5 plantillas de resumen de trabajo de grupos de enseñanza e investigación
Este semestre, el grupo de idioma chino coopera activamente con la oficina de enseñanza para hacer un buen trabajo en la preparación de lecciones, asistencia a clases, corrección de tareas, pruebas escénicas de los efectos de la enseñanza, asesoramiento a los estudiantes y otros aspectos habituales de la enseñanza. Este es un vínculo básico para controlar estrictamente la calidad de la enseñanza. La siguiente es una plantilla de resumen de trabajo de grupo de enseñanza e investigación que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo
Plantilla 1 de resumen de trabajo de grupo de enseñanza e investigación
¡En un abrir y cerrar de ojos! ojo, es el final del año escolar. Mientras lamentamos que la vida sea corta, organizamos el trabajo del grupo integral de enseñanza e investigación durante un semestre, con la esperanza de hacerlo mejor el próximo año. Todos los profesores asumen la reforma de la enseñanza en el aula como su propia responsabilidad, se esfuerzan por mejorar su nivel teórico y su capacidad práctica y actualizan constantemente los modelos de enseñanza en el aula. El grupo de enseñanza e investigación ha formado una fuerte atmósfera de aprendizaje, investigación y reforma. Esta fuerte atmósfera de enseñanza e investigación ha inyectado vitalidad a largo plazo al plan de estudios y a la reforma docente.
A través del arduo trabajo de todo el grupo de docentes se han logrado ciertos resultados. El resumen es el siguiente:
1. Construcción de grupos de enseñanza e investigación:
Con la profundización de la reforma curricular de la educación básica, los tiempos han planteado exigencias cada vez mayores para nuestros educadores. Realmente sentimos nuestra propia presión y tenemos una fuerte sensación de crisis. Por lo tanto, nuestro grupo de enseñanza e investigación concede gran importancia al cultivo de las cualidades básicas y habilidades profesionales de los docentes. Actualizaremos los conceptos de educación y enseñanza, mejoraremos la estructura de conocimientos de los propios docentes y exploraremos constantemente nuevos modelos y métodos de enseñanza, mejorando así la calidad de la enseñanza como objetivo principal de la construcción del equipo docente e investigador.
1. Fortalecer el aprendizaje empresarial. Desarrollar sistemas y planes de aprendizaje profesional para alentar a los docentes a continuar sus estudios. El grupo de docencia e investigación realizó 10 actividades este semestre. Se requiere autoestudio e investigación, y se requiere un intercambio regular de experiencias para crear una atmósfera diligente, estudiosa y positiva. Muchos profesores de nuestro grupo son estudiantes universitarios y el nivel académico del grupo de enseñanza e investigación mejora constantemente.
2. Prestar atención a la formación del profesorado joven. Cada líder del equipo de preparación de lecciones en el grupo de enseñanza e investigación puede guiar a los jóvenes maestros del grupo, comenzando desde lo básico, los requisitos estrictos y el progreso continuo en el torrente de la reforma curricular. Zhang Yu pasó tres rondas de evaluaciones para nuevos talentos en los círculos docentes de la ciudad; todos los profesores jóvenes del grupo completaron con éxito las tareas asignadas por la escuela y obtuvieron resultados relativamente satisfactorios.
3. Prestar atención a los nuevos avances en educación e investigación científica, prestar atención a la recopilación de nueva información y buscar humildemente el consejo de las escuelas hermanas. Nuestro enfoque: primero, esforzarnos por aprovechar todas las oportunidades para estudiar en el extranjero. Durante este semestre, participamos en 148 sesiones de conferencias sobre ciudades y cine. El segundo es movilizar a los docentes para establecer una red de contacto con escuelas hermanas, pedir humildemente consejo e intercambiar información entre sí. El tercero es comprender los nuevos avances en el sector educativo a través de descargas en línea y suscripciones a periódicos y revistas, para promover la mejora y eficiencia de nuestra labor docente. El cuarto es participar activamente en la formación profesional a todos los niveles organizada por las Administraciones educativas.
