Proceso de prueba:
Ingrese a la sala de espera con 15 minutos de anticipación - sorteo para determinar el número de prueba - los candidatos presentan sus documentos de identidad de acuerdo con el número de serie y, después de la verificación, el El personal los guiará a la sala de examen. —Realizar la prueba—salir del centro de pruebas inmediatamente después de la prueba.
Después de que comience la prueba, siga los siguientes procedimientos:
Mi número de prueba es XX y el contenido de la conferencia de prueba es XX (escuela secundaria, escuela primaria, jardín de infantes) XX volumen XX materia XX capítulo XX, el tema de la conferencia de prueba es XX. No se le permite decir su nombre. Los infractores serán considerados como trampas y sus calificaciones serán canceladas.
1. La prueba se realiza en forma de conferencias y entrevistas. El contenido del examen se divide en varios elementos para una puntuación cuantitativa. La puntuación total del examen es 100, incluidos 70 puntos por conferencias y 30 puntos por entrevistas. El tiempo del examen es de unos 15 minutos por persona, de los cuales el tiempo de conferencia es de unos 10 minutos y el tiempo de la entrevista es de unos 5 minutos. Los puntajes de las pruebas se dividen en cuatro niveles: excelente (más de 90 puntos), bueno (70-89 puntos), aprobado (60-69 puntos) y reprobado (menos de 60 puntos, excluyendo 60 puntos). Sólo aquellos que aprueben la prueba podrán aprobar la prueba.
2. El contenido de la conferencia será determinado aleatoriamente como 1 por el liderazgo del panel de jueces a partir de las tres notas de la conferencia preparadas de antemano para los temas aplicados por los candidatos. La atención se centra en la comprensión y el análisis integrales. del contenido de los materiales didácticos (deben ser materiales didácticos vigentes). Con base en el tema de la conferencia, los candidatos cuentan oralmente a los jueces sus ideas de enseñanza, explican qué se enseña en esta clase, cómo enseñarlo, por qué se enseña de esta manera, etc. , especialmente sobre el “por qué”. Durante las conferencias, los candidatos deben explicar a los jueces. Los candidatos que soliciten materias en inglés deben explicar en inglés.
3. La entrevista examina principalmente la comprensión del candidato sobre las rutinas y teorías de educación y enseñanza, así como su apariencia, capacidad de pensamiento y capacidad de expresión oral a través de la observación, preguntas, conversación, etc. Los jueces formularon preguntas al azar sobre educación y rutinas de enseñanza, conceptos educativos y las cualidades necesarias de los docentes, y los candidatos respondieron oralmente.
Espero que te ayude. Los requisitos específicos están sujetos al anuncio del examen en su región. /