Solo resumiendo constantemente las personas pueden crecer y progresar, resumiendo los logros de esta etapa de trabajo, el trabajo inconcluso, el crecimiento alcanzado y las propias deficiencias. A continuación les traeré un resumen y reflexión sobre la labor docente de los docentes. Espero que les sea de utilidad. Bienvenidos a leerlo
Resumen y reflexión sobre la docente docente. trabajo 1
Este semestre, ocupo el puesto de profesor de matemáticas para el grado __, estudio seriamente la teoría de la educación y la enseñanza, me exijo estrictamente en todos los aspectos, coopero activamente con el maestro de la clase, combino las condiciones reales de la clase y de la situación real de los alumnos, trabajar con diligencia y conciencia, Planificar, organizar y llevar a cabo el trabajo docente paso a paso. Para completar la labor educativa y docente, la labor docente de este semestre se resume en:
1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos y aclarar la ideología rectora
La enseñanza. Los materiales se basan en los estándares del plan de estudios de matemáticas y absorben. Los últimos resultados de investigaciones en los campos de la educación y la psicología están dedicados a cambiar la forma en que los estudiantes de primaria aprenden matemáticas, promover una educación de calidad en el aula y esforzarse por encarnar la ideología rectora de tres aspectos. . El propósito es permitir a los estudiantes apreciar la estrecha conexión entre las matemáticas, la naturaleza y la sociedad humana, apreciar el valor de las matemáticas y mejorar su confianza en la comprensión y aplicación de las matemáticas para aprender inicialmente a aplicar métodos de pensamiento matemático para observar, analizar y; resolver problemas en la vida diaria; formar el espíritu científico de tener el coraje de explorar e innovar; adquirir hechos matemáticos importantes y las habilidades de aplicación necesarias para adaptarse a la vida social futura y un mayor desarrollo;
2. Preparar las lecciones con cuidado, destacando la combinación de transferencia de conocimientos y educación ideológica.
No solo preparar a los estudiantes sino también preparar materiales y métodos de enseñanza, y diseñar lecciones basadas en el contenido de Materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. Escriba, formule métodos de enseñanza y redacte cuidadosamente planes de lecciones. Cada lección debe estar "preparada". Se deben hacer todos los preparativos antes de cada lección. Después de la clase, se debe hacer un resumen de la lección de manera oportuna y se debe escribir una posdata de enseñanza.
3. Prestar atención al arte de la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
El aula enfatiza la comunicación y la interacción entre profesores y estudiantes, y los estudiantes, y se desarrollan juntos para mejorar las habilidades y habilidades de la clase. mejorar la calidad de la enseñanza. En el aula, presto especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre maestros y estudiantes, demostrar plenamente que los estudiantes aprenden fácil, fácil y felizmente, y cultivar la capacidad de los estudiantes para usar la boca, las manos y el cerebro. Este semestre, considero la enseñanza en el aula como una ideología rectora básica para la reforma docente que conduzca a la exploración activa de los estudiantes del entorno de aprendizaje de matemáticas, de modo que los estudiantes puedan desarrollar plenamente sus emociones, actitudes, valores, etc., mientras adquieren conocimientos y habilidades. Considero la enseñanza de las matemáticas como el proceso de interacción y desarrollo entre profesores y estudiantes. Promover la autonomía: "Los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades docentes y los profesores se convierten en los organizadores, guías y participantes de las actividades docentes". Con el establecimiento de este concepto, los estudiantes se convierten en los maestros del aprendizaje y el aprendizaje se convierte en sus necesidades. encontraron que hay diversión y ganancia en el aprendizaje, lo que demuestra que diseñar el proceso de indagación activa de los estudiantes es un nuevo espacio, vehículo y forma para el aprendizaje por indagación.
4. Evaluación innovadora, motivación y promoción del desarrollo integral de los estudiantes
Considero la evaluación como un medio para examinar integralmente el estado de aprendizaje de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Un medio poderoso para que los profesores reflexionen y mejoren su enseñanza. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes no sólo se centra en la comprensión y dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino también en la formación y desarrollo de sus emociones y actitudes; se centra no sólo en los resultados del aprendizaje matemático de los estudiantes, sino también en sus cambios; y desarrollo en el proceso de aprendizaje. Preste más atención a lo que los estudiantes han dominado, qué progreso han logrado y qué habilidades tienen. Los resultados de la evaluación ayudarán a desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas, mejorarán el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y promoverán su desarrollo.
