1. El profesorado de primaria y secundaria asciende a títulos profesionales superiores. En cuanto a condiciones básicas, antigüedad en el servicio, experiencia laboral como docente de clase, trabajos académicos o monográficos, formación docente, etc. , solo alcanzó la nota de aprobado. Estas condiciones básicas están lejos de ser suficientes para aumentar la competitividad.
Debido a la feroz competencia, algunos lugares han agregado algunas condiciones restrictivas además de las condiciones existentes. Por ejemplo, algunos lugares requieren experiencia docente y otros requieren que los directores tengan cinco años de experiencia laboral desde que asumieron el cargo. Cuando llegué a la escuela había demasiada gente calificada y muy pocos indicadores. Por lo tanto, cada escuela agregará algunas restricciones a la base original. Así, hay capas de restricciones y algunos profesores ni siquiera están calificados para postularse.
3. Existen restricciones laborales. La proporción de docentes experimentados en cada región es diferente entre las escuelas de diferentes niveles y grados. Por ejemplo, en la actual provincia de Henan, en términos de creación de empleo, el ajuste de los puestos superiores sigue siendo relativamente fuerte.
La fijación de la posición es la calificación final. Sin Steve Jobs, sería inútil no importa cuántos profesores calificaran para un ascenso.
Así que el futuro es prometedor.
No sé qué significa evaluar directamente un título profesional senior.
Los profesores generalmente van desde principiantes hasta intermedios y desde intermedios hasta avanzados.
¿Evaluación directa? ¿Es posible omitir un proceso en el medio, como pasar del tercer año al último año?
Aún tengo que encontrar una evaluación tan directa. Incluso si rompo las reglas, lo que veo hasta ahora es que después de ser calificado como intermedio, seré ascendido a senior cinco años después.
Entiendo que no existe una evaluación directa o indirecta. Incluso si alguien cita el llamado número de años de experiencia docente que se pueden evaluar, si existe tal política, se evaluará de acuerdo con las políticas relevantes (todos nuestros maestros actuales son evaluados de acuerdo con las políticas relevantes) , y no se puede llamar evaluación directa.
También creo que los títulos profesionales de alto nivel no se pueden evaluar basándose únicamente en la experiencia docente. De esta forma, el título profesional no refleja el nivel profesional y técnico, sino que sólo se convierte en un honor.
Hay menos de 10.000 profesores de alto rango y es muchas veces más difícil evaluar a los profesores de alto rango que juzgar a los profesores de nivel asociado. El país cumple con los requisitos y cuenta con más de 5 millones de docentes en escuelas secundarias. Hay más de 2 millones de personas en escuelas secundarias subtropicales en todo el país. Todavía hay margen de mejora en la evaluación de títulos profesionales y, objetivamente, es relativamente justa e imparcial. La razón principal es que el número de plazas es limitado, se espera que los profesores sean estudiantes de alto rango, pero los puestos suplentes son inútiles. Si desea tomar un atajo al aula avanzada. 1. Enseñé en el Tíbet durante dos años y regresé para participar en la revisión de profesores senior. Si tienes esa oportunidad, debes aprovecharla. Ni el hardware ni el software son tan malos. Si lo evalúan de manera diferente, su plan de lección está lleno de errores. Eso tampoco te juzgará. 2. Estar plenamente preparado y participar activamente en diversas actividades académicas de docencia e investigación. Ahora los primeros finalistas se basan en un sistema de puntuación. Premios de concursos, seminarios, clases abiertas, etc. , todos tienen puntuaciones. Por eso los profesores nacidos en los años 60 y 70 no pueden vencer a los nacidos en los años 80. Los mayores fingen ser B, pensando que su larga experiencia en servicio y enseñanza abrumará a los jóvenes. No dispuesto a aceptar las tareas asignadas. Después de marcar el gol, me quedé estupefacto. Fueron preseleccionados los nacidos en los años 80, mientras que los nacidos en los años 60 y 70 fueron eliminados. Las oportunidades se pierden una y otra vez. 3. No sea descuidado al enviar planes de lecciones para su revisión, porque los planes de lecciones son la forma más fácil de descubrir sus errores. Por ejemplo, los objetivos de enseñanza en los elementos didácticos los determinan los propios profesores, en lugar de basarse en estándares curriculares y referencias docentes. Una vez que el juez lo encuentra y lo prueba, hay que derribarlo. Durante el periodo de evaluación se deberá elaborar un plan docente de alta calidad. 3. Esforzarse por recibir premios por servicio meritorio y ser un trabajador modelo. Los trabajadores modelo, los docentes destacados y los educadores avanzados a nivel provincial o superior tendrán la oportunidad de ser evaluados como avanzados por excepción.
