Guía de redacción de libros de texto
La compilación de materiales didácticos debe basarse en los estándares curriculares. Los docentes deben comprender y dominar las ideas básicas y el contenido de los estándares curriculares de esta materia, y reflejarlos plenamente. ellos en los materiales didácticos.
El principal portador de los estándares curriculares
Los estándares curriculares son la guía y la base de evaluación de los materiales didácticos, y los materiales didácticos son el principal portador de los estándares curriculares.
Requisitos básicos de los estándares curriculares
Los estándares curriculares son sólo un requisito mínimo, un requisito básico.
Recreación y reorganización de materiales didácticos
Los libros de texto son la recreación y reorganización de estándares curriculares.
La relación entre la preparación de material didáctico y los experimentos
La preparación de material didáctico y los experimentos pueden poner a prueba la racionalidad de los estándares curriculares.
Características de los materiales didácticos
El cuidado humanístico se refleja en todas partes. (Selección del material, dificultad, diseño) ayudará a reducir la carga de aprendizaje de los estudiantes y la carga docente de los profesores. Es propicio para cultivar la capacidad de uso integral del lenguaje de los estudiantes y promover una educación de calidad. Propicio para el desarrollo profesional de los docentes.
La cuestión del concepto de material didáctico
El concepto de libro de texto es la comprensión que tiene la gente de la naturaleza y función de los materiales didácticos, que refleja las actitudes y métodos de los usuarios del material didáctico. El concepto de material didáctico no sólo implica “qué enseñar” sino también “cómo enseñar”, lo que afecta fundamentalmente a los métodos de enseñanza de los docentes. Consta de dos preguntas básicas: ¿Utilizas un libro de texto? ¿Cómo utilizar los materiales didácticos?
Tres puntos de vista sobre la elección de materiales didácticos
Hay tres puntos de vista sobre la elección de materiales didácticos: (1), "enseñar sin materiales didácticos" (2), "materiales didácticos" - "Biblia " Vista de materiales didácticos (3), "enseñanza con materiales didácticos" - vista de material didáctico "material".
Características del concepto de material didáctico "basado en material"
El concepto de material didáctico "basado en material" tiene las siguientes características: (1) El valor de los materiales didácticos no es "controlar" la enseñanza, sino servir a la enseñanza. 2) Cree que los materiales didácticos no sólo están cargados de conocimientos y habilidades, sino que, lo que es más importante, se utilizan como un medio para lograr los objetivos generales de desarrollo de los estudiantes. (3) Se cree que los materiales didácticos son materiales complementarios a la enseñanza y los profesores tienen derecho a modificarlos de forma independiente.
Reforma de los libros de texto
En cierto sentido, la historia de la reforma curricular es también una historia de la evolución de los libros de texto. La cuestión de los materiales didácticos siempre ha sido la cuestión más delicada en la reforma educativa. De no haber cambiado durante décadas hasta ahora, está cambiando cada año; de escribir materiales didácticos desde una perspectiva docente a considerar plenamente las necesidades de los estudiantes, de un conjunto de materiales didácticos en el pasado a múltiples conjuntos de materiales didácticos ahora, nuestra reforma del material didáctico. De hecho, ha dado un paso adelante. Un paso adelante bienvenido.