5. Corrija las tareas con cuidado y haga un buen trabajo en las tutorías extraescolares.
Asigne las tareas de manera específica y jerárquica, corrija las tareas de los estudiantes de manera oportuna y analice cuidadosamente y registrar la situación de la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante su tarea, realizar comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos.
El asesoramiento para estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual de los estudiantes, sino más importante aún, al asesoramiento ideológico de los estudiantes. Para mejorar el rendimiento de los estudiantes de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y concienciarlos de la importancia de. importancia y necesidad del aprendizaje, haciendo que se interesen por aprender. De esta manera, la transformación de los de bajo rendimiento pasará del aprendizaje forzado, simple y tosco original a la búsqueda consciente del conocimiento. Estimuló su curiosidad y ambición, hizo que se interesaran por las matemáticas y lograron buenos resultados.
En definitiva, un semestre de labor docente tiene al mismo tiempo la alegría del éxito y la confusión del fracaso. Aunque se han logrado ciertos resultados, también hay muchas deficiencias. En el futuro, aprenderé de las fortalezas de los demás, compensaré mis propios defectos y me esforzaré por lograr mejores resultados en mi trabajo docente.
Resumen y reflexión de la labor docente docente 2
La labor ordinaria de un docente de clase es un trabajo que permite a los estudiantes mejorar sus capacidades, desarrollar hábitos y moldear su personalidad. trabajo glorioso y significativo, y es trivial y ocupado. Por lo tanto, se necesita mucha energía y esfuerzo para hacer bien este trabajo. Resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:
1. Concéntrese siempre en la gestión de rutinas y desarrolle inicialmente buenos hábitos.
Si las rutinas diarias de los estudiantes están estandarizadas y civilizadas desde la mañana hasta después de la escuela. , incidiendo en la formación de buenos colectivos y el desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos. En mi trabajo como profesor de clase, comienzo principalmente con cosas pequeñas, hago un buen trabajo en la gestión de rutinas, cultivo los buenos hábitos de vida y aprendizaje de los estudiantes y creo un ambiente de vida y aprendizaje armonioso y limpio para los estudiantes. Al inicio del semestre aclaré quién era el responsable de cada puesto en función de la situación real de la clase. Tales como: inspector con pañuelo rojo, inspector de dos ejercicios, inspector de salud de clase, inspector de escritorio, inspector de armario sanitario, inspector de disciplina, etc. Al mismo tiempo, utilizo el equipo de clase y la reunión de la mañana para discutir con toda la clase y aclarar qué deben hacer los alumnos de primaria y qué no. También organizo a los estudiantes para que realicen evaluaciones resumidas semanales, felicito a los estudiantes por su buen comportamiento diario y los califico como estrellas ganadoras. Sus fotografías se publican en la columna de honor para fortalecer y ayudar continuamente a los estudiantes a desarrollar inicialmente buenos hábitos de estudio y de vida.
2. Seleccionar bien los cuadros de clase y aprovechar al máximo el papel de los cuadros pequeños
Como dice el refrán: Un tren debe ir rápido en el frente. De la misma manera, para dirigir bien una clase, el papel de los cuadros de clase no puede ser reemplazado por los maestros. Por lo tanto, presto especial atención a la selección y capacitación de los cuadros de clase en la gestión de clases. nombre y responsabilidades laborales, y luego permitir que los estudiantes se inscriban voluntariamente para las elecciones. Después de que se formaron los cuadros de clase, a menudo sostuve reuniones con ellos, pidiéndoles que se exigieran estrictamente en todos los aspectos, aclararan sus responsabilidades y hicieran bien su trabajo. Los cuadros de clase seleccionados de esta manera son proactivos en su trabajo y también hábiles en el trabajo. De vez en cuando, convoco a los cuadros de la clase a una reunión y les dejo hablar sobre las ganancias y pérdidas, así como sobre los planes futuros. De esta manera, no sólo proporciona orientación a los cuadros de la clase, sino que también mejora su entusiasmo por el trabajo.
3. Realizar diversas actividades para mejorar la calidad de los estudiantes.
Este semestre, el colegio realizó actividades para crear un escuadrón feliz con el fin de profundizar más las actividades. , más específico y más completo, animo a todos los estudiantes a participar, cooperar entre sí y combinarlo con actividades de competencia del capítulo para movilizar el entusiasmo de las actividades de los estudiantes y crear conjuntamente un escuadrón verdaderamente feliz. En la competencia de salto de cuerda celebrada en la escuela, utilicé las clases en equipo y el tiempo extraescolar para evaluarlos uno por uno, y otorgué medallas deportivas a quienes aprobaron la evaluación. Los ganadores de las medallas deportivas vuelven a competir y los ganadores representan a la clase en la competición. Como resultado, mi clase ganó el primer lugar en salto simple y el segundo lugar en doble vuelo.
