Cultivar objetivos y requisitos para estudiantes de posgrado en servicio en educación

Hay muchas especialidades para estudiantes de posgrado a tiempo parcial. Muchos profesores en servicio prefieren a los estudiantes graduados en educación en servicio, y las direcciones de investigación de los estudiantes graduados en educación en servicio son relativamente amplias. Hoy, la Red de Información sobre Admisiones de Graduados de China le presentará en detalle los objetivos y requisitos de capacitación para los estudiantes de posgrado en servicio en educación. Esperamos que le resulte útil.

1. Objetivos de formación para estudiantes de posgrado en servicio en educación

Los estudiantes de posgrado en servicio en educación cultivan docentes de escuelas superiores normales y escuelas intermedias con buenas cualidades ideológicas y morales, altas alfabetización teórica educativa y gran capacidad para trabajar en la educación práctica: investigadores de educación primaria, investigadores de unidades de investigación educativa, administradores educativos de todos los niveles y otros trabajadores de la educación. Principales disciplinas para estudiantes de posgrado en servicio en gestión educativa: educación y psicología. Cursos principales: psicología general, psicología educativa, historia de la educación china, historia de la educación extranjera, teoría de la educación general, teoría de la enseñanza y principios de la educación moral. Sociología de la educación, medición y evaluación estadística educativa, métodos de investigación educativa, gestión educativa, economía de la educación, filosofía de la educación y teoría del currículo. Métodos de enseñanza del chino o de las matemáticas en las escuelas primarias y secundarias.

2. Requisitos de formación para estudiantes de posgrado en servicio en educación

Los estudiantes de posgrado en servicio en educación estudian principalmente las teorías y conocimientos básicos de las ciencias de la educación y reciben una formación básica en ciencias de la educación. investigar y dominar las habilidades básicas para la docencia.

3. Orientaciones laborales para estudiantes de posgrado de educación en servicio.

1. Dominar las teorías y conocimientos básicos de la educación.

2. investigación científica educativa:

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3. Tener capacidad para dedicarse a la docencia en educación y otras disciplinas de primer y segundo nivel;

4. directrices, políticas y regulaciones educativas;

5. Comprender las fronteras teóricas de la ciencia de la educación, la situación real y las tendencias de desarrollo de la reforma educativa;

6. y consulta de datos, y tener ciertas capacidades de investigación científica y trabajo práctico.

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