El nivel del trabajo de administración industrial y comercial está relacionado con la capacidad de aplicación de la ley y la salud del mercado. Durante el período de transformación y aceleración económica, el trabajo de administración industrial y comercial debe fortalecerse para crear un nivel. ambiente y espacio para la construcción de una economía de mercado a través de cambios en los métodos de trabajo y prioridades. A continuación se muestra un ensayo de muestra de tesis de graduación sobre investigación en administración de empresas que compilé para su referencia. Discusión del ejemplo 1 de tesis de graduación en administración de empresas
"La importancia de la innovación científica y tecnológica en la administración de empresas"
[Resumen] Con la mejora continua del nivel científico y tecnológico de mi país, los principales Las empresas también se enfrentan a muchos desafíos. Para promover un mejor desarrollo de las empresas, el fortalecimiento de la gestión industrial y comercial se ha convertido en un medio implementado por muchas empresas. Sobre la base del desarrollo de la ciencia y la tecnología, la gestión empresarial ha ido mostrando gradualmente un nuevo estado de desarrollo, sentando una base importante para el desarrollo sostenible de las empresas. Este artículo analizará y explicará la importancia de la innovación tecnológica en la gestión empresarial, con vistas a mejorar la competitividad corporativa.
[Palabras clave] empresa; administración de empresas; innovación tecnológica; estrategia
1 Análisis de la situación actual de la administración de empresas empresariales
Se informa que el contenido de La administración de empresas empresariales es principalmente empresarial. Aprovechar al máximo los recursos corporativos a través de nuevos métodos de gestión. Los recursos corporativos incluyen principalmente los fondos líquidos de la empresa. Al aplicar un modelo de gestión que sea adecuado para su propio desarrollo, las empresas pueden utilizar mejor los fondos corporativos y garantizar que la empresa. las actividades de mercado y las actividades económicas avanzan en la dirección del desarrollo de la empresa en una dirección positiva. En la actualidad, muchas empresas nacionales todavía utilizan modelos de gestión tradicionales o imitan los modelos de gestión de empresas exitosas y no han formado un conjunto de planes de gestión propios. No han innovado ni reformado los modelos de gestión tradicionales de manera oportuna. en la pérdida de competitividad de las propias empresas, si no se mejora, no podrán sobrevivir y desarrollarse en la competencia del mercado en la nueva era, lo que afectará en gran medida los beneficios económicos de la empresa y obstaculizará gravemente el largo plazo. desarrollo de la empresa. Además, la gestión empresarial de una empresa debe tomar como base el conocimiento teórico, integrar plenamente el conocimiento de la administración empresarial y la práctica empresarial y formular el plan de gestión empresarial de la empresa, mejorando así los beneficios económicos de la empresa.
2 La Importancia de la Innovación Científica y Tecnológica en la Administración de Empresas
La innovación científica y tecnológica en la gestión empresarial juega un papel determinado en el desarrollo de las empresas, que se refleja principalmente en tres aspectos: Promover la mejora de la competitividad central de las empresas, promover el desarrollo sostenible de las empresas y mejorar los beneficios económicos de las empresas. El autor profundizará en estos tres aspectos respectivamente.
2.1 Promover la mejora de la competitividad central de las empresas
La innovación tecnológica en la gestión empresarial favorece la mejora de la competitividad empresarial. Si las empresas quieren destacarse en la feroz competencia del mercado, deben hacerlo. Debe responder de acuerdo a las características del mercado. Innovar el modelo de gestión y construir un modelo de gestión adecuado. Para mejorar su competitividad, las empresas deben comenzar con la gestión de la innovación y promover la mejora de la calidad de los servicios empresariales.
2.2 Promover el desarrollo sostenible de las empresas
La innovación tecnológica es la clave para promover el desarrollo sostenible de las empresas Según la encuesta del autor, muchas empresas actualmente innovan en sus modelos de gestión empresarial con el objetivo de buscarlo. Promover el desarrollo de empresas en el camino hacia el éxito.
2.3 Mejorar los beneficios económicos de las empresas
La innovación tecnológica en la administración de empresas ha mejorado los beneficios económicos de las empresas hasta cierto punto. Las empresas han obtenido muchos beneficios a través de la innovación tecnológica. También promueve el desarrollo sostenible de las empresas.