Además, hemos organizado y llevado a cabo actividades como competir por insignias de cuentacuentos, insignias de higiene e insignias de seguridad, creando una variedad de oportunidades para que los estudiantes se ejerciten y se muestren, y mejoren la calidad general de los estudiantes y de la clase. .
En la educación de estudiantes individuales, siempre uso mi tiempo libre para hablar con ellos y resolver los vacíos en sus corazones, para que los estudiantes puedan sentir el cuidado y el amor del maestro por ellos, para que estén dispuestos. utilizar sus buenos aspectos para mostrárselo al profesor.
El trabajo de un profesor de clase es ocupado y tedioso, pero al mismo tiempo me brinda más oportunidades para comunicarme con los estudiantes, haciendo mi vida docente más colorida.
Resumen y reflexión sobre la labor docente de los docentes 3
“Ser un buen docente” es el objetivo que muchos docentes persiguen a lo largo de su vida, y es también mi objetivo. Desde que ingresé a la industria de la educación, siempre he tratado mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra, estandaricé mi trabajo educativo y docente con la "ética docente" y consideré "ser un buen maestro" como el propósito de mi trabajo. Lema, el trabajo de este semestre se resume en:
1. Ser proactivo en el pensamiento.
Participo activamente en diversos exámenes de estudio y formación, participo seriamente en estudios políticos, estudio teorías de la educación y la enseñanza, y mejoro mi conciencia ideológica. También sé que para educar bien a los estudiantes, los profesores siempre deben enseñar y educar. Enseño con palabras y hechos, soy maestro con el ejemplo, infecto a los estudiantes con mi propia personalidad y comportamiento, y me esfuerzo por hacer que los estudiantes y los padres me acepten y les agrade. Como maestro, siempre debo prestar atención a la imagen de mi propio maestro. Al mismo tiempo que presto atención a mi propia imagen como maestro, doy gran importancia al cultivo integral de los estudiantes. Porque creo firmemente que la buena conducta es lo más bello de todos, pongo la educación moral y estética de los estudiantes en la posición más importante en vista del clima general de la sociedad y el microclima de los estudiantes. En el trabajo soy activo, proactivo, diligente y responsable, y estoy dispuesto a aceptar diversas tareas asignadas por la escuela, también presto atención al aprendizaje cultural y me esfuerzo por mejorar mi conciencia ideológica, nivel teórico y capacidad profesional de manera continua; obtener una mejora más rápida.
2. En la labor educativa y docente, tener dedicación a su trabajo y ser riguroso en la enseñanza.
Es el deseo y el honor de todo profesor enseñar bien a los estudiantes y lograr que tengan éxito. Para los docentes en el contexto de la reforma curricular, no basta con tener un balde de agua. Los docentes deben tener agua del grifo. En el trabajo, soy muy consciente de la importancia del aprendizaje, aprovecho cada oportunidad para estudiar seriamente y mejoro continuamente mis niveles de educación, enseñanza y gestión docente a través de la práctica del aprendizaje. En la escuela, aprender de forma humilde y proactiva tecnología de la información de profesores jóvenes, enriquecer los métodos de enseñanza, aprovechar la oportunidad de la escuela para organizar conferencias en el campus, aprender con humildad, no avergonzarse de hacer preguntas, digerir a tiempo, absorber la esencia de los demás. , continúa practicando en tu propia enseñanza, y resume constantemente, sigue mejorando. Normalmente estudio de libros y de profesores experimentados a mi alrededor para mejorar mi nivel de enseñanza en el aula. En definitiva, este semestre he logrado ciertas mejoras no sólo en mis capacidades empresariales, sino también en educación y docencia. Sin embargo, hay muchas áreas de mejora en mi trabajo diario: como conocimientos teóricos insuficientes, poco conocimiento de los artículos de calidad y lento progreso en los conocimientos informáticos. En el trabajo futuro, compensaré mis debilidades y haré esfuerzos continuos.