4. Reforzar la cohesión del grupo docente e investigador y cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los docentes del grupo. Nuestro grupo de enseñanza e investigación tiene muchas personas, muchas materias y oficinas dispersas. Los profesores tienen tareas docentes pesadas. Sin embargo, nos esforzamos por crear algunas oportunidades para mejorar la comunicación, la comprensión y el contacto cercano entre los profesores, y ayudarnos mutuamente en el trabajo. Mejorar la relación entre los profesores. Espíritu de cooperación, utilizando la sabiduría y la fuerza colectivas para completar diversas tareas. Hacer que todos sientan la calidez colectiva y la amistad de los compañeros. Por lo tanto, el ambiente en el grupo es bueno y las instrucciones y requisitos de los líderes y de la Oficina de Asuntos Académicos se cargan y emiten oportunamente. Concéntrese en la enseñanza y la reforma y trabaje duro para realizar diversas tareas. Hay un ambiente y una atmósfera de trabajo unidos, armoniosos y emprendedores en el grupo de enseñanza e investigación.
2. Enseñanza regular:
1. Implementar con seriedad diversas tareas docentes regulares
Todo el grupo de profesores estudió y comprendió cuidadosamente el plan de trabajo docente de la escuela y diversas Tareas Los requisitos del sistema deben implementarse de manera práctica. En la inspección docente regular, la mayoría de los docentes cuentan con planes de enseñanza estandarizados, preparación suficiente de las lecciones, análisis detallado antes de la clase y resumen después de la clase. Maestros como Qian Haiyan y Zhu Chenlin prepararon cada lección cuidadosamente y el proceso de exploración fue muy completo en forma escrita, lo que dio a la gente una sensación refrescante. Todo el grupo de profesores realizó evaluaciones cuidadosamente de acuerdo con los requisitos del curso. Todo el grupo de tareas teóricas de los profesores cumplió con los requisitos de la escuela, con un total de 548 clases magistrales.
2. Lanzar clases prácticas de alta calidad.
Contamos con más de 30 clases prácticas en un semestre. Muchos profesores se manifestaron en actividades de grupos de enseñanza e investigación a nivel municipal y distrital. Todo el grupo de profesores participó en las actividades de análisis de una lección, tres lecciones y un repaso. Estos seminarios fueron cuidadosamente preparados y concentraron la sabiduría colectiva de todo el grupo de profesores, logrando así buenos resultados de enseñanza y recibiendo elogios de sus compañeros. demostrando plenamente que el nivel de fortaleza general de nuestro grupo de enseñanza e investigación es sólido. La personalidad de los estudiantes se ha demostrado y cultivado plenamente. Interacción maestro-estudiante, interacción entre estudiantes, interacción entre grupos e interacción ambiental. En un tiempo limitado, a cada estudiante se le ha dado una oportunidad relativamente suficiente para ejercitarse y desempeñarse. estudiantes para convertirse en el líder del aula. Vaya al verdadero maestro.
3. Resultados fructíferos en la enseñanza y la investigación científica.
Cada uno de nuestros profesores puede liderar un tema experimental y hacer un buen trabajo en experimentos de reforma curricular. Este semestre, muchos docentes han publicado artículos y ganado premios en publicaciones a nivel municipal o superior. Ver dinero adjunto
3. Agregue brillo a la escuela primaria Tang
Este semestre, además del trabajo educativo y docente, nuestro grupo de enseñanza e investigación también sirvió como grupo de interés escolar. Bajo el cuidado y la orientación directa de los líderes escolares, se celebró una reunión de todo el grupo y se hizo una división específica del trabajo. Para el funcionamiento normal del trabajo general de la escuela, todos los maestros trabajan duro: los maestros del grupo de educación física entrenan meticulosamente al equipo de baloncesto y al equipo de atletismo. El equipo de baloncesto masculino ganó el primer lugar en la ciudad de Zhangjiagang y la pista. y el equipo de campo obtuvo el quinto lugar en el Grupo de Juegos Municipales. Sus alumnos han obtenido premios en competiciones nacionales en repetidas ocasiones; Los profesores del grupo de música también han obtenido buenas clasificaciones en concursos de todos los niveles; los estudiantes tutelados por el profesor Zhu Chenlin han ganado premios en concursos provinciales y municipales; los estudiantes tutelados por el profesor Xu Weibing han ganado premios en concursos municipales de tecnología de la información. Ver tabla adjunta.
Nuestro duro trabajo y sudor se nota en diversas actividades escolares. Nuestro grupo de docencia e investigación puede decir con orgullo: En el gran avión de la escuela, el grupo de docencia e investigación integral es el ala grande que extiende sus alas y se eleva.
4. Direcciones para el trabajo futuro
1. Fortalecer aún más el estudio y la investigación de las teorías educativas y de enseñanza, y actualizar constantemente los conceptos educativos avanzados para satisfacer mejor las necesidades de la segunda fase de reforma curricular.