3 Análisis de medidas estratégicas para la innovación tecnológica en la administración de empresas
3.1 Mejoramiento del sistema de supervisión de la administración industrial y comercial
Para el desarrollo empresarial se cuenta con organismos de supervisión y gestión muy importante para la gestión industrial y comercial de las empresas. Desde la perspectiva de los directivos de empresas, los empleados de base de la empresa son más importantes que el mercado. Para que una empresa tenga éxito requiere del esfuerzo y dedicación de sus empleados. Por lo tanto, las empresas deben formular un sistema regulatorio para aclarar las responsabilidades y derechos de cada empleado. Algunos empleados que han contribuido al desarrollo de la empresa deben ser recompensados en consecuencia de manera oportuna. La empresa debe ser castigada. Esto puede mejorar el entusiasmo de los empleados por el trabajo. Además, las empresas pueden formular sistemas de gestión para garantizar que la ejecución de la gestión esté bien fundamentada, promoviendo así el desarrollo y el progreso de las empresas.
3.2 Prestar atención al cultivo de talentos de gestión innovadores
Hoy en día, algunos directivos corporativos en nuestro país no tienen una nueva comprensión de la gestión empresarial, no tienen el concepto de innovación tecnológica. , y no tienen una comprensión clara de la gestión empresarial. Existe una nueva comprensión de la innovación científica y tecnológica.
Los altos directivos de las empresas deben establecer activamente la idea de que "la gestión científica es el camino para rejuvenecer el país" y cultivar diversos talentos profesionales, especialmente talentos de gestión empresarial de las empresas. Dichos talentos pueden ayudar a las empresas a implementar la gestión, el marketing y la planificación, y los talentos profesionales. Puede analizar de manera oportuna y precisa los factores favorables y desfavorables que existen en el desarrollo de la empresa, señalar las perspectivas de desarrollo futuro de la empresa y proponer la estrategia de desarrollo empresarial. Al cultivar talentos profesionales, se puede mejorar la competitividad de las empresas, mejorar los eslabones débiles de las empresas y mejorar los beneficios económicos y sociales de las empresas.
3.3 Desarrollar hacia la internacionalización
En la competencia de mercado cada vez más feroz, el estatus internacional de las empresas nacionales mejora constantemente y la visibilidad de las empresas nacionales también aumenta. Por lo tanto, las empresas deben crear productos con características propias, aumentar la influencia internacional de sus productos, fortalecer su competitividad en el mercado y establecer una cultura corporativa característica. Para que la gestión comercial de las empresas nacionales se desarrolle en una dirección internacional, es necesario que tengan conceptos modernos y conciencia internacional para la gestión y la práctica empresarial, promoviendo así el desarrollo y el progreso empresarial. 3.4 Establecimiento de un equipo de gestión empresarial profesional Si una empresa quiere desarrollarse de manera estable y sostenible, necesita establecer un equipo de gestión empresarial y mejorar su sistema de gestión corporativa. Si falta un equipo de gestión empresarial, la aplicación de los recursos humanos en las empresas se verá afectada, lo que resultará en una pérdida de eficacia de los talentos empresariales. Por lo tanto, el sistema de gestión empresarial debe considerar de manera integral varios factores relevantes y aprovechar al máximo las ventajas de la competencia en el mercado de la empresa; aclarar las responsabilidades de cada empleado de la empresa y formular un sistema de recompensas y castigos para mejorar el entusiasmo de los empleados.