No importa si puedes enseñar o no, siempre que puedas desmantelar y construir, puedes evaluar directamente los avanzados y evaluarlos lo más alto que puedas.
Las oportunidades están reservadas para quienes están preparados. Lo mismo ocurre con la evaluación de títulos profesionales senior.
Sin embargo, esto debe hacerse de forma gradual. Si quieres ser profesor senior, primero debes ser calificado como profesor del siguiente nivel. Si los profesores de primer nivel no dan evaluaciones, si quieres avanzar al nivel avanzado, ¡no hay otra manera!
Es decir, los profesores senior son evaluados sobre la base de los profesores de primer nivel y además se les exige haber trabajado en puestos de primer nivel durante 5 años.
Para ser calificado ahora como de alto nivel, los requisitos no son muy altos, pero la competencia es feroz, ¡y lo mejor es lo mejor!
Quizás los requisitos en cada región sean diferentes.
En Putian, Fujian, las condiciones de participación y los estándares de puntuación cuantitativa ahora son abiertos y transparentes. Se pueden encontrar en el sitio web de Putian Education y distribuirse en las escuelas primarias y secundarias. Al evaluar títulos profesionales, el personal del grupo de evaluación se selecciona al azar para organizar la selección, y las puntuaciones se otorgan una por una en función de los materiales proporcionados, y luego las puntuaciones se acumulan, clasifican y admiten. Durante la selección, un jurado compuesto por decenas de personas votó a mano alzada. Por tanto, cuantificación graduada, valoración in situ, etc. Incluso los temas para la enseñanza del segmento se seleccionaron y decidieron temporalmente mediante sorteo, y los jueces también se ajustaron temporalmente. En general, el proceso de selección es objetivo y justo, y no hay ni posibilidad de operaciones secretas.
Entonces, ¿cuáles son las condiciones para evaluar a los profesores veteranos? 1. Años de servicio, 5 años en un puesto de primer nivel; 2. Años como docente de clase, puntos acumulados 3. Evaluación anual en los últimos cinco años, si está calificado o superior, puntos extra por excelencia; clases en todos los niveles y nivel de ciudad; 5., personal central y de investigación científica superior, puntos extra a nivel de distrito o superior 6. Documentos, puntos extra para trabajos CN 7. Ciudades, 1 año de experiencia docente; (estudiantes), puntos a nivel distrital o superior; 9. Docentes troncales en zonas urbanas, puntos extra 10. Evaluación presencial, defensa de tesis o enseñanza fragmentada, si se aprueban 60 puntos o más, se otorgará el 20% de los puntos; incluido en la puntuación total...
En resumen, los profesores necesitan algo de tiempo para cumplir con estos requisitos. Y no basta con cumplir las condiciones, está limitado por el número de puestos y es competencia entre docentes, siendo los mejores los primeros.
Acabo de iniciar sesión correctamente este año. Tengo experiencia. ¡Déjame responder esta pregunta!
¡Un profesor de primaria! ¡11 años de experiencia docente! ¡Cinco años en el país! ¡Enseñando en el condado durante 5 años! ¡Al principio no me atrevía a pensar en el tema! Después de dar a luz a un niño en 2016, ya no podía sentirme tan decadente. ¡Quiero darle un ejemplo a mi bebé! ¡Así que hice lo mejor que pude para participar en varias competiciones! ¡Gana puntos! ¡Gana puntos! ¡No es fácil! ¡Las novedades de este año anuncian el exitoso aterrizaje de profesores de primaria y secundaria! Este también es mi objetivo más alto, ¿verdad? ¡No pienso en la escuela secundaria y la escuela primaria! Cuando llegué a la etapa de escuela primaria y secundaria (antes llamada escuela primaria superior), ¡pensé que estaba satisfecha con la vida! ¡Hablemos de tu propia experiencia!
1 Comprender la política
Nuestra propia escuela no está clasificada como una escuela secundaria. Si quieres tener la oportunidad, debes realizar intercambios (enseñar en otras escuelas durante tres años). La escuela de enseñanza de intercambio también debe conseguir un profesor excelente y capaz. ¡El nuevo maestro que acaba de ir a buscar al maestro sobresaliente realmente tiene que luchar para salir! La única forma es trabajar más, no presionar nada sobre tu cuerpo y afrontarlo tan pronto como pierdas algunas capas de piel. ¡Pasará!
