Punto clave: conocer los números (1-5).
Dificultad: Comprender los significados correspondientes de los símbolos digitales.
Preparación de la actividad:
1 caja con 5 tarjetas de números.
2¿Cuántos bolígrafos de colores hay? .
3 Paquete de material operativo infantil: ¿plastilina, un palillo? .
Proceso de actividad:
Primero, baladas con los dedos. ?
En segundo lugar, reconoce los números hasta 5.
Profe 1: ¿Dime cómo son los números? Dé cinco números en secuencia y pídale al niño que diga cómo es cada número.
Pregunta: ¿Qué formas tiene 12345? ?
Elija convertirlo en una canción infantil basada en la descripción del niño para ayudarlo a comprender los números (1 es como un lápiz escribiendo, 2 es como un pato flotando en el agua, 3 es como oídos escuchando suena, 4 es como una bandera ondeando al viento, 5 es como ¿Qué cuelga del gancho)? .
3 ¿Sacar la tarjeta del cuadro numérico y leer el número? .
Maestro: Haga que los niños saquen una tarjeta y lean en voz alta el número que aparece en la tarjeta. En este ejercicio, los niños se turnan para sacar tarjetas numéricas de una caja y leerlas ante todos. Aplaude al niño correcto y dale otra oportunidad al niño equivocado. Todos le ayudan a hablar y repetir correctamente.
4 colores: (mostrando imágenes de árboles grandes).
Maestro: Deje que los niños usen el mismo método para colorear el número 1 de rojo, el número 2 de verde y el número 345 muchas veces.
En tercer lugar, encuentra los números 1 y 5. ?
El profesor presenta el contenido de la operación material:
Pregunta (1) ¿Qué hay en la imagen? (Xiaoyu, Sun, números, etc.).
(2) Buscar. ¿Qué Digimon hay en la imagen? (1, 2, 3, 4, 5) Los niños encuentran todos los números y los leen en voz alta.
En cuarto lugar, comprender los significados correspondientes de los números.
El profesor plantea requisitos operativos y los niños operan. Los niños se dividieron en cinco grupos. Según las indicaciones del maestro, ensarte números en los palillos.