4 Conclusión
En resumen, el autor analizó la situación actual de la gestión empresarial empresarial y profundizó en la importancia de la innovación tecnológica. Con el desarrollo del nivel de ciencia y tecnología de mi país, para mejorar su competitividad, las empresas deben aplicar el concepto de innovación científica y tecnológica al trabajo de gestión empresarial, a fin de promover mejor el desarrollo general de las empresas y crear más beneficios económicos para las empresas. . Discute la muestra de tesis de graduación de investigación en administración de empresas, Parte 2
"Cultivo de la capacidad de aplicación de los talentos de la administración de empresas empresariales"
Resumen: En la sociedad económica actual, la competencia entre empresas es, en última instancia, Competencia por el talento. Si las empresas quieren sobrevivir y desarrollarse en el actual entorno de economía de mercado altamente competitivo, deben cultivar continuamente todo tipo de talentos, especialmente talentos de gestión empresarial. Sin embargo, en el proceso operativo real de la empresa, aunque se han logrado ciertos logros, todavía existen una serie de problemas. El conocimiento que uno posee no se puede aplicar de manera efectiva y completa al proceso de trabajo real, y el efecto de gestión no es lo suficientemente significativo. . Este artículo presenta brevemente la necesidad, los principios y los problemas de la formación de talentos y luego brinda las soluciones correspondientes.
Palabras clave: empresa; gestión empresarial; contramedidas
1. Introducción
En el entorno actual de competencia intensificada, competencia entre empresas, en última instancia. Al final, es una competencia entre talentos. Sólo cuando una empresa tiene una gran cantidad de talentos destacados podrá promover mejor el desarrollo de la empresa. Sin embargo, en la actualidad, los talentos de muchas empresas, especialmente los de gestión empresarial, todavía no son optimistas sobre la formación de la capacidad de aplicación en el proceso de práctica, y muchas empresas no han seguido estrictamente los planes y principios correspondientes. No se puede aprovechar al máximo las capacidades y conocimientos de los propios empleados, lo que afecta en cierta medida el desarrollo de la empresa. Por lo tanto, es muy necesario y urgente aumentar el cultivo de las capacidades de aplicación de los talentos de gestión empresarial. Sólo así podremos sentar una base firme para el desarrollo sostenible de las empresas.
2. La necesidad de la formación del talento.
1. La necesidad de objetivos educativos.
A través de la educación, podemos mejorar la calidad general de las personas y promover mejor el empleo. Por lo tanto, en el sistema educativo de nuestro país se presta especial atención a la practicidad de cultivar talentos, especialmente talentos en la gestión empresarial, y se debe fortalecer el cultivo de talentos para satisfacer las necesidades de los objetivos educativos. Después de graduarse, los estudiantes pueden servir mejor a las empresas a través de sus verdaderos talentos y habilidades.
2. Demanda del mercado.
En el actual entorno económico del mercado, cada vez más empresas prestan más atención a las capacidades de los talentos. Por lo tanto, si desea encontrar un trabajo satisfactorio y adecuado después de graduarse, es necesario fortalecer el cultivo de talentos en gestión empresarial.
3. Necesidades profesionales.
Existe una gran diferencia entre la especialización en administración de empresas y otras especialidades. Tiene mucho conocimiento teórico profesional y gran parte de él es abstracto, la aplicación profesional y la comerciabilidad son particularmente sólidas. necesario En el proceso de enseñanza real, se fortalece la relación entre teoría y práctica, de modo que los estudiantes puedan comprender mejor las teorías del conocimiento relevantes durante el proceso de práctica, mejorando así su capacidad para aplicar el conocimiento profesional.
3. Principios de la formación del talento
1. Todo es para los alumnos.
En el proceso de enseñanza real, debemos adherirnos al enfoque centrado en el estudiante, y toda enseñanza debe considerar plenamente a los estudiantes y hacer todo por ellos. Es necesario llevar a cabo una formación específica de acuerdo con las capacidades de los diferentes estudiantes, establecer y mejorar el sistema de enseñanza y formular objetivos de enseñanza científicos y razonables, a fin de mejorar mejor las habilidades y capacidades de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender mejor a través de la conocimientos profesionales que han aprendido. Resolver problemas reales.
2. Principio sistemático.
Cuando las empresas cultivan las capacidades de aplicación de los talentos de gestión empresarial, deben tomar la optimización de la idea general como núcleo y utilizar el pensamiento holístico como principio rector en el sistema de formación, deben comprender mejor el. situación actual. Los recursos están asignados y la división del trabajo es clara, de manera de lograr el propósito de complementar las ventajas de cada uno. Al formular planes de formación, debemos prestar atención a la combinación de teoría y práctica, mejorar científica e integralmente las capacidades de aplicación de los talentos y promover el desarrollo saludable y ascendente de las empresas.
