La combinación de educación y trabajo productivo significa que el proceso educativo y el proceso de trabajo productivo son inseparables y orgánicamente combinados. Moore, educador humanista británico durante el Renacimiento, propuso por primera vez en su "Utopía" que los niños debían participar en la producción agrícola mientras estudiaban.
El economista británico Bales, en sus "Recomendaciones para el establecimiento de escuelas laborales para todas las artesanías y agricultura útiles", propuso claramente por primera vez la idea de combinar la educación con el trabajo físico, que tiene similitudes obvias. con pequeñas empresas. Características combinadas de producción.
Marx y Engels analizaron la relación entre la educación moderna y la sociedad moderna basándose en los principios del materialismo dialéctico y el materialismo histórico, y señalaron que la combinación de educación y trabajo productivo es una ley universal para el desarrollo de la sociedad moderna. La sociedad y la educación moderna.
Se señala que permitir que los niños participen en el trabajo de producción cuantitativa dentro de sus capacidades y brindarles educación intelectual, física y en múltiples habilidades no es solo una forma de mejorar la producción, sino también una forma de transformar la vieja sociedad y cultivar el desarrollo integral de las personas.
Conceptos básicos
1. La educación es un fenómeno social e histórico con características de clase distintas en la sociedad de clases, y no existe educación que sea independiente de la influencia social.
2. La educación se origina en el trabajo social productivo. Los cambios en los métodos y la naturaleza del trabajo conducirán inevitablemente a cambios en la forma y el contenido de la educación.
3. El propósito de la educación moderna es promover el desarrollo integral de los estudiantes.
4. La combinación de educación moderna y mano de obra moderna de producción a gran escala no sólo es una forma importante de desarrollar la productividad social, sino también la única manera de cultivar el desarrollo integral de las personas.