1. Debe quedar claro si el propósito de la evaluación es comprender el efecto de la capacitación y mejorar el plan de capacitación, o evaluar el dominio de la enfermera.
2. Desarrollar los estándares de evaluación correspondientes en función del contenido y objetivos de la formación. Puede incluir evaluación de conocimientos teóricos, capacidad práctica y capacidad de aplicación clínica.
3. Recoger datos de evaluación a través de exámenes, cuestionarios y valoraciones prácticas. Puede incluir datos como el grado en que las enfermeras dominan el contenido de la formación, su satisfacción con los métodos de formación y su reconocimiento de los efectos de la formación.