3. El principio de flexibilidad.
Las empresas deben combinar sus propias características y condiciones de desarrollo reales para formular estrategias de formación científicas y razonables basadas en las necesidades sociales actuales, y centrarse en la formación de talentos de gestión empresarial durante el proceso de formación, deben adoptar métodos flexibles y flexibles. Un enfoque cambiante permite a los talentos aprovechar al máximo sus fortalezas y mejorar significativamente sus habilidades durante el proceso de aprendizaje.
4. Diversos problemas en el proceso de formación.
1. El objetivo no está claro.
Los talentos de gestión empresarial en las empresas a menudo se definen como talentos de gestión de las empresas. Esta definición general no distingue bien los talentos de aplicación empresarial de los talentos teóricos, lo que a su vez genera muchas dificultades en el desarrollo del trabajo posterior. En la educación superior de nuestro país, la educación se ha transformado gradualmente en educación masiva. La contradicción entre la capacidad de aplicación de los talentos de gestión empresarial y las necesidades de las empresas se ha vuelto cada vez más feroz. Por lo tanto, las empresas tienen objetivos poco claros para el posicionamiento del talento, lo que inevitablemente generará problemas. en cierta medida, obstaculizan el rápido desarrollo de las empresas.
2. Hay fallas en el sistema curricular.
Existen ciertas fallas en el sistema curricular de administración de empresas corporativas. En términos de métodos de formación de talentos, faltan fortalezas centrales y una única estructura de conocimiento relevante. Durante el proceso de formación, aunque existen ciertas actividades de pasantía, todavía no son suficientes en el proceso de operación y diseño. Existe una desconexión entre la teoría y la práctica, lo que hace que los talentos relevantes tengan inherentemente deficiencias en la capacidad de aplicación. Al mismo tiempo, al formar conocimientos profesionales relevantes, se pone excesivo énfasis en los conocimientos teóricos, especialmente en los conceptos de gestión avanzados en el país y en el extranjero. Los talentos formados en esta situación sólo tienen un rico conocimiento teórico en aspectos relevantes y su capacidad de aplicación es difícil de aplicar. satisfacer las necesidades de la demanda de las empresas.
3. Hay poco cultivo de la capacidad de innovación.
En un entorno de economía de mercado tan ferozmente competitivo, si desea promover continuamente el rápido desarrollo de las empresas, debe seguir innovando. Sólo la innovación puede mantenerse al día con la tendencia de los tiempos. Sin embargo, en el proceso real, el cultivo de talentos sólo se centra en el conocimiento teórico y rara vez cultiva habilidades innovadoras. Esta situación hace imposible que los talentos empresariales innoven y obtengan mayores ganancias, lo que no favorece el desarrollo de las empresas.
5. Medidas para cultivar la capacidad de aplicación de los talentos de gestión empresarial
1. Clarificar los objetivos de la formación del talento.
Según el modelo de formación del talento, se aclaran dos tipos, académica y aplicada, para que las empresas puedan realizar una formación dirigida. Para los talentos de gestión teórica, es necesario combinar el rico conocimiento teórico con el trabajo práctico para capacitarlos y mejorar su capacidad para aplicar las teorías de las especialidades que han aprendido en el proceso de práctica. Para los talentos orientados a la aplicación, si no tienen conocimientos y métodos profesionales ricos, será difícil encontrar y resolver bien los problemas, lo que no favorece la innovación. Por lo tanto, en el proceso de formación de talentos, debemos prestar atención conscientemente. la integración de la teoría y la práctica y aclarar los objetivos de formación de los talentos.
