"Festival de los Faroles en la ciudad natal" es un texto de la tercera sección del quinto grado de la versión de Changchun del libro de texto chino de la escuela primaria, que destaca el tema de las "costumbres populares". Consta de dos textos: "Laba Porridge" de Shen Congwen y "My Hometown Lantern Festival" de Wang Zengqi. Las costumbres populares, es decir, las costumbres populares, se refieren a la cultura de vida creada, disfrutada y heredada por las amplias masas de la población de un país o nación. Se originó a partir de las necesidades de la vida del grupo social humano y continúa formándose, expandiéndose y evolucionando en naciones, épocas y regiones específicas, sirviendo a la vida diaria de las personas. Los adolescentes de hoy son algo indiferentes a la cultura festiva tradicional y les encanta celebrar festivales extranjeros. Debemos heredar y llevar adelante la excelente cultura nacional y no ignorar los festivales tradicionales de China. Con la ayuda del "Festival de los Faroles de mi ciudad natal" de Wang Zengqi, los estudiantes son llevados a las "costumbres populares" y sienten las "costumbres populares".
Contenido principal
"Festival de los Faroles en la ciudad natal" es un ensayo de memoria de Wang Zengqi. Resumen: Este artículo describe una serie de diversas actividades de festivales folclóricos en la ciudad natal del Festival de los Faroles, creando para nosotros una atmósfera festiva feliz. A partir de él, podemos apreciar el rico interés por la vida y la atmósfera alegre de la prosa de Wang Zengqi, que muestra lo natural y. pura belleza del campo. En las obras no es difícil ver la nostalgia por la cultura local y el amor por la ciudad natal de un vagabundo que lleva mucho tiempo vagando por una tierra extranjera. Al mismo tiempo, también lamenta los últimos años. Aunque hay días felices, siempre duran poco. Deberíamos disfrutar esos momentos felices, pero también deberíamos aprender a valorarlos y no dejar que la vida nos deje arrepentimientos.
Objetivos didácticos
1. Reconocer nueve palabras nuevas y escribir ocho.
2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, e imaginar las imágenes mientras lee.
3. Comprender las costumbres relacionadas con el Festival de los Faroles en la ciudad natal del autor y comprender los sentimientos del autor. Inspirar el amor de los estudiantes por la cultura popular.
4. Aprecie la belleza del principio y el final del artículo y conozca el estilo de escritura "meticuloso y apropiado" del autor.
Enfoque de la enseñanza: imagine imágenes mientras lee y aprenda métodos de escritura "detallados y apropiados".
Dificultades de enseñanza: debido a las diferentes costumbres y épocas regionales, es difícil comprender el texto. Imagínatelo.
Temas
El Festival de los Faroles es una fiesta tradicional china que comenzó en la dinastía Han Occidental hace más de 2.000 años. La visualización del Festival de los Faroles comenzó en la dinastía Han del Este durante la dinastía Ming. El emperador Ming promovió el budismo. Escuchó que el día quince del primer mes lunar, los monjes contemplaban las reliquias, encendían lámparas y adoraban a Buda, y pedían a toda la nobleza y a la gente común que colgaran lámparas. Más tarde, este festival ritual budista se convirtió gradualmente en un gran festival folclórico. Este festival ha vivido el proceso de desarrollo desde el palacio hasta el folklore, y desde los Llanos Centrales hasta todo el país. El decimoquinto día del primer mes lunar, justo después del Festival de Primavera, dio comienzo el tradicional festival chino del Festival de los Faroles. El primer mes lunar es el primer mes del calendario lunar. Los antiguos llamaban a la noche "amanecer", por lo que el decimoquinto día del primer mes lunar es el Festival de los Faroles. El decimoquinto día del primer mes lunar es la noche de luna llena del año y también es Yuan Ye. La gente celebra esto y celebra la continuación del nuevo año. El Festival de los Faroles tiene el Festival de los Faroles.
Autor
Wang Zengqi (1920.3.5) nació en una antigua familia de terratenientes en el condado de Gaoyou, provincia de Jiangsu. 65438-0939 fue admitido en el Departamento de Chino de la Southwest Associated University y estuvo profundamente influenciado por el Sr. Shen Congwen, quien enseñaba escritura. Comenzó a publicar novelas en 1940. Se ha desempeñado como director y consultor de la Asociación de Escritores Chinos y asistente del director de la Ópera de Pekín. Ha publicado más de 30 monografías completas en el país y en el extranjero. Sus obras representativas incluyen las novelas "Order", "Foreign Soldiers", "Memorial Events", etc. Es principalmente el editor en jefe de una de las obras de la Ópera de Pekín "Fan Jinzhong Opera" y "Shajiabang", y la colección de ensayos "Colección Qiaopu". La mayoría de sus obras están incluidas en las obras completas de Wang Zengqi. Conocido como un "humanista lírico, el último erudito puro de China, el último erudito-funcionario de China".
