Del documento de "aprobación" del Ministerio de Educación se desprende claramente que el Ministerio de Educación se niega a "cambiar la educación obligatoria a un sistema de doce años". es imposible.
Pensando: ¿Por qué no se puede cambiar la educación obligatoria a un sistema de doce años? 1. Desarrollo educativo desequilibrado El desequilibrio y las deficiencias en el desarrollo de la educación se manifiestan en el desequilibrio y las deficiencias en la relación entre el desarrollo de la educación misma y el desarrollo de otros aspectos de la sociedad, que son incompatibles con los requisitos de "promover la industria de mi país para avanzar hacia el extremo medio y alto de la cadena de valor global”.
La transformación económica de China requiere la transformación de la educación y el cultivo de talentos generalistas y especulativos con ricos intereses, personalidades completas y mentes sanas. La educación actual, con estándares y modelos de enseñanza demasiado únicos, no puede satisfacer las necesidades de modernización industrial y transformación social de manera oportuna y efectiva.
Además, el desequilibrio en el desarrollo educativo se concentra más en el desequilibrio entre diferentes escuelas, diferentes regiones y diferentes estudiantes en el sistema educativo, especialmente el desequilibrio entre áreas urbanas y rurales.
En segundo lugar, la inversión fiscal en educación ha aumentado año tras año.
El aumento de la inversión financiera en educación refleja plenamente la determinación del Comité Central del Partido y del Consejo de Estado de priorizar el desarrollo de la educación y garantizar la inversión en educación. Los gastos en educación en el presupuesto público general nacional han aumentado año tras año por primera vez. En 2019, el gasto en educación del presupuesto público general nacional alcanzó los 3,5 billones de yuanes, 1,34 veces más que en 2015, con una tasa de crecimiento anual promedio de 7,6. El gasto en educación del presupuesto público general per cápita nacional ha aumentado año tras año por segunda vez. En 2019, según el número promedio de estudiantes en la escuela, los gastos en educación del presupuesto público general en todos los niveles alcanzaron 8.615 yuanes para los jardines de infancia, 11.949 yuanes para las escuelas primarias ordinarias, 17.319 yuanes para las escuelas secundarias ordinarias y 17.821 yuanes para las escuelas secundarias vocacionales. . 3. Mayor presión laboral En lo que respecta a la actual presión laboral, el empleo se ha convertido en un problema difícil para los graduados universitarios. Si se implementa una educación de 12 años, aumentará el número de personas que asistirán a la universidad. Una vez que aumente, la presión sobre el empleo será aún mayor en unos pocos años y debe tomarse en serio.
4. Nueve años de educación obligatoria y “peces que se escapan de la red” A juzgar por la actual educación obligatoria de nueve años, todavía hay muchos “peces que se escapan de la red”, especialmente en las zonas rurales. . En las zonas rurales, debido a que los adolescentes tienen un desarrollo psicológico inmaduro y sus padres salen a trabajar, y debido a diversos problemas, "deambulan" en la sociedad antes de graduarse de la escuela secundaria.
Sería prudente resumir el enfoque del Ministerio de Educación. Sumado a los problemas ocurridos este año, es imposible realizar "12 años de educación obligatoria". Sólo mejorando el nivel socioeconómico y esperando que el país se fortalezca podremos resolver el problema del desarrollo educativo desigual y lograr un país poderoso en educación.