2. Establecer y mejorar planes de formación del talento.
En primer lugar, el plan de estudios debe diseñarse para satisfacer la demanda del mercado. Según la situación real de los diferentes departamentos funcionales de la empresa, refleja las ideas básicas y los objetivos de formación de talentos de la empresa. Los talentos de gestión empresarial tienen grandes ventajas en finanzas, economía, impuestos y finanzas. Al integrar y simplificar los cursos relevantes, se puede ahorrar mucho tiempo y mejorar la eficiencia. Para talentos con funciones profesionales y fuertes habilidades operativas y de aplicación, durante el proceso de formación, es necesario fortalecer la combinación entre conocimiento teórico y práctica, y cultivar continuamente talentos adecuados para satisfacer la demanda del mercado. En segundo lugar, la intersección entre diferentes disciplinas. La intersección entre disciplinas se ajusta a la escala del desarrollo económico y es de gran ayuda para mejorar las capacidades integrales de los talentos de gestión empresarial. Al tiempo que mejora las capacidades profesionales de los talentos de gestión empresarial, promueve el desarrollo de la economía, la sociedad y la tecnología. Sobre la base de la relación entre las empresas y el mercado, debemos implementar estudios interdisciplinarios y aprender de las fortalezas de cada uno en carreras relevantes para servir a toda la sociedad. Finalmente, la enseñanza modular sistemática. Los talentos de gestión empresarial y las empresas están estrechamente relacionados. La mejora de las capacidades integrales de los talentos determina directamente el nivel de desarrollo empresarial. Es necesario establecer una enseñanza modular durante el proceso de enseñanza, clasificándola según diferentes departamentos y funciones funcionales para aclarar las necesidades. necesidades de los diferentes talentos. La mejora en esos aspectos conducirá a acuerdos científicos y razonables de tiempo para garantizar la apertura y compatibilidad del plan de formación.
3. Incrementar la innovación.
Solo a través de la innovación continua puede una empresa mantener su vitalidad y vitalidad. La innovación es esencial en el proceso de desarrollo de una empresa. Si una empresa quiere desarrollarse rápidamente, debe innovar. En el proceso de cultivar talentos, debemos aumentar la innovación. El personal relevante de la empresa debe tener un sentido de innovación y adoptar de manera proactiva medidas y métodos relevantes durante el proceso de capacitación para mejorar las capacidades de innovación de los talentos relevantes. En términos de formación de talentos específicos, debemos contar con un sistema de formación especializado, utilizar ricos conocimientos teóricos y prácticos, explorar y reformar constantemente, utilizar proactivamente la información de mercado y la ciencia y tecnología avanzadas a nuestro favor, y explorar un sistema de formación adecuado a las características de El sistema, combinado con la situación real de desarrollo de la empresa, formula planes de capacitación específicos, de modo que los gerentes puedan avanzar con los tiempos en el entorno de la economía de mercado, mantenerse al día con el desarrollo de los tiempos y cultivar talentos técnicos y compuestos. el desarrollo de la empresa de talentos.
6. Conclusión
En resumen, en el entorno actual, si una empresa quiere sobrevivir y desarrollarse, debe ser inseparable de la inteligencia de los talentos de gestión empresarial. Para aprovechar al máximo las ventajas de los talentos de gestión empresarial, debemos tomar constantemente diversas medidas para mejorar sus capacidades de aplicación. Las empresas deben formular planes de formación científicos y razonables basados en sus propias condiciones de desarrollo y conceder gran importancia al cultivo de talentos en la empresa. Los líderes relevantes y las personas responsables deben dar ejemplo y proporcionar el entorno, los fondos y la mano de obra correspondientes para el cultivo de talentos. . En el proceso de cultivo de capacidades de talento, es necesario aclarar los objetivos de formación, establecer y mejorar planes de formación de talentos, incrementar la innovación y mantenerse al día con las tendencias de los tiempos. Sólo así podremos brindar energía continua para el desarrollo de. la empresa y promoverla para lograr mejores resultados. Sobrevivir y desarrollarse y permanecer invencible en el entorno de mercado ferozmente competitivo.
Referencias:
[1] Zhang Shuai. Investigación sobre el cultivo de la capacidad de aplicación de los talentos de gestión empresarial [J], 2015,
. >[2] Du Xiaozheng. Análisis sobre el cultivo de la capacidad de aplicación de los talentos de gestión empresarial [J]. Empresarios chinos y extranjeros, 2015,
[3] Tu Yudong. Gestión empresarial Exploración sobre el cultivo de la capacidad de aplicación de los talentos [J]. Ingeniería de valor, 2014, (05). Análisis sobre el cultivo de la capacidad de aplicación de los talentos de gestión empresarial. J]. China Forestry Industry, 2016, (01).
