La formación de funcionarios públicos de China incluye principalmente los siguientes tipos:
(A) Formación del personal recién contratado
Este tipo de formación principalmente Es para quienes hayan aprobado el examen de servicio civil nacional y hayan sido contratados. El contenido de la formación es principalmente el aprendizaje de los conocimientos y habilidades básicos que deben poseer los funcionarios públicos. El objetivo de la capacitación es principalmente permitir que estos nuevos funcionarios públicos comprendan el contenido y los procedimientos de su próximo trabajo, dominen los métodos generales de trabajo y se preparen para su empleo formal.
(B) Formación profesional para el ascenso a puestos de liderazgo
Los objetivos de formación están dirigidos a funcionarios que se están preparando para ser promovidos a determinados puestos de liderazgo, y el contenido de la formación debe centrarse en los Promoción de funcionarios públicos a nuevos puestos de liderazgo. Determinar el nivel político requerido, el liderazgo organizacional y las capacidades de conocimiento profesional. El objetivo de su formación es preparar a los funcionarios públicos para el ascenso a determinados puestos de liderazgo mediante la formación.
(3) Realizar formación empresarial especial según las necesidades del trabajo especial.
Las características principales de esta formación son: los destinatarios de la formación son funcionarios públicos nacionales que realizan trabajos empresariales especializados. El contenido de la formación se centra en conocimientos y habilidades en campos especializados. El objetivo de la formación es principalmente satisfacer necesidades laborales especiales. Los métodos de formación son mayoritariamente La formación fuera del puesto de trabajo es centralizada y temporal.
(4) Formación de actualización de conocimientos para funcionarios en servicio.
Los objetivos de formación incluyen a todos los funcionarios en servicio. A juzgar por los pasos de la capacitación, se lleva a cabo en etapas y lotes de manera planificada y guiada de acuerdo con las políticas y leyes nacionales pertinentes. El método de formación suele ser la formación fuera del puesto de trabajo. El contenido de la capacitación debe determinarse de acuerdo con las responsabilidades laborales de los funcionarios públicos, y se debe enfatizar la combinación de capacitación y aplicación para lograr los resultados esperados. El objetivo principal de la formación es actualizar la estructura de conocimientos de los funcionarios públicos para que puedan dominar nuevos conocimientos y habilidades para adaptarse a las necesidades del desarrollo de la situación y mejorar el nivel de gestión administrativa existente.
En segundo lugar, el método de formación de los funcionarios públicos
(1) Formación interna
Es decir, se crea una organización dentro de cada departamento administrativo para organizar Cada departamento determina el tiempo, el plan de estudios y los requisitos de capacitación. Por ejemplo, la formación en las bases de formación de las escuelas de gestión adscritas a diversos ministerios y comisiones gubernamentales entra en esta categoría. Este tipo de formación se realiza según puestos o especialidades, es relevante desde el punto de vista profesional y se puede organizar de forma flexible el tiempo y el personal.
(2) Formación interministerial
Se refiere a la formación conjunta horizontal organizada por varios departamentos gubernamentales. Este tipo de cursos de formación interdepartamental los organizan varios departamentos gubernamentales o con la ayuda de institutos o escuelas. Los costos de formación corren a cargo de cada departamento gubernamental, y algunos cursos están abiertos para funcionarios públicos de la misma especialización o nivel.
(3) Formación en intercambio
Es decir, formar a funcionarios públicos mediante intercambios de personal o intercambios académicos. La capacitación en intercambio de personal se refiere a la transferencia o adscripción de personal entre departamentos gubernamentales, entre regiones y entre departamentos gubernamentales y empresas, para que los funcionarios públicos puedan ampliar sus conocimientos, desarrollar sus talentos y dominar la capacidad de analizar, resolver y coordinar conflictos en diversos ambientes.