Antecedentes de la escritura
Wang Zengqi tiene un fuerte sentido de la cultura local. Desde la década de 1980, desde la En la década de 1990, escribió una gran cantidad de obras en prosa sobre recordar el pasado, apreciar a las personas, viajar a la antigüedad, hablar sobre la naturaleza humana y describir el mundo y los sentimientos humanos. Una parte considerable de ellas está dedicada a sus costumbres y costumbres. ciudad natal, y el Festival de los Faroles en su ciudad natal es su costumbre del Festival de los Faroles. Wang Zengqi persigue la integración del hombre y la naturaleza, el hombre y la tierra natal con una mentalidad poética, y crea un reino artístico con un estado mental pacífico.
Conocimientos básicos
Entre las 9 nuevas palabras requeridas para ser reconocidas en esta lección, los estudiantes deben comprender con precisión la pronunciación de "tou", "seng", "seng" y "xie ", preste atención al método de escritura de "deng" en "pin". El "jian" en "guan" que hemos aprendido antes es similar, por lo que debemos prestar atención a la diferencia.
Zancos: Danza folclórica en la que los intérpretes actúan mientras caminan sobre palos de madera con pedales.
Zhenshen: El dios que protege la ciudad en leyendas supersticiosas.
Qilin: Animal de leyendas antiguas, con forma de ciervo, con cuernos en la cabeza, escamas por todo el cuerpo y cola como la de un buey. Los antiguos lo consideraban un animal benévolo y auspicioso, por lo que simbolizaba buena suerte.
Valla: Biombo, normalmente de cuatro, seis u ocho, que se pueden plegar entre sí.
Impermeable de fibra de coco: dispositivo impermeable hecho de hierba o cerdas que se lleva sobre el cuerpo.
Ruedas: Ruedas.
Desolado: solitario y frío, usado frecuentemente para describir el entorno o paisaje.
Felicidad: alégrate, regocíjate.
Leer oraciones clave
El enfoque de la enseñanza de la lectura en esta lección es leer el texto, imaginar las pinturas personalizadas de la ciudad natal recordadas por el autor y extraer información folclórica relevante. Se recomienda que los estudiantes busquen información sobre el Festival de los Faroles con anticipación y aprendan de sus mayores sobre las costumbres locales del Festival de los Faroles. Estas consultas y consultas pueden proporcionar la base para aprender esta lección. Describe las costumbres del Festival de los Faroles en su ciudad natal, como enviar unicornios, soplar azúcar, amasar, agitar diábolos, mirar faroles, mirar pantallas, encender faroles, etc. Estas costumbres están ahora muy alejadas de la vida de los estudiantes. Para que los estudiantes comprendan estas costumbres, se pueden utilizar demostraciones de material didáctico para ayudarlos a comprender estas costumbres y estimular su interés en aprender.
Al comienzo del artículo, "El Festival de los Faroles en mi ciudad natal no es animado". Esta frase juega un papel de conexión en todo el artículo, destacando lo "no animado" en mi ciudad natal y desencadena la Descripción del Festival de los Faroles "no animado" en los siguientes capítulos. "No hay leones, ni linternas de dragón, ni zancos, ni botes terrestres, 'monjes cabezones bailando y jugando con sauces verdes', ni cargas de flores, ni cargas de té. Esta frase utiliza cinco "no" para explicar que el El Festival de los Faroles en mi ciudad natal no es animado. Naturalmente, esto despertará la curiosidad de los estudiantes. ¿Por qué es así el Festival de los Faroles en la ciudad natal del autor? Incitar a los lectores a seguir leyendo. "Muchos lugares celebran el Festival de los Faroles, pero el Festival de los Faroles aquí es muy tranquilo". El Festival de los Faroles en otros lugares es muy "animado", pero el Festival de los Faroles en mi ciudad natal es muy "tranquilo". El contraste entre ambos pone de manifiesto la "inactividad" del Festival de los Faroles en el que "nosotros" vivimos. "Seis dados yacen en silencio en el fondo del cuenco grande. Sentado en el banco pequeño, con las rodillas aturdidas". Los dados yacían en silencio y el jugador abraza sus rodillas aturdido. A partir de estas descripciones, podemos ver el lento negocio de los puestos de juego y también reflejar la indiferencia de Yuanxiao desde un lado. El pasaje "El día casi ha terminado" juega un papel conector en el artículo. Lo anterior describe la escena durante el día durante el Festival de los Faroles. El punto clave es que no es animado. La última parte muestra escenas de mirar linternas, mirar pantallas y encender linternas por la noche durante el Festival de los Faroles, lo que contrasta fuertemente con la parte anterior. "He visto la pantalla durante muchos años, pero todavía la veo todos los años. Parece que no es un día festivo si no miro la pantalla todavía no veo suficiente pantalla cada año". Sin mirar la pantalla, parece que no hay festival. De esta descripción se desprende el amor del autor por la pantalla y las costumbres del Festival de los Faroles. La última escena del decimosexto día del primer mes lunar es cuando todas las tiendas abren sus puertas y comienzan a funcionar con normalidad, lo que significa que el año está a punto de pasar. La gente empezó de nuevo su vida normal y el nuevo año empezó de nuevo. "Han pasado los años así. Se puede ver que el autor siente nostalgia por los años y se arrepiente del pasado. Este párrafo se hace eco del principio y resume el texto completo. En la enseñanza, se puede guiar a los estudiantes para que recuerden los antiguos poemas festivos que he aprendido, como "Yuan Ri", "Qingming", "Pensando en mis hermanos Shandong durante las vacaciones en las montañas", "Comida fría", etc., para profundizar la comprensión de los festivales tradicionales
Duan Yi
El artículo ***21 se puede dividir en párrafos naturales. Está dividido en cuatro secciones.
