¿Existe una guerra de defensa para Xiangyang contra Japón?

Sí.

La fuerza principal del Quinto Teatro del Gobierno Nacional libró tres batallas a gran escala con el ejército japonés. El pueblo de Xiangyang pagó vidas extremadamente pesadas y enormes pérdidas de propiedades por la victoria de la Guerra Antijaponesa. . Según estadísticas incompletas, Xiangyang sufrió más de 170.000 bajas como resultado de la Guerra Antijaponesa, y la Quinta División del Nuevo Cuarto Ejército liderada por el Partido Comunista de China sufrió más de 130.000 bajas. La sangre de cinco altos generales del KMT se derramó en la tierra de Hubei y cuatro fueron martirizados en Xiangyang. Entre ellos, el general Zhang Zizhong fue el general de mayor rango que murió en el campo de batalla antifascista del mundo.

En Xiangyang hubo batallas con Suanzao, la batalla para defender Laohekou y la batalla de Zaoyi. Sin embargo, no fue nombrada Batalla de Xiangyang. Después de todo, Xiangyang sigue siendo muy grande.

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la tecnología de la información en la enseñanza, pero también nos presenta nuevos desafíos. Durante el período de estudio, las maravillosas conferencias de los expertos despertaron repetidamente mis sentimientos internos e inspiraron mi reflexión. En este diálogo entre teoría y práctica, obtuve la esencia de pensamientos y teorías de expertos. Después de escuchar la conferencia del profesor, me di cuenta de la importancia de aplicar la tecnología de la información a la enseñanza en el aula. Comprender la importancia de mejorar las capacidades de aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza en el aula. En la enseñanza, utilizar pizarras electrónicas para crear oportunidades más interactivas, proporcionar más recursos de aprendizaje para el aprendizaje de los estudiantes y promover que los estudiantes utilicen recursos para aprender es necesario crear más condiciones y oportunidades para que los estudiantes participen activamente en el aprendizaje; Permitirles participar, aprender y desarrollarse activamente. Durante la formación, escuché muchos estudios de casos, lo que nos dio una comprensión más intuitiva del papel y la importancia de esta formación. En resumen, la capacitación y el aprendizaje en el proyecto de mejora de la capacidad de aplicación de tecnología de la información "Capacitación Nacional" me hicieron comprender plenamente la importancia de mejorar la capacidad de aplicación de tecnología de la información para la enseñanza en el aula. El nivel de conocimiento de la tecnología de la información se ha mejorado de manera integral y todos los aspectos se han mejorado; ha mejorado mucho. En el trabajo futuro, las habilidades y métodos de la enseñanza asistida por tecnologías de la información requieren que sigamos aprendiendo, acumulando y desarrollándonos en el trabajo docente futuro. Sólo así podremos decir que las ventajas de la informatización de la educación se ponen realmente en juego. Dejemos que la tecnología de la información ayude mejor a nuestra enseñanza y mejore la calidad de nuestra enseñanza. Parte 2: Proyecto de mejora de la capacidad de aplicación de tecnología de la información 2015 2015 15 Del 6 al 10 de octubre, tuve la suerte de participar en la segunda fase de la clase de capacitación para directores del proyecto de mejora de la capacidad de aplicación de tecnología de la información para maestros de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Hubei. A lo largo de estos pocos días de capacitación, aprendí el espíritu, actualicé