La tecnología educativa pertenece a la educación o a la ciencia.
Tecnología Educativa es una especialización universitaria en colegios y universidades ordinarios. Es una especialización en educación. La duración básica del estudio es de cuatro años y se otorga una licenciatura en educación, ciencias o ingeniería.
Esta especialización cultiva estudiantes con buenas cualidades políticas e ideológicas y conocimientos de humanidades, una visión internacional amplia, un fuerte espíritu innovador y capacidad práctica, y un dominio sistemático de las teorías, métodos y tecnologías básicos de la tecnología educativa.
Talentos compuestos de alta calidad que puedan diseñar y desarrollar entornos didácticos digitales y recursos didácticos digitales, diseñar e implementar procesos de enseñanza basados en información, y ser capaces de liderar y promover el desarrollo innovador de las tecnologías de la información educativa.
La educación y la enseñanza profesionales deben adherirse a la guía del marxismo, las necesidades de desarrollo de la construcción política, económica y cultural nacional como principios básicos, el posicionamiento y las características de la educación superior de China como marco de referencia y la industria. estándares y necesidades sociales como guía.
Cultivar estudiantes que tengan una dirección política firme y correcta, nobles cualidades morales, buenas cualidades científicas y humanísticas, una perspectiva internacional y un dominio sistemático de los conocimientos básicos, las teorías básicas, las habilidades y los métodos básicos necesarios para ciencias y profesiones de la educación.
Profesionales de alto nivel con fuerte espíritu innovador y emprendedor, capacidad práctica de emprendimiento educativo y capacidad de gestión, que sean competentes en educación, docencia, gestión e investigación en diversos tipos de instituciones educativas y de gestión en todos los niveles.
Cada universidad debe formular objetivos de formación en función de sus propios objetivos educativos y posicionamiento formativo. Los objetivos de formación deben permanecer relativamente estables y, al mismo tiempo, deben ajustarse y mejorarse oportunamente de acuerdo con las necesidades de desarrollo de la industria educativa.