[5] Ma Yanhua. Una breve discusión sobre el cultivo de la capacidad de aplicación de los talentos de gestión empresarial [J]. (09).
[6] Ning Sujuan. Hablando sobre el cultivo de la capacidad de aplicación de los talentos de gestión empresarial [J] Business Manager, 2014, (07). tesis de graduación de investigación
"Educación abierta Una breve exploración del método de enseñanza de casos para estudiantes de administración de empresas"
Resumen: Los componentes de calidad de la educación a distancia abierta de TVU pertenecen a un sistema social abierto, en el que la enseñanza práctica es la clave para mejorar eficazmente la calidad de la formación de talentos en educación abierta a distancia, lo que puede ayudar a los profesores a cultivar la calidad integral y la capacidad práctica de los estudiantes. La carrera de administración de empresas es extremadamente práctica y la reforma de su modelo de enseñanza basado en tiempos debería ser el tema más importante en el período actual. Este artículo analiza la enseñanza profesional de administración de empresas en educación abierta a distancia en universidades de televisión de base y propone un método de enseñanza de caso práctico para proporcionar una base teórica confiable para el desarrollo sostenible de la educación abierta a distancia en universidades de televisión de base en mi país. .
Palabras clave: universidades de televisión de base; educación a distancia abierta; enseñanza de casos; métodos de enseñanza
Con el rápido desarrollo de la economía social, la reforma educativa de mi país continúa profundizándose, con énfasis en la modernización. La educación abierta a distancia también es una parte importante del trabajo docente de educación abierta a distancia de las universidades de televisión de base de mi país en la actualidad. El desarrollo sostenible de la economía nacional es inseparable de la calidad integral de los talentos en todos los ámbitos de la vida, lo que restringe el desarrollo sostenible de todo el país. En el desarrollo de la sociedad moderna, la enseñanza de casos en la enseñanza de las carreras de administración de empresas en la educación abierta a distancia de TVU ha madurado gradualmente. Sin embargo, todavía faltan investigaciones empíricas correspondientes sobre este método de enseñanza y sus efectos. Por lo tanto, analizar el caso de la enseñanza de la carrera de administración de empresas en la educación abierta y a distancia de las universidades de televisión de base y proponer métodos de enseñanza prácticos es de gran importancia práctica para el desarrollo sostenible de la educación abierta y a distancia de las universidades de televisión de base en mi país.
1. La importancia del método de enseñanza de casos en la enseñanza de las carreras de administración de empresas
El método de enseñanza de casos enfatiza el desarrollo de diversas actividades docentes basadas en casos, y la introducción de diversos métodos de enseñanza de casos. Los métodos de enseñanza hacen que la educación esté atrapada en un dilema y faltan formas específicas de abordarlo. Sin embargo, este método enfatiza al maestro como diseñador instruccional y motivador, animando así activamente a los estudiantes a participar en diversas discusiones. Métodos de enseñanza tradicionales. Actividades docentes. Debe desarrollarse con base en docentes con conocimientos profundos, y los docentes deben ser impartentes de diversos conocimientos. Además, los talentos de gestión empresarial son una demanda importante para el desarrollo de toda la sociedad. Los talentos de gestión empresarial en un entorno internacional deben tener conocimientos profesionales sólidos, una mayor capacidad práctica y una mayor calidad general. En este punto, las principales universidades también han abierto disciplinas profesionales de gestión empresarial y han capacitado a más talentos en gestión empresarial. Sin embargo, en términos del nivel general de talentos en gestión empresarial en mi país en este momento, muchos graduados simplemente no pueden adaptarse a las necesidades de desarrollo. En este momento, la educación y los métodos de enseñanza en las principales universidades deben mejorarse en consecuencia. Esto también muestra que el método de enseñanza de casos tiene una gran importancia práctica para la enseñanza de la especialización en administración de empresas en la educación abierta a distancia en las universidades de televisión de base.