Participa en más concursos.
Para ser calificado como avanzado, debes ganar puntos. Recuerdo que mis colegas comentaron el semestre pasado que las puntuaciones de tres melones y dos dátiles todavía se calculaban todos los días [portada] [portada]. ¡Realmente tengo que encontrar a alguien que calcule mi puntuación todos los días!
Si quieres participar en la competición, ¡debes prepararte para cada juego con antelación! Por ejemplo, si desea participar en un concurso de evaluación de lecciones, debe ver la lección con anticipación, luego comprender completamente los materiales didácticos y leer el plan de lección de este texto en línea. ¡Entonces será mucho más fácil evaluar la clase el segundo día! ¡Hable con valentía durante la evaluación de la clase!
¡Mientras puedas acumular puntos en la competencia, debes participar con valentía y ser lo suficientemente valiente para practicar! ¡No tengas miedo de los problemas ni del trabajo duro!
3 Gana puntos según los estándares de tu región
Algunos profesores son ciegos. De hecho, si desea evaluar a los estudiantes de secundaria de los últimos dos años, puede extraer los estándares de calificación de este año y compararlos uno por uno. Lo que falta se puede compensar. Aunque habrá cambios cuando te evalúes en el segundo año, ¡no hay grandes cambios!
Tres o dos amigos cercanos
No es fácil juzgar a alguien ahora y cada paso no se puede retrasar. ¡En este momento, tres o dos amigos cercanos son particularmente importantes! Compartir el progreso y quejarse de lesiones internas [cubrirse la cara] es estresante. ¡Nosotros mismos debemos aprender a compartir la presión con los demás!
Si no hay evaluación en el primer año y luego evaluación durante varios años consecutivos, ¡realmente colapsará! ¡Así que aprende a aliviar el estrés!
¡Espero que estas experiencias prácticas sean de ayuda para todos!
Según la última política de Jilin, los profesores de primera línea que trabajan en zonas rurales con 30 años de experiencia docente y 10 años de títulos profesionales intermedios pueden ser promovidos directamente a niveles altos. Resulta que era un documento posterior al piloto de reforma, con 25 años para el título de secundaria técnica, 20 años para el título de junior college y 10 años para el título de bachiller. Los títulos profesionales intermedios se han obtenido durante 10 o 15 años, y hay ejemplos destacados de premios de actividad docente, trabajos, proyectos y ciudades (ciudades a nivel de prefectura). Disponible antes de 2014, 2015.205438+06.205438+07.2018. Este no es el caso. Hay un límite de plazas y se requiere tesis y defensa. Hay un nuevo dicho en 2019.
Literalmente, resulta muy confuso preguntarse si se trata de un docente con título profesional junior o un docente con título profesional intermedio. Para ser precisos, ¿cómo se puede evaluar directamente a los docentes con títulos profesionales intermedios para obtener títulos profesionales superiores?
Para los profesores de primera línea, básicamente no hay problemas con las calificaciones académicas, las calificaciones, la carga de trabajo docente, etc. para aquellos que solicitan títulos profesionales de alto nivel. Si los profesores quieren evaluar directamente los títulos profesionales superiores a partir de los títulos profesionales intermedios, la clave depende de si los logros docentes, los diversos concursos docentes, los premios anuales y otros honores tienen suficiente nivel, peso y cantidad (es más difícil. Se dice que los honores anteriores los maestros de primera línea generalmente no son fáciles de evaluar si hay preguntas completas (algunas solo requieren preguntas a nivel escolar si hay artículos académicos publicados (no es difícil, solo un poco de esfuerzo), etc.); .
Si quieres destacar entre muchos competidores, debes hacer preparativos tempranos y luchar por varios honores después de obtener el título profesional intermedio (la evaluación de títulos profesionales senior requiere algunas calificaciones, como el número de años de la carrera). profesor de clase, experiencia docente, diversos certificados honoríficos y trabajos de investigación deben ser "desde que obtuvo el título profesional intermedio" y no son válidos antes de asumir su puesto actual).
Si un docente quiere ser calificado directamente como docente senior, primero debe cumplir con las calificaciones académicas, al menos un título universitario, preferiblemente una licenciatura o superior, luego debe haber sido calificado como docente; Docente del siguiente nivel por cinco años, preferiblemente con honores nacionales, trabajos nacionales o resultados de investigaciones científicas, y carga laboral suficiente para desempeñarse como docente de clase.
¡Aplaza ya tu oportunidad!