2. Se deben hacer esfuerzos para superar las dificultades de las materias diversas y del personal disperso, fortalecer y enriquecer aún más las actividades de enseñanza e investigación del grupo de enseñanza e investigación, y mejorar aún más el nivel de los profesores de este grupo. .
3. Se deben hacer esfuerzos para combinar la práctica y la teoría, se debe escribir la experiencia y publicar artículos.
4. Debemos mejorar continuamente la eficacia de la enseñanza en el aula y mejorar de forma integral nuestra propia calidad desde el aula. Plantilla 2 de resumen del trabajo del grupo de enseñanza e investigación
1. Actividades destacadas:
El grupo chino de enseñanza e investigación de sexto de primaria es un equipo eficiente, innovador y capaz. Porque cada célula de su "equipo de preparación de lecciones" está llena de vitalidad.
Equipo de preparación de lecciones de primer grado:
1. Hay muchos maestros nuevos en el equipo de primer grado, y las actividades de enseñanza e investigación se centran en el crecimiento de los nuevos maestros, utilizando El "emparejamiento maestro-aprendiz" como punto de partida para guiar a los nuevos profesores a dominar el aula lo más rápido posible.
Al mismo tiempo, a menudo se realiza un trabajo regular y las actividades semanales de enseñanza e investigación del equipo de preparación de lecciones se llevan a cabo a tiempo con personas y temas designados.
2. Los cursos de lectura de la mañana y la tarde son cada vez más maduros en las actividades temáticas del festival, se utiliza la conveniencia de la "Plataforma de conversación gratuita", todos participan y la plataforma presenta inspecciones interactivas. asegurarse de que todos pasen la prueba.
El festival de asignaturas de idioma chino de primer grado utiliza un modelo de actividad de juego para inspirar a toda la clase a participar en el concurso de dictado chino Pinyin, consolidando la enseñanza y haciéndola sólida y efectiva.
Grupo de preparación de lecciones de segundo grado:
1. Las actividades del grupo de preparación de lecciones tienen planes y temas. Centrándose en el tema de formación "Alfabetización interesante, combinación de alfabetización y escritura", se implementaron cursos de enseñanza e investigación.
2. Con base en el crecimiento de los estudiantes, todas las actividades son sólidas y efectivas. La guía de lectura matutina escolar y lectura familiar es eficaz, y los padres participan en la evaluación durante las actividades del festival de materias, lo que hace que la evaluación sea más diversificada y forma puntos destacados de la evaluación.
Grupo de preparación de lecciones de tercer grado:
1. La actividad de estudio de lecciones temática "Métodos de investigación, lectura interesante" crea una plataforma de crecimiento para maestros jóvenes, y estos obtienen conocimientos a partir de lecciones repetidas. actividades creciendo. Los jóvenes docentes del grupo de tres años obtuvieron excelentes resultados en las actividades de clase puerta a puerta realizadas una vez por semestre.
2. Dependiendo del tipo de clase, la integración de la enseñanza en la práctica de la vida de los estudiantes es otro punto destacado de las actividades de enseñanza e investigación de tercer grado: las actividades del mercadillo de libros ponen a prueba las habilidades de comunicación oral de los estudiantes; La recomendación "Good Books" demuestra plenamente los resultados del "aprendizaje integral de chino" de los estudiantes. Los hechos han demostrado que el aprendizaje práctico es la forma más eficaz de aprender a través de la diversión y la educación.
Grupo de preparación de lecciones de cuarto grado:
1. La enseñanza y la investigación regulares están planificadas y temáticas, y los miembros del equipo están altamente motivados para participar.
2. Un enfoque doble. Las actividades del festival de materias y la revisión de la prueba aleatoria se llevan a cabo al mismo tiempo para prepararse para el examen. La revisión clasificada refleja la sabiduría colectiva de todos.
Grupo de preparación de lecciones de quinto grado:
1. Concéntrese en el trabajo regular
El grupo de chino de quinto grado se concentra en la enseñanza y la investigación todos los martes. exhibidos y discutidos en las clases de enseñanza e investigación. Tanto los profesores experimentados como los jóvenes profesores diligentes y motivados presentaron una clase abierta que era relevante para el tema.
