(2) La investigación sobre la formación docente puede integrar verdaderamente el currículo, la enseñanza y los docentes.
(3) La investigación sobre la formación del profesorado también es una necesidad para el desarrollo de la ciencia de la educación.
(4) La investigación sobre la formación docente puede promover el crecimiento y desarrollo profesional de los docentes, mejorar continuamente sus capacidades de autorrenovación y desarrollo sostenible, y mejorar el sentido de valor y dignidad profesional de los docentes.
(5) La investigación educativa de los docentes les ayuda a acumular conocimientos prácticos.