Red idiomática china - consulta de palabra - Ejercicios didácticosCapítulo 1 Panorama general de la Pedagogía. Pregunta de opción múltiple 1. Marcó la publicación de la pedagogía como disciplina. a. "Sobre el valor y el desarrollo de la ciencia" de Bacon b. "Sobre la gran enseñanza" de Comenius c. Conocida como la monografía educativa más antigua del mundo a. Universidad b. Las Analectas de Confucio c. "Un caballero se preocupa por el Tao pero no por la pobreza." Entonces Confucio lo invitó. Esto refleja que a. La educación antigua tenía un carácter de clase distintivo; b. c. La educación antigua estaba separada del trabajo productivo. d. La forma de educación en la antigüedad era simple. d. La "Pedagogía General" de Herbart 4. En Xue Ji se pueden encontrar dichos educativos como "Vive para aprender", "Aprender sin pensar conducirá a la indiferencia y pensar sin aprender conducirá a la pereza", y tienen una gran influencia en las generaciones futuras. b. "Las Analectas de Confucio" c. "Universidad" d. Ya en la antigua Grecia, pensadores famosos plantearon la pregunta "¿qué es la educación?" y señalaron la proposición "si se puede enseñar la virtud" en respuesta a la discusión en Atenas sobre qué tipo de educación física y mental debería utilizarse para cultivar ciudadanos. a. Aristóteles b. Platón c. Sócrates d. d.Lienhard y Goddard 6. Pestalozzi escribió muchas obras educativas a lo largo de su vida, la más famosa de las cuales fue la publicación de A. Great Teaching Theory b. Emile C. Essays on Education. 7. "Sobre el valor y el desarrollo de la ciencia" de Bacon, la "Gran Pedagogía" de Comenius y los "Discursos educativos" de Locke 8. Los fundadores de la pedagogía moderna en el mundo son a. Rousseau, b. Locke, c. Comenius y d. Dewey IX. Los educadores que redactaron la primera pedagogía socialista fueron A. Zankov, B. Suhomlinsky y C. Kailov10. La "psicología de la educación humana" fue propuesta por primera vez por A. Pestalozzi B. Rousseau. c Dewey d Herbart 11. Es un tocino b. Gessner c. "Enseñar algo a toda la humanidad" se refiere a la Gran Teoría de la Enseñanza de Rousseau y b. Amigo 13. Conocida como la monografía educativa más antigua del mundo a. Universidad b. Las Analectas de Confucio c. Libro de Ritos d. Educación Terminológica III. Respuesta corta 1. ¿Qué etapas atravesó la pedagogía occidental en su formación y desarrollo? (2) 2. ¿Por qué la educación es una materia “para adultos”? (19-20) IV. Análisis de los puntos de vista Los antiguos decían que "la mitad de las Analectas gobierna el mundo", y "Las Analectas de Confucio" proponen que "la enseñanza debería aprender de las fortalezas de los demás para compensar las debilidades". 1. Los antiguos decían que "la mitad de las Analectas de Confucio gobierna el mundo", y en las Analectas de Confucio se propone "la enseñanza debe aprender de los puntos fuertes de cada uno para compensar las debilidades". Podemos considerarlo como una monografía educativa relativamente completa. El pensamiento educativo tiene una gran influencia en la educación china. Podemos considerarlo como una monografía educativa relativamente completa. Respuesta de referencia: Esta afirmación no es del todo correcta. Aunque hay muchas discusiones sobre educación en Las Analectas de Confucio, y hay ciertas generalizaciones y resúmenes sobre educación, estas generalizaciones y resúmenes aún no han formado un sistema teórico sistemático. Capítulo 2 Las funciones de la educación. Glosario 1. Educación: En términos generales, todas las actividades que mejoran los conocimientos y las habilidades de las personas e influyen en su pensamiento tienen funciones educativas. La educación en sentido estricto se refiere a actividades sociales con el objetivo directo de afectar el desarrollo físico y mental de las personas, principalmente la educación escolar. 2. Educación obligatoria: Según la ley, los niños y adolescentes en edad escolar deben recibir una educación nacional que debe ser garantizada por el Estado, la sociedad, las escuelas y las familias. 2. Pregunta de opción múltiple 1. Los factores fundamentales que determinan la naturaleza de la educación son (A, productividad B, sistema político y económico C, superestructura D, ciencia y tecnología 2. Los factores que determinan la escala y velocidad del desarrollo educativo son (A, productividad B, política y sistema económico C, superestructura D, ciencia y tecnología 3. Los factores que determinan el liderazgo de la educación son (A, productividad B, sistema político y económico C, superestructura d, ciencia y tecnología)) 4. El contenido educativo de la sociedad esclavista de China es principalmente (A, seis artes B, tres materias C, Cuatro Estudios D, Siete Artes 5. Los factores que determinan el propósito de la educación son (A, productividad B, sistema político y económico C, superestructura D, ciencia y tecnología)) 6. La educación sirve al sistema político y económico, principalmente a través de (A, cultivo de personas B, participación en actividades políticas C, comunicación.

