Precisamente se debe a algunos malentendidos teóricos que han llevado a que algunos mecanismos educativos se desvíen. Uno de ellos es el llamado "mecanismo de control". Es cierto que debido a la inmadurez de las mentes y los comportamientos de los estudiantes, no podemos ignorar el enorme papel de los "mecanismos de control": los profesores pueden corregir las desviaciones en los pensamientos y comportamientos de los niños mediante la necesaria moderación y gestión, para que puedan seguir adelante. camino correcto." Pero también cabe señalar que prohibir las interacciones entre niños y niñas y prohibir el entretenimiento apropiado tendrá muchos efectos negativos: debilitar la capacidad de los niños para interactuar con otros, suprimir el potencial de pensamiento de los niños, restringir la imaginación y la creatividad de los niños y, en última instancia, reducir la adaptabilidad social y la Incluso desarrollar el carácter rebelde del niño. Si se populariza este tipo de método educativo, el resultado afectará inevitablemente la vitalidad creativa de todo el país y la nación, lo cual es exactamente contrario a la intención original de la educación. Por tanto, por un lado, no debe haber ningún control, y por otro, el control debe ser moderado y adecuado, tal como ocurre con el manejo de los árboles. Esas polillas las debemos coger una a una, pero no podemos cortarlas en cuanto vemos las ramas.
En segundo lugar, el llamado "mecanismo de incentivos" requiere crear un ambiente relajado y libre para los niños, y guiar su comportamiento de una forma distinta a la crítica (es decir, la admiración y el estímulo). De hecho, la introducción de "mecanismos de incentivos" en la educación es en sí misma una señal de progreso en la teoría y la práctica educativas. La estimulación y el estímulo están en consonancia con las características psicológicas frágiles, ingenuas, imaginativas y creativas de los niños. La respuesta es obviamente no. Si la motivación excede un cierto alcance y grado, llegará al extremo: la indulgencia y el laissez-faire, lo cual es exactamente contradictorio con la motivación real. Por lo tanto, se deben alentar las pequeñas chispas de las colisiones de pensamiento de los niños; tal vez esto sea un incendio en la pradera, pero aquellos pensamientos y prácticas que van en contra de la moralidad y los intereses sociales deben apagarse de manera rápida y efectiva;
En definitiva, en mi opinión, la intención original de la educación es hacer que las personas crezcan como personas sanas y útiles para la sociedad. Como dos métodos de educación, la disciplina y el estímulo no deben ignorarse, y mucho menos abusarse.
[Opinión]
Este artículo proporciona una reflexión profunda sobre este tema. En el tiempo limitado del examen, el autor puede analizar dialécticamente los pros y los contras del "control y el estímulo" y aclarar que ambos "no pueden descuidarse, y mucho menos abusarse", lo cual es bastante raro. La escritura es concisa y fluida, el significado es preciso y riguroso y demuestra un alto nivel de dominio del lenguaje.
El defecto del artículo es que no se centra directamente en el tema: se sospecha que algunas frases del primer párrafo se desvían del punto principal del artículo, que es uno de los tabúes de la improvisación.