Las clases de prueba gratuitas en dicha instalación se basan en el principio de reciprocidad. ¿Algún consejo? Todas las instituciones están impartiendo clases de experiencia. ¿Qué hay de diferente en ti? ¿Las clases de experiencia ordinaria han pasado de “experiencia por invitación” a “clase final”? ¿cómo son las cosas? "Junto con el enfoque rígido de" aplicar ".
El proceso de experiencia de la ley de reciprocidad se divide en cuatro etapas: padres y estudiantes.
Primero, el principio de reciprocidad es antes de la inscripción ——Tome la clase.
1. Aprenda sobre la lección de prueba con anticipación
Los niños y los padres no saben nada sobre esta lección. p>La organización puede editar las "lecciones". "Aprendí" con anticipación y envíalo a los padres.
El contenido es solo para publicidad con el fin de atraer la atención de padres y estudiantes, lo cual parece muy sincero. p>2. Enviar materiales didácticos.
Los padres acaban de registrarse y los materiales didácticos y los materiales del curso son diferentes. ¿Cómo podemos predecir el efecto educativo? Los maestros pueden imprimir los materiales didácticos y los materiales del curso si están cerca. Por cierto, invitarlo a la tienda definitivamente mejorará la versión electrónica.
Para que los maestros conozcan a los niños más rápido, se creó el "Portafolio de aprendizaje para estudiantes de primer año" para que los niños puedan aprender y aprender mejor. experimente el plan de estudios. Preguntó a los niños en detalle sobre sus hábitos de estudio, intereses y pasatiempos, características de personalidad, fortalezas y debilidades, y registró la información completada "También puede preguntar". Parece muy serio y sincero.
En segundo lugar, matricular a los estudiantes de acuerdo con la ley de reciprocidad: tomar clases.
En clase, cada alumno elabora una hoja de registro de desempeño en el aula para registrar el desempeño del alumno en clase. Registre las respuestas, el dominio, los errores, las expresiones y la situación general uno por uno para comprender rápidamente las fortalezas y debilidades del niño y encontrar un gran avance para la comunicación con los padres.
Comuníquese con cada niño en la clase de experiencia al menos tres veces en clase para permitir que los niños participen en la clase más rápido.
En tercer lugar, el principio de reciprocidad en las admisiones - después de clase.
Hablar con los padres sobre diversos aspectos de sus hijos a partir de la hoja de registro de desempeño en el aula.
1. A juzgar por las respuestas a las preguntas, el niño ahora está..., pero..., no importa..., generalmente preste atención a..., solo bríndele orientación. en el extremo XX.
2. A juzgar por el dominio de este curso, el niño es muy bueno en él, tiene ventajas en XX y todavía tiene margen de mejora en XX.
Sin embargo, dominar... todavía no es suficiente. Hacer más en tiempos normales... 3. A juzgar por los errores en esta clase, se recomienda que la debilidad del niño esté en XX, concentrarse en practicar desde XX, fortalecer desde XX y finalmente mejorar en general desde XX.
4. A juzgar por los resultados de este curso, a los niños les gusta mucho nuestra clase, especialmente cuando están en XX. Esta es también nuestra filosofía educativa. A partir del XX, guiar a los niños y cultivar su interés por aprender es la clave.
5. A juzgar por la situación general de este curso, los niños en general están bien. Especialmente en XX, XX, XX, hay ventajas obvias, pero también desventajas. Por ejemplo, si eres XX, no puedes ser XX. xxxx de tipo Xx no puede ser XXXx. Nuestra filosofía educativa es XXXX/XXXX, por lo que es muy adecuada para la situación actual de su hijo.
Mientras hablamos de cómo les va a los niños, los padres definitivamente están prestando atención. El principio de las habilidades de comunicación después de la escuela es 271-20 contenido sobre los problemas de los niños, 70 sobre cómo resolver el problema y 10 registro.
Cuarto, matricular a los estudiantes según la ley de reciprocidad - seguimiento.
Si los padres necesitan considerarlo, seguirán invitando a sus hijos a la tienda para seguir beneficiándose mutuamente.
Diga a los padres: "Digeriré la tarea en los próximos x días". El maestro aprende más sobre la situación del niño durante la orientación.
En ese momento, continuaremos brindando retroalimentación sobre el aprendizaje de los niños. Luego el niño vino durante x días seguidos. Usted brinda a los padres información sobre el estado de su hijo todos los días. Probablemente los niños estén acostumbrados a asistir a instituciones.
Siguiendo el proceso de esta serie de clases de experiencia, el seguimiento antes, durante y después de la clase también maximizará el marketing mutuo.
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