3. Obedecer los acuerdos y ser proactivo.
Con 16 clases por semana, es realmente difícil organizar bien tu propio trabajo. Haga un plan razonable al comienzo del semestre, siga el proceso de implementación, reflexione y resuma de manera oportuna y resuma al final del semestre. Para promover sólidamente el nuevo plan de estudios de enseñanza este semestre, realicé activamente actividades de investigación docente en el aula con los maestros de este grupo y este año hice todo lo posible para dedicar tiempo y discutir y comunicarme con los maestros de manera oportuna de acuerdo con el plan. Los trabajos se corregirán de forma presencial. Las calificaciones de los estudiantes han mejorado en diversos grados. Ser capaz de tomar en consideración la situación general, obedecer los acuerdos, cuidarse unos a otros, ayudarse unos a otros y comunicarse entre sí.
4. Mejorar la calidad y trabajar duro.
Con el fuerte apoyo y ayuda de líderes y maestros, insisto en una asistencia perfecta, nunca pido una licencia temporal y utilizo toda mi experiencia en educación y enseñanza. Este semestre completé exitosamente mi labor educativa y docente.
Sin embargo, a través de la práctica laboral continua, me doy cuenta profundamente de que la reforma del plan de estudios requiere que fortalezca continuamente el aprendizaje, la reflexión y mejore mi propia calidad. También se han expuesto insuficiencias en la educación y la enseñanza. Cómo lograr la planificación científica, la implementación científica y la gestión científica de la educación y la enseñanza requieren esfuerzos continuos. Espero que todos me supervisen estrictamente y hagan críticas y correcciones.
Resumen y reflexión del trabajo docente docente 4
Estoy enseñando matemáticas en dos clases de segundo grado de la escuela secundaria este año escolar. El trabajo del año escolar ha finalizado. Para resumir la experiencia y encontrar deficiencias, el trabajo del año escolar se resume de la siguiente manera:
1. Exígete estrictamente y cumple estrictamente con las reglas y normas de la escuela. regulaciones
Amor por el trabajo de los maestros, progreso ideológico, unidad de los camaradas, la capacidad de implementar plenamente la política educativa del Partido Comunista de China, completar concienzudamente las tareas y el trabajo asignados por la escuela, cumplir estrictamente con las normas de la escuela. reglas y regulaciones, no llegar tarde, no salir temprano e implementar las diversas tareas de la escuela con los pies en la tierra.
2. Realizar un trabajo sólido en la labor docente habitual.
(1) Prepare la lección antes de la clase y haga lo siguiente:
① Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica. del conocimiento y poder aplicarlo libremente.
② Comprender los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes.
③Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar actividades para cada clase.
(2) Organizar bien la enseñanza en el aula. Preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de información, movilice la atención intencional de los estudiantes, cree una buena atmósfera en el aula y haga preguntas en clase para todos los estudiantes. En clase se combinan conferencias y ejercicios y se asignan tareas. Esforzarse por mejorar la tasa de aprobación y esforzarse por lograr una tasa de excelencia más alta.
(3) Proporcionar trabajo de tutoría después de clase. Al corregir la tarea, debemos ser serios y oportunos, y esforzarnos por lograr una corrección completa, enfocándonos en la revisión y manteniéndonos al tanto del estado de aprendizaje de los estudiantes para que podamos ser el objetivo de la tutoría.
3. Participar activamente en la escucha y evaluación de las clases, y aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros.
En cuanto a los intercambios docentes, participé activamente en actividades presenciales de docencia e investigación para que profesores de una misma materia se observaran entre sí. Busque con frecuencia el consejo de profesores experimentados y discutan juntos cuestiones de enseñanza. A través de actividades de escucha y evaluación, los estudiantes pueden profundizar su comprensión de los materiales y métodos de enseñanza y mejorar los estándares de enseñanza en el aula.
4. Los problemas existentes en el trabajo se reflejan principalmente en:
1. No se exploran en profundidad los materiales didácticos.
2. Los métodos de enseñanza no son flexibles y la orientación e inspiración de los estudiantes son insuficientes.
3. Las nuevas ideas de enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares no se estudian en profundidad. Falta orientación teórica para el aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes.
4. Siempre atraparás a los malos estudiantes. Debido a una comprensión insuficiente de los estudiantes, sus actitudes de aprendizaje y habilidades de pensamiento no están claras. Se ha cubierto todo lo que hay que decir en clase y repaso, y el profesor tiene mucho en cuenta qué tan bien lo dominan los alumnos. Esto lleva a la ceguera en la enseñanza.
5. Insuficiente reflexión sobre la docencia.
5. Direcciones para esfuerzos futuros
1. Fortalecer el aprendizaje y aprender nuevas ideas de enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares.
2. Explore los materiales didácticos y comprenda mejor los puntos de conocimiento y los puntos de prueba.
3. Escuche más clases y aprenda los conceptos de enseñanza de métodos de enseñanza avanzados de profesores de la misma materia.
