Todos enfatizaron la necesidad de innovación en la educación.
Dewey: Propuso la "nueva teoría de los tres centros" de "centro infantil (centro de estudiantes)", "centro de actividades" y "centro de experiencias".
Tao Xingzhi: Propuso teorías educativas como "la vida es educación", "la sociedad es escuela" y "la enseñanza de la integración". Concede gran importancia a la educación rural y cree que es muy importante popularizar la educación entre más de 300 millones de agricultores.
Chen Heqin: comenzó criticando la educación feudal tradicional de China, absorbió las cosas razonables y útiles del pensamiento educativo pragmático de Dewey y lo combinó con la educación china para llevar a cabo reformas y experimentos, esforzándose por hacer que la teoría educativa sea científica. y chino.
En segundo lugar, los educadores. Las diferencias entre Dewey, Chen Heqin y Tao Xingzhi:
1.
Dewey: El enfoque de la teoría educativa se divide en tres partes: niños, actividades y experiencias.
Tao Xingzhi: Su teoría educativa se centra en la educación rural.
Chen Heqin: Absorba los pensamientos educativos pragmáticos de Dewey y haga que la teoría educativa sea científica y china.
2. El fondo es diferente.
Dewey: Después de la Revolución Industrial, se vio afectada por la Revolución Industrial.
Tao Xingzhi: Combinado con las condiciones nacionales de educación rural en China en ese momento.
Chen Heqin: Empiece por criticar la educación feudal tradicional de China.
Datos ampliados:
Juan. Dewey es un famoso filósofo y educador pragmatista. Fundó el pensamiento educativo pragmatista y es conocido como el "Gigante pragmático".
Tao Xingzhi es un gran educador popular en nuestro país. En 1915, cuando tenía 24 años, se especializó en gestión educativa en el Teachers College de la Universidad de Columbia, con Dewey como mentor.
Como discípulo favorito de Dewey, Tao Xingzhi llevó a cabo un estudio exhaustivo de los pensamientos educativos de Dewey. Después de regresar a China, lanzó un movimiento de educación masiva basado en la situación social actual de China, heredó y desarrolló el pensamiento educativo de Dewey y creó una teoría educativa moderna con la educación para la vida como línea principal.
Dewey representa la pedagogía pragmatista. El pensamiento educativo pragmatista, junto con la "educación progresiva" en Europa occidental, se opone a la educación tradicional y se convierte en una nueva escuela de educación.
Abogan por reemplazar la enseñanza centrada en el maestro por una centrada en el niño y critican la educación tradicional por estar divorciada de la realidad de la vida de los estudiantes e ignorar los intereses y necesidades de los estudiantes. que "la educación es vida" y "la escuela es sociedad". Lemas como "Aprender haciendo" y "Aprender haciendo" constituyen un sistema ideológico educativo pragmático completo y se convierten en representantes de la "escuela de educación moderna".
Enciclopedia Baidu - El pensamiento educativo de Dewey
Enciclopedia Baidu - Tao Xingzhi