicada en la ciudad del condado y tiene ventajas geográficas únicas, ricos recursos docentes y Un grupo de estudiantes lleno de personalidad. Sin embargo, frente a la nueva situación de reforma y desarrollo educativo y las altas expectativas de los padres y la sociedad sobre los pueblos pequeños, el desarrollo de nuestra escuela sigue siendo relativamente lento. Tras un detenido análisis, creemos que las debilidades que dificultan el desarrollo y la mejora de la calidad de los pueblos pequeños residen en la gestión, la dedicación y la innovación. En primer lugar, la filosofía de gestión de la escuela es atrasada y el nivel de gestión refinada no es alto, lo que restringe seriamente el desarrollo científico y sostenible de la educación; en segundo lugar, el profesionalismo de los empleados y la mala conciencia del servicio se han convertido en factores clave que afectan la mejora de la calidad; La conciencia innovadora en el nivel superior no es fuerte, lo que hace que el desarrollo característico de la escuela y la mejora de la connotación pierdan impulso.
¿Tercero,? ¿Corazón? Una maravillosa introducción a la educación primaria en esta ciudad
El crecimiento y desarrollo de xxxx Middle School ha marcado un punto de referencia y un ejemplo para nosotros. Los pensamientos determinan las acciones y las acciones crean el futuro. Ante la confusión y los problemas existentes en el desarrollo de nuestra escuela bajo la nueva situación, creemos que solo tomando como guía los conceptos avanzados de gestión, la dedicación como criterio, la innovación como punto de referencia, el xxxx extranjero como referencia y la calidad interna como refuerzo. , podemos aprovechar Sólo con el potencial interno podemos crear las características y la marca de la educación primaria de la ciudad.
Para ello, nos centraremos en los siguientes cinco aspectos: Primero, continuar fortaleciendo la gestión refinada de la escuela. Establecer reglas y regulaciones, revisar y mejorar los sistemas existentes, aumentar las recompensas y castigos de las evaluaciones y establecer gradualmente un mecanismo a largo plazo para una gestión científica, estandarizada y refinada para garantizar que la gestión tenga reglas que seguir y la enseñanza tenga leyes que seguir. En segundo lugar, continuar fortaleciendo la formación de equipos y la formación de equipos docentes. Establecer y mejorar el sistema de responsabilidad de liderazgo y el sistema de responsabilidad laboral, aclarar las responsabilidades laborales, consolidar las responsabilidades laborales e implementar tareas laborales. ¿Cuál es la necesidad de fortalecer la educación ética docente? ¿Fortalecer la construcción de la ética docente y forjar el alma de los docentes? ¿Tomar el tema como tema, llevar a cabo diversas formas de educación especial y apegarse a él? ¿Un modelo a seguir de ética docente? ,?La maestra más bella? ,?Excelente maestro? Las actividades de selección promueven los nobles sentimientos de dedicación desinteresada y cuidado de los estudiantes, y mejoran integralmente la ética profesional de los docentes, fortalecen la formación docente y mejoran continuamente los estándares profesionales de los docentes; ¿El tercero es el desarrollo sostenible? ¿Derun Duyang? ¿Libro y apartado? Una serie de actividades prácticas temáticas sobre educación moral. Adherirse al objetivo general de la educación moral, explorar activamente nuevas formas y métodos de educación moral adecuados a la situación real de las ciudades pequeñas, utilizar las actividades como medio, enriquecer el contenido de las actividades, mejorar la pertinencia y eficacia de la educación moral y lograr aprendizaje feliz y crecimiento saludable de los estudiantes. Cuarto, continuar profundizando la reforma de la enseñanza en el aula.
Apoyándonos en la formación escolar, con un día y medio de enseñanza e investigación concentrada cada semana como garantía, y tomando como temas de investigación métodos innovadores de enseñanza en el aula y la evaluación de la gestión de los estudiantes, mejoraremos el nivel de la formación escolar y alcanzaremos Nuevos avances en la formación de las características docentes personales de los docentes desde lo temporal hasta lo post-ruptura. El quinto es fortalecer la construcción de asociaciones estudiantiles. ¿Profundizar la educación de calidad, confiar en recursos docentes de alta calidad y obtener buenos resultados en música, caligrafía y arte? ¿Tres saltos? y otras 10 actividades de clubes de estudiantes para cultivar estudiantes con experiencia en arte y deportes para lograr los objetivos de desarrollo característicos de la escuela.
La perseverancia engendra esperanza y esperanzas de realizar los sueños. Tomando el espíritu de xxxx como fuerza impulsora, basado en la realidad, haremos esfuerzos incansables para convertir nuestra escuela en una escuela de ventana y una escuela estrella en el condado.
