Si observamos el estado actual de la tecnología educativa, el proceso de informatización educativa en nuestro país es imparable y el país necesita urgentemente talentos que puedan hacer sugerencias para la informatización educativa. Desde la perspectiva del entorno profesional, los estudiantes de cursos de tecnología educativa deberían ser los mejores candidatos, pero la realidad es que la tasa de empleo de los graduados en tecnología educativa es extremadamente baja y la carrera está marginada. Permítanme pedirles que no discutan la cuestión del cultivo de talentos profesionales que el país necesita con urgencia, sino también el punto de partida lógico, la orientación de la investigación y la esencia de la tecnología educativa. Creo que es gracioso, ¿no?
Me gradué de una clase de tecnología educativa, por lo que mis calificaciones académicas deberían ser bastante buenas. Desde que trabajo en el campo de la tecnología educativa, he visto muchos fenómenos y aprendido muchos problemas. En el campo de la tecnología educativa, hay muy pocos "trabajadores" que realmente realicen investigaciones de primera línea y orientación docente sobre el Sr. He Kekang. Mucha gente simplemente se sienta en la oficina, lee literatura, revisa, solicita proyectos, gasta dinero y envía artículos. Eso es todo, y es tan popular en los círculos de tecnología educativa que realmente puede afectar las capacidades de otros sujetos. La clave de la existencia de una disciplina es que desempeña un papel insustituible y hace una enorme contribución al desarrollo del país. Sin todo esto, es sólo “entretenerse”.
Lo siento, Cheng Huan, no me lo tomé en serio. Si hay algún problema, por favor perdóname. Quizás mis palabras sean un poco extremas. Después de todo, la investigación teórica sigue siendo muy importante, pero la investigación teórica no es solo un artículo, sino también una guía para la práctica de primera línea. Desde un punto de partida lógico, recientemente Zhong Baichang de la Universidad Normal de Nanjing et al. Investigación sobre las teorías básicas de la tecnología educativa de China: una revisión del punto de partida lógico [J]. Audio-visual Education Research, 2012(12). Creo que este autor realmente está aprendiendo y también es muy humilde en su aprendizaje. Puedes referirte a Orange Devil.