2. Problemas existentes en la enseñanza de la carrera de administración de empresas en educación abierta a distancia en universidades de televisión de base
1. Los profesores no logran comprender profundamente la importancia del método de enseñanza de casos
mi país En el proceso de educación abierta a distancia en muchas universidades de televisión de base, los profesores en su mayoría simplemente explican las teorías relevantes, luego dan los casos correspondientes para su análisis y luego guían a los estudiantes para que comprendan gradualmente la importancia de sus teorías.
Aunque se puede decir que este tipo de método de enseñanza es una enseñanza de caso, no logra romper las limitaciones de los métodos de enseñanza tradicionales. Todavía implica que los maestros hablen y los estudiantes escuchen, y luego los guíen para que comprendan el conocimiento teórico. Todos, la capacidad de aprender y analizar de forma independiente también reducirá la capacidad de manejar problemas de forma independiente. También se puede decir que este tipo de método de enseñanza es solo un ejemplo simple.
2. Los profesores carecen de experiencia docente práctica
El desarrollo de la enseñanza de casos tiene requisitos extremadamente altos para los profesores. Este tipo de método de enseñanza enfatiza que los profesores deben tener niveles teóricos profesionales más altos y experiencia práctica. y Habilidades analíticas para guiar a los estudiantes en diversas investigaciones y operaciones prácticas. Muchas universidades de televisión de base han implementado la enseñanza abierta remota durante un corto período de tiempo, pero muchos profesores no han recibido capacitación sobre la enseñanza de casos. En este momento, su experiencia docente práctica es obviamente insuficiente y en muchos casos no pueden guiar eficazmente a los estudiantes para que exploren. y aprender de forma independiente, lo que hace que los estudiantes no puedan dominar verdaderamente todos los aspectos de la enseñanza de casos, lo que resulta en que el efecto real de la enseñanza de casos sea menos efectivo de lo esperado.
3. Los estudiantes carecen de iniciativa de aprendizaje
En lo que respecta a la situación específica de la enseñanza de casos en nuestro país, su efectividad docente es baja y muchos estudiantes no se lo toman en serio. y mucho menos Ser capaz de aprender de forma proactiva la enseñanza de casos y no estar dispuesto a participar de forma proactiva en diversas actividades de enseñanza de casos. Muchos estudiantes de la educación abierta a distancia que enseñan en universidades de televisión de base solo están estudiando para obtener diplomas y el entusiasmo general es bajo. Además, el desarrollo sostenible de la educación en nuestro país está limitado por los métodos de enseñanza tradicionales. Los estudiantes generalmente no se adaptan a los métodos de enseñanza de casos. En muchos casos, no pueden seguir de cerca los casos para realizar análisis relevantes, y mucho menos analizar y abordar diversos problemas. practicantes.
3. Estrategias de enseñanza de casos para carreras de administración de empresas de educación a distancia en universidades de TV de base
1. Fortalecer los cambios en los conceptos de enseñanza de los docentes
Los docentes deben cambiar los suyos propios Se utilizan nuevos conceptos de enseñanza para llevar a cabo la enseñanza de casos para garantizar que la calidad y el nivel de este método de enseñanza mejoren razonablemente. El método de enseñanza de casos enfatiza que los estudiantes obtienen más experiencia práctica durante el mismo y enfatiza principalmente todo el proceso de aprendizaje. Esto también muestra que la finalización de esta actividad docente debe ser el análisis y la discusión independientes de los estudiantes y finalmente resumirse en su propio discurso. Los profesores deben llevar a cabo la enseñanza de casos con los estudiantes como cuerpo principal y guiarlos activamente para que aprendan de forma independiente en el proceso, permitiéndoles explorar y analizar de forma independiente, para que puedan lidiar con diversos problemas por sí mismos.
2. Fortalecer la mejora de las capacidades profesionales de los docentes
Debemos centrarnos en la mejora del nivel profesional y la capacidad de los docentes en la enseñanza de casos, y enfatizar el cultivo de sus métodos de enseñanza de casos. y habilidades. La educación y enseñanza de los estudiantes de administración de empresas debe prestar más atención a la mejora de las estrategias de aprendizaje, las habilidades de aprendizaje y otros aspectos. Al mismo tiempo, también debe fortalecerse continuamente la mejora de la experiencia práctica de los profesores en administración de empresas. Sólo los profesores con más experiencia práctica profesional pueden guiar mejor a los estudiantes para que aprendan y también pueden brindarles sugerencias científicas y apropiadas para ayudarlos en su aprendizaje. Los profesores de las universidades de televisión de base deben participar activamente en diversas prácticas de gestión de empresas industriales y comerciales y utilizar su tiempo de vacaciones para realizar investigaciones sobre las principales empresas, a fin de mejorar rápidamente su comprensión de los problemas de gestión empresarial y proporcionar a los estudiantes análisis de casos de mayor nivel.