Artículo 2:
El 7 y 13 de abril, otros tres maestros y yo fuimos a estudiar al jardín de infantes de Dehong. Después de varios días de actividades de aprendizaje, sentí muchos beneficios y sensaciones. Ahora déjame contarte mi propia experiencia.
En primer lugar, los propios profesores también exploran y descubren a sus alumnos.
En el proceso de aprendizaje, mi primera ganancia es este punto de vista. ¿Por qué dices eso? En nuestras actividades tradicionales de educación y enseñanza, los maestros están diseñando cómo llevar a cabo las actividades y qué objetivos deben alcanzar los niños. De hecho, lo primero que hay que considerar es qué tipo de beneficios puede obtener el profesor a través del diseño de esta actividad.
Para que los niños aprendan conocimientos, los profesores primero deben comprender estos conocimientos. Como dice el refrán: Si un niño quiere medio balde de agua, ¿la maestra también quiere un balde de agua? . Ahora siento que esta afirmación no es buena para un maestro de jardín de infantes moderno. Si un niño pide medio balde de agua, ¿la maestra debe pedir más de tres baldes? . La educación preescolar actual se encuentra en una etapa en la que compiten cien escuelas de pensamiento y cada escuela está explorando sus propios métodos educativos y nuevos conceptos educativos. Ante las exigencias de la modernización, los maestros de jardín de infantes no sólo deben ser capaces de jugar, cantar, bailar y dibujar, sino también tener buenas cualidades de exploración, descubrimiento, aprendizaje y espíritu emprendedor. Una maestra de jardín de infantes no sólo puede contar historias, sino también decir la verdad. Más importante aún, debe ser capaz de encontrar temas de la vida real que interesen a los niños, contenidos que sean significativos para explorar, métodos que puedan estimular la participación, procesos que puedan despertar el deseo de aprender, etc. Por lo tanto, creo que, como maestra de preescolar moderna, soy ante todo una aprendiz de exploración y descubrimiento.
En segundo lugar, el propio profesor es un polemista.
En la organización de una actividad, los profesores suelen plantear preguntas de este tipo para guiar a los niños a discutir, y los profesores suelen liberarse de la identidad de un polemista. De hecho, en este momento, los maestros deben participar en discusiones controvertidas sobre temas, convertirse en niños, discutir con los niños sobre el mismo tema y guiar el pensamiento de los niños para que se desarrolle lógica y científicamente en constantes discusiones controvertidas. Por lo tanto, creo que, como maestra de jardín de infancia moderna, también debería ser polemista.
3. ¿Tiene éxito el profesor? ¿perezoso? .
En nuestras actividades habituales de educación y enseñanza, los profesores suelen tener que hacer mucho trabajo de preparación para una actividad. De hecho, ¿los profesores deberían tener éxito? ¿perezoso? . Sólo cuando a los niños se les permite hacerlo por sí mismos pueden experimentar y obtener beneficios; sólo cuando se dedican de todo corazón pueden explorar e innovar. Por lo tanto, mientras el niño pueda hacerlo, el maestro no debe poder hacerlo. ¿Éxito? ¿perezoso? .
Lo anterior es mi experiencia personal. Por supuesto, todavía necesito mejorar. Creo que no perderé ninguna oportunidad de aprendizaje en el futuro y seguiré superándome.
Artículo 3:
En los últimos dos días, visité más de una docena de escuelas, escuché las presentaciones de los directores, vi la cultura del campus y observé las actividades de cada una. escuela. Actividades destacadas. Hubo mucha conmoción y emoción. Las escuelas de los hermanos tienen características distintivas y alta calidad. Los conceptos educativos avanzados de los directores, la sólida capacidad de gestión escolar, el profesionalismo de los maestros y los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes son todos conmovedores. Me di cuenta de que un buen director es una buena escuela y el director es el alma de una escuela. Siempre que el director se base en la situación escolar y tenga conceptos avanzados de gestión escolar, puede guiar a los profesores a mejorar eficazmente la calidad de la gestión escolar y promover el desarrollo integral de los estudiantes. En mi trabajo futuro planeo partir de los siguientes aspectos:
Primero, transmitir nuevas ideas y potenciar el sentido de responsabilidad y misión.
¿Hemos establecido que los miembros de nuestro equipo deben tener un pensamiento y una comprensión unificados? ¿Orientado a la calidad, orientado a la moral, orientado a la cultura, orientado a las características? El propósito de administrar una escuela. ¿Qué usar? ¿Estimular intereses amplios, cultivar buenos hábitos, guiar el pensamiento correcto y mejorar la calidad general? Desarrollar metas para los estudiantes.