4. Fortalecer la formación de estudiantes de transferencia.
5. Fortalecer la reflexión docente y aumentar la inversión docente.
Resumen y reflexión de la labor docente docente 5
El último semestre de sexto grado está llegando a su fin, y los seis años de vida escolar primaria de los estudiantes también llegarán a su fin con éxito. Este semestre, he hecho algunos intentos útiles en términos del pensamiento de los estudiantes, el manejo de rutinas, la disciplina en el aula y el aprendizaje. A continuación resumiré el desempeño de los estudiantes este semestre desde estos aspectos.
1. Ideología
Después de ingresar al segundo semestre de sexto grado, los pensamientos de los estudiantes fluctúan mucho. Muchos niños se vuelven más traviesos, a menudo violan las disciplinas del aula y no completan la tarea. En respuesta a esta situación, observé más, aprendí más y me comuniqué con estudiantes que tuvieron este fenómeno de manera oportuna. Cuando sea necesario, comuníquese con los padres para ayudar a los niños a corregir sus pensamientos y dejarles en claro que el aprendizaje es su primera prioridad. Además, los estudiantes de sexto grado se encuentran en el período incipiente de la juventud y algunos niños y niñas han desarrollado "buenos sentimientos" prematuros. Por lo general, presto atención a la observación y aprendo sobre ella desde varios aspectos. Cuando descubro que existe esta situación, me comunico con ellos para ayudarlos a distinguir el bien del mal y evitar el problema del "amor de cachorro".
2. Gestión de rutinas
He desarrollado un sistema estricto en la clase y evalúo cuantitativamente el desempeño de los estudiantes. Principalmente desde el autoestudio de la mañana hasta la salida de la escuela por la tarde, se evalúan cuantitativamente la disciplina entre clases de los estudiantes, el desempeño en el aula, dos ejercicios y una lección. Se basa principalmente en un sistema de puntos, que se resume una vez al mes, y los estudiantes con desempeño sobresaliente son elogiados y recompensados.
El autoestudio matutino organiza a cinco estudiantes destacados para que participen en la gestión. Después de llegar a la escuela todas las mañanas, guiarán a toda la clase a leer por la mañana, aprovechando realmente el valioso tiempo de la mañana. para que los estudiantes comprendan que "el plan del día está en la mañana" "principio".
Aprovecha al máximo cada descanso de clases. Durante el recreo, muchos niños persiguen y pelean en las aulas o pasillos, afectando gravemente el orden del edificio de enseñanza. Durante este período, revisaré las actividades de recreo de los estudiantes de vez en cuando para asegurarme de que sean verdaderamente ordenadas y no caóticas.
Presta atención estricta a "dos ejercicios y una lección". Los estudiantes están más dispuestos a participar en ejercicios de recreo, ejercicios en clase y clases de educación física. Sin embargo, cuando hace calor, algunos estudiantes encontrarán varias razones para no hacer ejercicios. En este momento, me centraré en una investigación estricta. Verificar aleatoriamente la asistencia de los estudiantes a la escuela. Educar a los estudiantes sobre la importancia del ejercicio físico y brindarles ejercicio extraescolar en diversos aspectos.
3. Aprendizaje
El segundo semestre de sexto grado es un período crítico para que los estudiantes aprendan. En esta etapa, educamos principalmente a los estudiantes para aclarar su actitud de aprendizaje, aprender métodos de aprendizaje. y no olvide revisar cuando revise. Sea impaciente, haga un plan de revisión científicamente y organice el tiempo de revisión de manera razonable. En particular, presto más atención a algunos estudiantes de bajo rendimiento, para los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje, reduzco mis requisitos para ellos y solo les pido que aprendan los conocimientos más básicos, que tengan los pies en la tierra y que hagan un buen trabajo de repaso. . Está abierto a todos los estudiantes, enfocándose en el estímulo y requisitos estrictos, para que puedan ingresar a la escuela secundaria con excelentes resultados.
4. Otros aspectos
En el último semestre al llenar el “Informe de Calidad Educativa” de los estudiantes, me enfoqué principalmente en la bendición y el aliento, espero que cada uno de ellos lo haga. tener un futuro brillante. A mediados de junio completé el "Certificado de Educación Obligatoria" del estudiante.
La vida en la escuela primaria pasa volando, y lo que saluda a los estudiantes es la gloriosa vida en la escuela secundaria. Espero sinceramente que cada estudiante pueda tener éxito académico y crecer saludablemente.
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