(4) Formación en el puesto de trabajo
En otras palabras, en el trabajo real, los funcionarios públicos tienen la carga de mejorar sus capacidades laborales reales. A través de los ejemplos de trabajo del director ejecutivo o de funcionarios con experiencia, los funcionarios también pueden acumular conocimientos, adquirir experiencia y desarrollar sus talentos en la práctica administrativa. Por ejemplo, en la gestión administrativa de China, las autoridades competentes permiten que algunos funcionarios jóvenes prometedores vayan a algunos departamentos o lugares para desarrollar sus talentos a través de una formación laboral práctica.
(5) Capacitación escolar
Es decir, la agencia de gestión de la función pública o el departamento administrativo selecciona algunos funcionarios públicos prometedores, o los propios funcionarios públicos van a las facultades administrativas de alto nivel del gobierno. o colegios administrativos nacionales de conformidad con las normas pertinentes. Para formación o estudios posteriores en universidades extranjeras.
(6) Formación selecta
Los funcionarios públicos pueden desarrollar planes de formación basados en su propia estructura de conocimientos e intereses personales, y elegir libremente carreras y cursos de formación. Hay dos formas principales de elegir la formación: una es alentar a los funcionarios públicos a utilizar su tiempo libre para ir a escuelas cercanas o escuelas nocturnas para recibir tutoría y educación superior, y los derechos de matrícula corren a cargo del gobierno. Por ejemplo, en algunos lugares o departamentos, los funcionarios administrativos de algunos lugares o departamentos toman cursos por correspondencia y estudios universitarios nocturnos en universidades pertinentes según sus propias condiciones de trabajo, y los gastos corren a cargo de sus unidades de trabajo. La otra es que los funcionarios soliciten al gobierno una licencia de formación y estudien fuera del trabajo.
La formación de funcionarios públicos de China incluye las siguientes partes:
(1) Investigación de teoría política
Esto está determinado por las condiciones nacionales de China. Nuestro país es un país socialista y el sistema de servicio civil de nuestro país se basa en el sistema socialista y tiene características políticas y de clase distintivas. Sin él, el llamado principio de "neutralidad de los funcionarios" en Occidente no se aplicaría. Los funcionarios de nuestro país deben aceptar la dirección del Partido Comunista de mi país, adherirse a la línea básica del partido, ser políticamente coherentes con el Comité Central del Partido y participar activamente en las actividades políticas. Por lo tanto, los funcionarios de nuestro país deben aprender la teoría básica del marxismo y la línea, los principios y las políticas del partido para que puedan analizar y resolver problemas desde un punto de vista y un punto de vista marxista, y establecer la idea de servir al socialismo y al pueblo. .
Formación de conocimientos profesionales
Es decir, la formación de teorías profesionales, conocimientos técnicos profesionales y conocimientos operativos profesionales estrechamente relacionados con el trabajo de los funcionarios públicos, con el objetivo de mejorar la alfabetización en conocimientos. y eficiencia administrativa de los funcionarios públicos. Esto es aún más cierto en los tiempos modernos, donde los medios administrativos se desarrollan constantemente. En términos generales, cualquier funcionario público debe tener una comprensión integral de los conocimientos teóricos, técnicos y comerciales relacionados con su especialidad. Sin embargo, los funcionarios públicos en diferentes puestos y en diferentes niveles también tienen diferentes necesidades de conocimiento y capacitación profesional. Por lo tanto, se debe orientar la formación de conocimientos profesionales.
Capacitación en habilidades gerenciales
Es decir, a través del estudio de los conocimientos teóricos y la práctica de actividades gerenciales, los servidores públicos pueden ampliar sus horizontes y capacitarlos para liderar a sus subordinados y ejecutar estrategias. en teoría y práctica. Capacidad para tomar decisiones, mediar en conflictos y armonizar relaciones.
Formación en ética profesional
Consiste en cultivar la ética profesional y el código de conducta de los funcionarios públicos. Incluye principalmente ser leal al país, leal al gobierno, leal al deber, guardar estrictamente los secretos de estado y no participar en actividades lucrativas relacionadas con los negocios de este departamento.