¿Debería seguir? ¿Diseño de alto nivel, liderar el equipo, mejorar a los profesores? Hacer que las ideas de trabajo de los estudiantes sean profundas y prácticas, prestar atención a la investigación y la investigación, realizar pensamiento y juicio analítico, formular planes de desarrollo escolar que se adapten a las condiciones de la escuela, prestar atención a los detalles, hacer cosas simples a fondo, rechazar la mediocridad y hacer que lo ordinario trabajar un clásico. Confíe en la sabiduría colectiva para formar una fuerza conjunta para cultivar y educar a los estudiantes. Debemos estar unidos, decididos y hacer todo lo posible para hacer realidad nuestros sueños.
En segundo lugar, reforzar la reforma de la docencia y la investigación. Mejorar la calidad profesional de los docentes.
¿Un requisito para que los profesores crean? ¿Es el mérito ante la clase y el efecto en clase? credo. ¿Hacer todos los preparativos antes de la clase e implementar con valentía clases eficientes? 12445? El experimento de reforma educativa requiere 40 minutos de calidad. En segundo lugar, debemos fortalecer aún más la enseñanza y la investigación científica. Insistimos en organizar dos clases abiertas cada semana, y cada instituto de enseñanza e investigación lleva a cabo un seminario cada semana. Cada evento determinará un tema y designará un orador central para discutir y resolver conjuntamente las confusiones en la educación y la enseñanza, y promover continuamente el crecimiento profesional de los docentes.
En tercer lugar, insista en estar orientado a los estudiantes y cultivar buenos hábitos.
Los estudiantes son el cuerpo principal de la educación y las escuelas. Primero, seguir confiando en 20 organizaciones sociales para estimular los intereses amplios de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes. En segundo lugar, ¿qué debemos hacer a diario? ¿Tres horas y media? Presta atención a los detalles y presta atención a los resultados, es decir, media hora antes de los ejercicios matutinos, media hora después de la escuela y media hora antes de acostarte, para que puedas estar tranquilo al entrar a la escuela e ir a la escuela. en tu habitación.
En cuarto lugar, fortalecer la construcción de la cultura universitaria, realizar actividades deportivas bajo el sol y mejorar el espíritu escolar.
En primer lugar, conceder importancia a la construcción de la cultura de clase y de dormitorio, integrar la cultura del campus y la cultura del restaurante y crear un campus académico. El segundo es aprovechar plenamente el papel de las escuelas deportivas tradicionales y aumentar la formación de los equipos de fútbol y de atletismo. Intenta lograr buenos resultados en la competición del próximo año. En tercer lugar, ¿quieres seguir fortaleciendo tu colección de música y danza? ¿Acordonar? La canción escolar se integra en las actividades del recreo bajo el sol, dando rienda suelta a la sinergia de las actividades deportivas bajo el sol y cultivando el espíritu de trabajo duro, unidad y superación personal de los estudiantes.
En quinto lugar, la interacción entre el hogar y la escuela crea sinergia.
Los padres son los primeros maestros de sus hijos y la familia es la primera lección de sus hijos. El rendimiento académico de los niños es directamente proporcional a la importancia que los padres conceden a la educación de sus hijos. Aunque este semestre se realizaron cuatro reuniones de padres y maestros, la relación entre la escuela y el grupo se ha vuelto más estrecha. Pero en comparación con nuestras escuelas hermanas, sentimos profundamente que nuestro trabajo es irregular y tiene muchas deficiencias. Por lo tanto, planeamos llevar a cabo una actividad de investigación para padres en diciembre para responder a sus dudas y escuchar sus sugerencias razonables con una mente abierta, a fin de mejorar aún más los esfuerzos conjuntos del hogar y la escuela y hacer realidad los sueños de los niños.
A lo largo de la visita y el estudio de dos días, vi muchas características del funcionamiento escolar y aspectos destacados del trabajo, y también me di cuenta de las deficiencias y deficiencias de nuestra escuela. En el nuevo período histórico, como director, debemos cooperar con otros miembros del equipo de manejo del pulgar. Aprovecha al máximo el efecto del círculo concéntrico, vive en armonía con los maestros a distancias iguales e inspira verdaderamente sabiduría con sabiduría, influye en la personalidad con personalidad, cambia los corazones de las personas con amor y sienta las bases con la vida. Esforzarse por brindar una educación que satisfaga a la gente.