Ejercicios didácticosCapítulo 1 Panorama general de la Pedagogía. Pregunta de opción múltiple 1. Marcó la publicación de la pedagogía como disciplina. a. "Sobre el valor y el desarrollo de la ciencia" de Bacon b. "Sobre la gran enseñanza" de Comenius c. Conocida como la monografía educativa más antigua del mundo a. Universidad b. Las Analectas de Confucio c. "Un caballero se preocupa por el Tao pero no por la pobreza." Entonces Confucio lo invitó. Esto refleja que a. La educación antigua tenía un carácter de clase distintivo; b. c. La educación antigua estaba separada del trabajo productivo. d. La forma de educación en la antigüedad era simple. d. La "Pedagogía General" de Herbart 4. En Xue Ji se pueden encontrar dichos educativos como "Vive para aprender", "Aprender sin pensar conducirá a la indiferencia y pensar sin aprender conducirá a la pereza", y tienen una gran influencia en las generaciones futuras. b. "Las Analectas de Confucio" c. "Universidad" d. Ya en la antigua Grecia, pensadores famosos plantearon la pregunta "¿qué es la educación?" y señalaron la proposición "si se puede enseñar la virtud" en respuesta a la discusión en Atenas sobre qué tipo de educación física y mental debería utilizarse para cultivar ciudadanos. a. Aristóteles b. Platón c. Sócrates d. d.Lienhard y Goddard 6. Pestalozzi escribió muchas obras educativas a lo largo de su vida, la más famosa de las cuales fue la publicación de A. Great Teaching Theory b. Emile C. Essays on Education. 7. "Sobre el valor y el desarrollo de la ciencia" de Bacon, la "Gran Pedagogía" de Comenius y los "Discursos educativos" de Locke 8. Los fundadores de la pedagogía moderna en el mundo son a. Rousseau, b. Locke, c. Comenius y d. Dewey IX. Los educadores que redactaron la primera pedagogía socialista fueron A. Zankov, B. Suhomlinsky y C. Kailov10. La "psicología de la educación humana" fue propuesta por primera vez por A. Pestalozzi B. Rousseau. c Dewey d Herbart 11. Es un tocino b. Gessner c. "Enseñar algo a toda la humanidad" se refiere a la Gran Teoría de la Enseñanza de Rousseau y b. Amigo 13. Conocida como la monografía educativa más antigua del mundo a. Universidad b. Las Analectas de Confucio c. Libro de Ritos d. Educación Terminológica III. Respuesta corta 1. ¿Qué etapas atravesó la pedagogía occidental en su formación y desarrollo? (2) 2. ¿Por qué la educación es una materia “para adultos”? (19-20) IV. Análisis de los puntos de vista Los antiguos decían que "la mitad de las Analectas gobierna el mundo", y "Las Analectas de Confucio" proponen que "la enseñanza debería aprender de las fortalezas de los demás para compensar las debilidades". 1. Los antiguos decían que "la mitad de las Analectas de Confucio gobierna el mundo", y en las Analectas de Confucio se propone "la enseñanza debe aprender de los puntos fuertes de cada uno para compensar las debilidades". Podemos considerarlo como una monografía educativa relativamente completa. El pensamiento educativo tiene una gran influencia en la educación china. Podemos considerarlo como una monografía educativa relativamente completa. Respuesta de referencia: Esta afirmación no es del todo correcta. Aunque hay muchas discusiones sobre educación en Las Analectas de Confucio, y hay ciertas generalizaciones y resúmenes sobre educación, estas generalizaciones y resúmenes aún no han formado un sistema teórico sistemático. Capítulo 2 Las funciones de la educación. Glosario 1. Educación: En términos generales, todas las actividades que mejoran los conocimientos y las habilidades de las personas e influyen en su pensamiento tienen funciones educativas. La educación en sentido estricto se refiere a actividades sociales con el objetivo directo de afectar el desarrollo físico y mental de las personas, principalmente la educación escolar. 2. Educación obligatoria: Según la ley, los niños y adolescentes en edad escolar deben recibir una educación nacional que debe ser garantizada por el Estado, la sociedad, las escuelas y las familias. 2. Pregunta de opción múltiple 1. Los factores fundamentales que determinan la naturaleza de la educación son (A, productividad B, sistema político y económico C, superestructura D, ciencia y tecnología 2. Los factores que determinan la escala y velocidad del desarrollo educativo son (A, productividad B, política y sistema económico C, superestructura D, ciencia y tecnología 3. Los factores que determinan el liderazgo de la educación son (A, productividad B, sistema político y económico C, superestructura d, ciencia y tecnología)) 4. El contenido educativo de la sociedad esclavista de China es principalmente (A, seis artes B, tres materias C, Cuatro Estudios D, Siete Artes 5. Los factores que determinan el propósito de la educación son (A, productividad B, sistema político y económico C, superestructura D, ciencia y tecnología)) 6. La educación sirve al sistema político y económico, principalmente a través de (A, cultivo de personas B, participación en actividades políticas C, comunicación.

