El sujeto de gestión es una organización, que puede ser un país o una unidad; también puede ser una organización formal o informal.
Los medios de gestión incluyen cinco aspectos: coerción (guerra, poder político, violencia, saqueo, etc.), intercambio (el intercambio de deseos entre ambas partes) y castigo (incluido el material y el inmaterial; incluyendo coerción, ley, medios administrativos y económicos), estímulo, comunicación y persuasión.
El proceso de gestión incluye seis eslabones: determinación de reglas de gestión (reglas organizativas y operativas, como estatutos, sistemas, etc.), asignación de recursos de gestión (asignación y determinación de personal y responsabilidades, equipos y herramientas , Configuración y asignación de espacio y otros recursos), establecimiento y descomposición de objetivos (como planificación), organización e implementación, control de procesos (inspección, supervisión y coordinación), evaluación de efectos, resumen y procesamiento (recompensas y castigos).
La gestión educativa es un proceso de actividad en el que los administradores organizan y coordinan equipos educativos, aprovechan al máximo el papel de la información humana, financiera, material y de otro tipo en la educación, y utilizan diversas condiciones favorables dentro de la educación para lograr de manera eficiente la educación. objetivos de gestión. Es una serie de actividades que el estado organiza, coordina y controla el sistema educativo. Dividido en administración educativa y gestión escolar.
¿Cuál es la importancia de estudiar pedagogía?
Respuesta: (1) Ayuda a establecer ideas educativas correctas y mejorar la conciencia de implementar los principios y políticas educativas socialistas de mi país. (2) Ayuda a consolidar el pensamiento profesional de una educación amorosa y a mejorar integralmente la calidad de los docentes. (3) Ayuda a comprender y dominar las leyes de la educación y mejorar el nivel y la capacidad para participar en la educación escolar. (4) Ayuda a promover la reforma de la educación escolar y la investigación científica educativa.
¿Cuáles son las etapas básicas del desarrollo de la pedagogía?
Respuesta: (1) En la etapa embrionaria de la pedagogía, la comprensión que la gente tenía de la educación se incorporó a un enorme sistema filosófico y no formó una disciplina independiente. (2) El surgimiento de una pedagogía independiente está marcado por el surgimiento de una serie de educadores burgueses y obras representativas con sistemas teóricos relativamente completos. (3) La creación de la pedagogía marxista fue iniciada por la ex educadora soviética Kruskaya y sus representantes. Desde la década de 1950, la teoría de la realización educativa ha experimentado nuevos desarrollos.
¿Qué significa educación en sentido amplio? ¿Qué significa educación en sentido estricto?
Respuesta: En la sociedad, todas las actividades que intencionalmente mejoran el conocimiento y las habilidades de las personas, desarrollan la inteligencia y la fuerza física de las personas e influyen en la ética ideológica y moral de las personas son educación, y son educación en un sentido amplio. La educación en sentido estricto generalmente se refiere a la educación escolar, es decir, los educadores llevan a cabo actividades educativas decididas, planificadas y organizadas para personas educadas en función de ciertos requisitos sociales y las reglas de desarrollo físico y mental de los educados. La educación en sentido estricto se utiliza a veces como el mismo lenguaje que la educación ideológica y moral.
¿Cuál es el papel de la educación en el desarrollo humano?
Respuesta: (1) La educación es una actividad que cultiva personas con un propósito y estipula la dirección del desarrollo humano. (2) La educación, especialmente la educación escolar, tiene un impacto integral, sistemático y profundo en las personas. (3) La escuela cuenta con profesores responsables de la educación.
¿Cuáles son las características de la educación socialista?
Respuesta: (1) La educación es de naturaleza socialista y sirve a los trabajadores. (2) *** liderazgo y establecimiento unificados. (3) Tomar el marxismo como ideología rectora, oponerse a la superstición religiosa y defender el materialismo. (4) Implementar una educación étnica igualitaria; (5) Combinar la educación con el trabajo productivo como un medio poderoso y beneficioso para cultivar nuevos pueblos socialistas.
¿Cuál es el propósito de la educación? ¿Cuál es el objetivo del entrenamiento?
Respuesta: El propósito de la educación es cultivar los estándares de calidad de las personas, lo cual es un requisito común para las personas educadas. Los objetivos de formación se refieren a la concreción de los objetivos educativos en las instituciones educativas de todos los niveles.
¿Cuál es el punto básico del propósito de la educación socialista en China?
Respuesta: (1) Cultivar trabajadores o constructores y sucesores ideales, morales, educados y disciplinados de la causa socialista. (2) Permitir que los estudiantes se desarrollen integralmente moral, intelectual y físicamente.
(3) La combinación de educación y trabajo productivo es la vía fundamental para alcanzar las metas educativas de mi país.
¿Qué es la inteligencia? ¿Por qué desarrollar la inteligencia?
Respuesta: La inteligencia es una combinación de características psicológicas relativamente estables que garantizan que las personas puedan llevar a cabo actividades cognitivas de manera efectiva. Incluyendo observación, imaginación, memoria, atención, pensamiento y otros factores.
Razones para desarrollar la inteligencia: (1) No es sólo un requisito de talentos en la sociedad contemporánea, sino que además tiene una gran objetividad. (2) La práctica docente a largo plazo ha demostrado repetidamente la importancia de desarrollar la inteligencia.