3. Fortalecer el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes
Los profesores deben explorar varias formas apropiadas de movilizar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y guiarlos para que participen en varios estudios de casos. Esto también es una mejora en el. La eficacia de los métodos de enseñanza de casos es clave. Los profesores pueden utilizar métodos relevantes para animar a los estudiantes a aprender. Por ejemplo, los profesores pueden combinar eficazmente el aprendizaje de los estudiantes con el trabajo o analizar los problemas que encuentran los estudiantes en el trabajo como casos. Los estudiantes generalmente sienten que estos casos son muy útiles para su trabajo diario. mucho, para que puedas participar más activamente en los estudios de casos. Luego, las actitudes de los estudiantes hacia los casos de aprendizaje y los resultados de sus investigaciones se combinan con los puntajes de las evaluaciones finales de los estudiantes, lo que también puede presionarlos para que aprendan. Además, los profesores deben ser buenos en el uso de la enseñanza en línea para abordar mejor los problemas y diversos conflictos entre los estudiantes, lo que también puede estimular mejor el interés de los estudiantes en aprender.
4. Conclusión
El rápido desarrollo de la economía social ha promovido una mayor profundización de la reforma educativa de mi país, en la enseñanza, se pone más énfasis en la calidad y el nivel de la educación moderna a distancia. educación.Esta es también la situación actual en mi país. Una parte importante de la labor docente de educación a distancia y abierta de las universidades de televisión de base.
Este artículo describe brevemente la importancia del método de enseñanza de casos para la enseñanza de la carrera de administración de empresas, analiza exhaustivamente los problemas existentes en la enseñanza de la carrera de administración de empresas en la educación a distancia de las universidades de televisión de base y presenta algunas sugerencias para la enseñanza de casos de negocios. estrategia de administración con especialización en educación a distancia de universidades de televisión de base para proporcionar una base teórica confiable para el desarrollo sostenible de la educación a distancia en universidades de televisión de base en mi país.
Referencias:
[1] Ma Xiaojing. Contramedidas para fortalecer la calidad de la enseñanza del vínculo práctico integral de la carrera de pregrado en administración de empresas de educación abierta de la Universidad de Radio y Televisión de Xinjiang [J]. de la Universidad de Radio y Televisión de Xinjiang, 2010( 4).
[2] Li Ke. Situación actual y contramedidas para el desarrollo de la educación continua no académica en las universidades de televisión de base, tomando como ejemplo la Universidad de Televisión de Tongliao. [J]. Revista de la Universidad de Radio y Televisión (Edición de Filosofía y Ciencias Sociales), 2015 (2).
[3] Ren Weimin, Shi Zhiyi. Algunas reflexiones sobre la construcción de la Universidad Nacional Abierta [J]. . Investigación sobre educación a distancia moderna, 2010(3).
[4] Wang Juan. Investigación práctica sobre la enseñanza presencial en universidades de televisión de base en educación a distancia y abierta, basada en la perspectiva del modelo de aprendizaje combinado [J]. Revista de la Escuela de Educación de Adultos, Universidad de Hubei, 2011(4).
Discusión sobre estudios de posgrado en administración de empresas. Ejemplos de tesis recomendados:
1. Discuta la tesis de graduación en administración de empresas. ejemplo
2. Ejemplo de tesis de graduación en administración de empresas
3. Una breve discusión de la tesis de pregrado en administración de empresas
4. Ensayo de muestra sobre la tesis de graduación en administración de empresas
5. Ejemplo de ensayo sobre tesis de graduación en administración de empresas
6. Ejemplo de informe de propuesta para tesis de pregrado en administración de empresas