mis conceptos, amplié mis horizontes y mejoré mi desempeño. En sólo cinco días de entrenamiento, gané mucho. Durante estos cinco días, escuché conferencias de Zhang Cai y otros expertos sobre proyectos para mejorar las capacidades de aplicación de tecnologías de la información de los docentes. Centrándome en la implementación del proyecto para mejorar las capacidades de aplicación de tecnología de la información de los docentes, a través de explicaciones simples y vívidas de varios expertos, obtuve una comprensión más integral de la enseñanza innovadora y el desarrollo profesional de los docentes, así como de los estándares nacionales y los planes de implementación para mejorar las capacidades de aplicación de tecnologías de la información de los docentes. El contenido, los métodos y las estrategias de la planificación de la informatización educativa, la construcción de cursos regionales de apoyo a la informatización, la investigación escolar en el ámbito de la tecnología de la información, la gestión de la calidad de la formación a distancia, la aplicación de la tecnología de la información en la gestión de la formación, la gestión de proyectos y el diseño de programas, etc. Aprendí sobre algunos modelos educativos de clase mundial, como el "aula invertida", el "micro video" y la "Academia Khan", así como el intento de aplicación y algunos efectos de este modelo educativo en China. Comprender la aplicación actual de algunas tecnologías de la información nacionales o internacionales avanzadas en la enseñanza. Me he beneficiado mucho de la formación. Conozco las siete grandes tendencias en tecnología educativa: impresión 3D, cursos abiertos masivos, big data, libros de texto electrónicos, gamificación, aula invertida, aprendizaje móvil, y entiendo los nuevos términos de la informatización educativa: computación en la nube, educación en la nube, aprendizaje ubicuo, móvil. aprendizaje, aprendizaje fragmentado, aprendizaje Khan, aula invertida, microcursos, cursos masivos abiertos en línea (MOOC), cursos NetEase, etc. "Tres enlaces y dos plataformas": acceso de escuela a escuela a la red de banda ancha, acceso de clase a clase a recursos de alta calidad, espacio de aprendizaje en línea para todos, construcción de una plataforma de servicio público de recursos educativos digitales y establecimiento de una base de datos de gestión educativa básica y sistema de información. Durante la capacitación, visitamos el Centro Nacional de Investigación de Tecnología de Ingeniería de Aprendizaje Digital de la Universidad Normal de China Central. Actualmente, el centro es la única institución de investigación científica a nivel nacional en el campo de la informatización educativa en mi país. Tener experiencia cercana con el desarrollo de la ciencia y la tecnología y la aplicación de la tecnología de la información en la educación y la enseñanza. La demostración, operación e introducción del conferenciante son intuitivas, reales y mágicas. Equipos de pizarra electrónica doble, terminales portátiles, herramientas tridimensionales, demostraciones de simulación física y química, experimentos geográficos, operaciones musicales, sistemas de monitoreo digital de espacio completo, visitas a futuras aulas inteligentes y varios instrumentos y equipos digitales de alta gama nos abrieron los ojos. . Creo que en un futuro próximo, estos medios educativos y didácticos llegarán a las escuelas, permitiendo a los niños disfrutar de recursos educativos de alta calidad y de la comodidad y velocidad de la tecnología de la información.

