2. Reforma de los métodos de evaluación del efecto de la formación Debido a que cada formación tiene sus correspondientes estándares de evaluación, los profesores deben formar a los estudiantes para que dominen las habilidades operativas de cada proyecto. Sólo después de calificar cada elemento se puede calificar el elemento de capacitación total. Por ejemplo, los electricistas
3. Fortalecer la educación ideológica y la formación de objetivos, y cultivar los buenos hábitos profesionales de los estudiantes y la conciencia sobre la seguridad, la calidad y la eficiencia, la capacidad de integrar la teoría con la práctica, un cierto espíritu innovador y capacidad empresarial, y ser práctico y concienzudo.