(1~2) Siempre escribe sobre el Festival de los Faroles en mi ciudad natal. no es animado
Segundo, (3~12) escribe sobre el Festival de los Faroles durante el día
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(13~20) Escribe la escena en la noche. del Festival de los Faroles
(21) Después de escribir el Festival de los Faroles, ha pasado un año
Características de la escritura
La escritura "meticulosa y apropiada" del autor. Vale la pena aprender de las características.
Haga que los estudiantes descubran mediante el autoestudio qué actividades son detalladas y cuáles son incompletas. Este artículo describe una serie de varios festivales folclóricos durante el Festival de los Faroles en mi ciudad natal. Entre ellos, el "Festival de visualización de los faroles" es más detallado; "Enviar unicornios, mirar pantallas y soltar linternas" es más detallado; masa, agitando diábolo" es un dicho común. En la enseñanza de la lectura, se debe guiar a los estudiantes para que aprendan el método de escritura con "detalles apropiados", conozcan sus beneficios y hagan que el artículo sea vívido, específico, conciso y tenga el toque final. Con los tonos y detalles apropiados, el artículo puede ser claro y enfocado. Después de clase se asigna un pequeño ejercicio: escribir sobre cómo celebramos el Festival de los Faroles y aprender métodos de escritura "detallados y apropiados".
Ejercicios después de clase
Primero, lee en voz alta. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva. Imagínese la imagen mientras lee un libro.
Este texto se puede decir que es una pintura de género de la ciudad natal del autor. Los profesores pueden guiar a los estudiantes a utilizar las pinceladas del autor para imaginar los pensamientos del autor, leer el texto de manera perceptiva y cultivar la imaginación de los estudiantes leyendo imágenes imaginarias.
En segundo lugar, piensa y comunica.
1. ¿Cuáles son las características del Festival de los Faroles escrito por el autor? Por favor dé un ejemplo. Esta pregunta está diseñada para que los estudiantes aprendan.
Los estudiantes captan el contenido del artículo en su conjunto y entrenan sus habilidades de generalización. Al leer el texto por primera vez, puede guiar a los estudiantes para que concluyan que el Festival de los Faroles en su ciudad natal no es muy animado y que no lo es durante el día y la noche. Siempre que el resumen sea relativamente razonable.
2. ¿Qué "luces" se introducen en "Normalmente no lo llamamos Festival de los Faroles, se llama Festival de los Faroles"? Combina oraciones relacionadas para hablar sobre sus respectivas características. Esta pregunta tiene como objetivo entrenar la capacidad de los estudiantes para extraer información a partir de la lectura del texto completo. Este enlace se centra en leer sobre las "luces" del Festival de los Faroles. La intención del diseño es comprender mejor las costumbres del Festival de los Faroles en la ciudad natal del autor a través de la lectura intensiva de las partes clave. Hay lámparas de vidrio cuadradas, lámparas de vidrio, lámparas de cuentas y bombillas de vidrio rojo en la habitación. Hay faroles en la calle y hay coches, caballos y gente yendo y viniendo. Los niños tienen sus propios faroles, como faroles de conejitos, faroles bordados y faroles. Por ejemplo: "La linterna del conejo en realidad no se parece a un conejo. ¡La cara es redonda, los ojos son curvos, como los ojos humanos, y hay dos cejas curvas!""
3. Comprenda el principio y final de este artículo La intención del diseño es permitir que los estudiantes aprendan este método de escritura para resaltar la falta de entusiasmo en su ciudad natal durante el Festival de los Faroles. El estilo de lectura es fresco y natural. Guíe a los estudiantes para que experimenten los beneficios de este tipo de escritura. /p>
3. Ampliación y aplicación
1. Cuénteme lo que sabe sobre las actividades especiales del Festival de los Faroles. La intención del diseño es inspirar a los estudiantes a amar los festivales tradicionales y prestarles atención. sus actividades locales del Festival de los Faroles. Puede guiar a los estudiantes a decir después de terminar el texto.
2. ¿Qué conocimiento popular ha aprendido en esta sección? Se puede aprender en actividades de aprendizaje integrales.
3. Utilice los materiales para aprender sobre las costumbres populares de otros festivales tradicionales en China. Deje que los estudiantes aprendan más sobre las costumbres populares, sientan las costumbres populares y guíen a los estudiantes. Obtenga información de múltiples aspectos y muéstrela en actividades de aprendizaje integrales.
Cuarto, acumulación
Este es el contenido de la acumulación. Las palabras de este artículo deben dominarse y lo básico. Se debe dominar el conocimiento del idioma chino, no solo escribir, sino también comprender el significado.