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Alcance de la industria de la educación y la formaciónLa estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación se ha implementado plenamente, y la educación en ciencia y tecnología ha logrado logros sobresalientes y brillantes. El "Noveno Plan Quinquenal" está a punto de terminar a pasos agigantados, y se repite la canción triunfal del "Noveno Plan Quinquenal". La ciencia, la tecnología y la educación son una hermosa cuerda, y la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación se ha convertido en la voz fuerte de los tiempos en los últimos cinco años de este siglo. Desde que el Secretario General Jiang propuso "rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación" en la Conferencia Nacional de Ciencia y Tecnología de 1995, esta gran estrategia se ha implementado plenamente durante el período del "Noveno Plan Quinquenal". "Confiar en la ciencia, la tecnología y la educación para promover el desarrollo económico y el progreso social" está profundamente arraigado en el corazón del pueblo, y también es bien conocido que "rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación es la tarea más importante de este gobierno". La causa de la educación científica y tecnológica va de la mano, la reforma de la educación científica y tecnológica continúa profundizándose y la mayoría de los trabajadores de la educación y la ciencia y la tecnología trabajan duro. Según estadísticas incompletas, durante el período del "Noveno Plan Quinquenal", se lograron aproximadamente 150.000 logros científicos y tecnológicos importantes, aproximadamente 382.000 patentes autorizadas y exportaciones de productos de alta tecnología por aproximadamente 102.630 millones de yuanes, lo que representa aproximadamente 654.3800 del total. exportaciones totales de mercancías. Al final del "Noveno Plan Quinquenal", la tasa de matriculación en la escuela primaria alcanzó el 99,1, la tasa de matriculación en la escuela secundaria alcanzó el 88,6, la tasa de matriculación en la escuela secundaria alcanzó el 44,5 y la tasa de matriculación en la educación superior llegó a 11. En abril de 2000, el número de instituciones de enseñanza superior había llegado a 1.841. Durante el período del "Noveno Plan Quinquenal", el trabajo científico y tecnológico se centró en mejorar la competitividad económica y optimizar la estructura económica. Centrándonos en los puntos críticos y las dificultades del desarrollo económico y social nacional, organizamos e implementamos la "Investigación Científica y Tecnológica". ", "Plan 863", "Plan Escalada", "Plan Antorcha", "Plan Chispa" y otros planes nacionales de ciencia y tecnología. Mediante la implementación de estos planes, el crecimiento económico agrícola ha logrado resultados notables. Se han seleccionado y promovido más de 200 nuevas variedades de cultivos con alto rendimiento, resistencia a las enfermedades y al estrés, se han logrado avances en una serie de tecnologías clave y se han obtenido beneficios. se ha incrementado en más de 40 mil millones de yuanes; se han mejorado enormemente las capacidades de innovación de las industrias tradicionales y se han establecido más de 600 empresas de demostración de diseño asistido por computadora (CAD). La tecnología de fabricación integrada por computadora (CIMS) también ha introducido medios técnicos y de gestión avanzados en algunas empresas. Con el rápido desarrollo de la alta tecnología y sus industrias, se ha logrado un gran número de resultados sólo en el campo de la biotecnología. Los avances en tecnologías como el mapeo genético del arroz y los transgénicos animales han permitido a China dominar básicamente las principales tecnologías de vanguardia en el campo biológico actual. Actualmente hay 17.000 empresas de alta tecnología en la zona industrial de alta tecnología, incluidas 100 empresas con ingresos técnicos, industriales y comerciales totales que superan los 10 mil millones de yuanes. La investigación básica ha logrado resultados fructíferos y el estatus internacional de la ciencia y la tecnología ha mejorado; mejorado. En particular, el exitoso vuelo de prueba del primer proyecto espacial tripulado y el nacimiento del Satélite de Recursos Terrestres marcaron un nuevo nivel de la tecnología aeroespacial de China. El exitoso desarrollo de sistemas informáticos de alto rendimiento con más de 300 mil millones de operaciones por segundo ha acercado la tecnología informática de China al nivel avanzado del mundo. La tecnología es la clave y la educación es la base. Durante el período del "Noveno Plan Quinquenal", el departamento de educación aceleró el ritmo de la reforma y el desarrollo educativos, promovió integralmente la educación de calidad y logró avances históricos en la universalización básicamente de la educación obligatoria de nueve años en todo el país y en la erradicación fundamental del analfabetismo entre los adultos jóvenes. Se espera que al final del "Noveno Plan Quinquenal" se alcancen los "dos objetivos básicos" según lo previsto. La educación profesional y la educación de adultos se están desarrollando rápidamente. Durante el período del Noveno Plan Quinquenal, casi 30 millones de empleados y más de 400 millones de agricultores recibieron capacitación. La escala de la educación superior se ha ampliado constantemente, especialmente la investigación científica en las universidades ha logrado resultados fructíferos y se han construido varias bases de investigación científica a nivel nacional. En los últimos cinco años, la tasa de calificación de los docentes de las escuelas de todos los niveles ha aumentado significativamente, el problema de los docentes privados en las escuelas primarias y secundarias se ha resuelto básicamente y los salarios de los docentes han mejorado aún más. La superficie habitable per cápita de los profesores y el personal aumentó de 8,01 metros cuadrados en 1995 a 9,89 metros cuadrados en 1999. Tras la finalización del proyecto de renovación del edificio del metro de la universidad, se alivió efectivamente el conflicto de vivienda de los jóvenes profesores y empleados. Durante el período del "Noveno Plan Quinquenal", las reformas científicas, tecnológicas y educativas continuaron profundizándose. La reforma del sistema de gestión de las instituciones de investigación científica ha logrado resultados gratificantes: 242 instituciones de investigación científica se han transformado con éxito, acelerando la transformación e industrialización de los logros científicos y tecnológicos. El piloto de innovación del conocimiento ha logrado una serie de resultados y ha hecho contribuciones positivas al desarrollo de la ciencia y la tecnología y la economía nacional. En los últimos cinco años, la reforma educativa ha logrado avances integrales: la reforma del sistema de gestión escolar se ha profundizado aún más y las fuerzas sociales han entrado en una nueva etapa en la gestión de las escuelas; la reforma del sistema de gestión de la educación superior ha logrado resultados decisivos;

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