7. La historia del "niño lobo" que circula en la historia muestra que la calidad genética juega un papel importante en el desarrollo físico y mental humano (A, juega un papel decisivo B, no juega un papel decisivo C, no juega un papel D , determina la dirección del desarrollo humano 8. La historia de "La madre de Meng Meng se mudó tres veces" refleja la importante influencia en las personas (A. Educación B. Medio ambiente C. Herencia D. Educación familiar). 9. "Los que están cerca del bermellón son rojos y los que están cerca de la tinta son negros". ¿Cuál de los siguientes factores refleja su influencia en el desarrollo humano? (A. Medio ambiente B. Herencia C. Educación D. Actividades sociales 10. Las cualidades genéticas proporcionan el desarrollo humano (A. Realidad B. Inevitabilidad C. Posibilidad).) D. Direccionalidad 11. Como dice el refrán, "Las personas tienen mentes diferentes, y todos tienen ideas diferentes." "Las personas se parecen a sus propios rostros" muestra que el desarrollo físico y mental de los niños incluye (A, secuencia B, desequilibrio C, etapa D, diferencias individuales 12. Para los estudiantes con desarrollo normal, la calidad genética juega un papel importante papel importante en su desarrollo físico y mental (A. Papel no determinante B. Papel de orientación C. Papel decisivo D. Papel general 13. Desarrollo físico y mental de los niños (A. Secuencia) Entre los factores que afectan el desarrollo físico y mental de las personas, los que juegan un papel principal son (A. calidad genética B. Educación C). Determina que la educación debe ser gradual.) 3. Pregunta de respuesta corta 1. ¿Cuál es el ideal y el contenido de la educación en la antigua China? , la enseñanza es lo primero". En la antigua China, había "seis artes" en el contenido educativo, a saber, etiqueta, música, tiro, exámenes imperiales, caligrafía, matemáticas y los "cuatro libros" y los "cinco clásicos". 2. Describa brevemente los características y características de la educación en una sociedad del conocimiento Humanización; modernización de la educación; popularización de la educación; internacionalización de la educación. Propósito educativo (sentido estricto) se refiere a los requisitos más fundamentales del país para la educación escolar en todos los niveles. ., estipula qué tipo de talentos debe cultivar la educación escolar. 2. La orientación de valores de los propósitos educativos se refiere a la orientación de valores que sirve como base para que las personas elijan y formulen ciertos propósitos educativos. La educación debe servir al propósito de la modernización socialista. El servicio debe combinarse con el trabajo productivo para cultivar constructores y sucesores socialistas con un desarrollo moral, intelectual y físico integral "2. Pregunta de opción múltiple 1. El nivel estructural de los propósitos educativos se divide en superior y niveles inferiores El siguiente es (C) A., Propósito educativo B, Objetivo curricular C, Objetivo docente D, Objetivo formativo 2. Al establecer la orientación de valores del propósito educativo, se debe prestar especial atención a los siguientes valores orientados a las personas: (D) A. Nacionalidad y globalidad C. Cuestiones parciales y globales B. Adaptación y trascendencia D. Calidad científica y tecnológica y calidad humanística 3 Los siguientes valores orientados a las personas que no pertenecen a la educación son (A) A . Kechensteiner B. Sartre C. Pestalozzi D. Rousseau III. Respuesta corta 1. Describa brevemente el propósito de la educación en China durante el período de transformación social. Respuesta: (1) Preste atención al valor de la vida de los participantes educativos en el proceso educativo actual. (2) Prestar atención al cultivo de la subjetividad de los estudiantes; (3) Prestar atención al cultivo de la creatividad de los estudiantes; (4) Prestar atención al cultivo de los valores fundamentales de los estudiantes; Propósitos educativos: (1) Los propósitos educativos indican la dirección del desarrollo físico y mental de los estudiantes; (2) Los propósitos educativos limitan la elección del contenido educativo (3)) El propósito de la educación restringe la elección del contenido educativo; >
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