Lo más destacado de la segunda clase de molienda y la clase de investigación
El maestro Yuan Yuan del grupo de cinco idiomas de este semestre participó en la evaluación docente del distrito, de la clase de enseñanza e investigación de la escuela "Mogao Grottoes" a la clase de competencia "Rime", todo el grupo de profesores escuchó activamente la clase, evaluó la clase y participó en todo el proceso.
Destacado 3: División del trabajo y colaboración en los materiales didácticos escolares
El equipo de preparación de lecciones de quinto grado concede gran importancia a la recopilación de materiales didácticos escolares de cada maestro. coopera activamente, lleva a cabo múltiples discusiones, divide el trabajo y coopera, y logra resultados eficientes.
2. Las actividades del festival de la asignatura de chino de quinto grado desarrollan fortalezas individuales basadas en la participación de todos los estudiantes. Ya sea que se trate de un concurso de redacción de modismos o de oratoria, primero se selecciona a toda la clase y luego se compite por cada grado. Los estudiantes no solo aprenden algo, sino que también lo disfrutan.
Equipo de preparación de lecciones de sexto grado:
El trabajo de la promoción de graduación siempre es tenso, pero el equipo de preparación de lecciones de sexto grado, bajo el liderazgo del líder del equipo Wang Xing, no ha fallado. un ritmo en todas las actividades. El "Festival de Materias" se combina con el contenido de revisión general para guiar a los estudiantes a nadar en el mar de libros, leer clásicos y estudiar con calma.
1. Con base en la finalización de la primera ronda de pruebas de "Poemas antiguos esenciales", se llevó a cabo el concurso de combinación de poesía "Poesía, pintura e intención de aprender poemas antiguos". El ambiente de la competencia es cálido y alegre, lo que realmente permite que todos los participantes participen, apliquen lo que han aprendido y promuevan el aprendizaje a través de la competencia.
2. Concurso de ensayos "Lee artículos de primera y escribe excelentes composiciones", todos participan y se eligen los mejores.
3. Organicé los materiales relevantes para el examen de graduación con anticipación y elaboré un primer borrador para sentar las bases para el borrador final en el próximo semestre.
4. Los profesores de chino de sexto grado trabajaron juntos para guiar a los estudiantes a ganar el premio especial en el 8º Concurso de Lectura Clásica del Distrito de Luyang para estudiantes de primaria y secundaria.
2. Resultados notables:
Enseñanza en el aula:
1. Los profesores Liu Xiaoli, Shi Xiaoyun y Yuan Yuan participaron en el Gran Premio de Enseñanza de Chino del Distrito de Luyang ( los resultados no han sido anunciados ), pero los jueces y profesores expresaron su aprobación por la enseñanza del chino en los tres períodos de la Sexta Escuela Primaria. Entre ellos, el maestro Liu Xiaoli también enseñó en el mismo escenario con el maestro Zhou Ling, un investigador docente provincial, durante el destacado evento de exhibición de lecciones del distrito.
2. El profesor Wang Dan fue a Changfeng a enseñar y fue bien recibido.
3. Se recomendó al maestro Yin Lei que diera una clase de demostración "Alfabetización Seis" en la base de capacitación de maestros Xiaoyu de la ciudad. Al mismo tiempo, se recomendó que el curso de excelente educación moral participe en la revisión nacional después de haber sido seleccionado en todos los niveles.
4. Los profesores Shi Xiaoyun y Wang Dan filmaron lecciones en vídeo y participaron en el concurso de lecciones integradas, que se encuentra en revisión.
5. Los profesores Yuan Yuan y Sun Muling crearon microlecciones y participaron en evaluaciones a nivel de distrito.
Investigación científica y educativa:
1. Consulte el anuncio de evaluación del desempeño en la red del campus para conocer los trabajos premiados.
2. Los materiales didácticos escolares se encuentran en fase de prueba.
3. Se ha publicado "Morning Reading and Evening Singing", escrito por Anhui Education Press, en coautoría con Wei Mingqin y Zhang Hongyu.
Se ha publicado "Aula de literatura para estudiantes de escuela primaria", en coautoría con Zhang Rui, Yin Lei y Zhang Hongyu de Anda University Press.
4. Para los temas escolares, los profesores chinos básicamente garantizan una participación total.
Guía a los estudiantes para ganar premios:
Colectivo: Ganó el premio especial en el 8º Concurso de Lectura Clásica de Escuelas Primarias y Secundarias del Distrito de Luyang
Individual: Vea el campus Anuncio de evaluación del rendimiento de la red.
3. Revisión y reflexión:
(1) Funciones existentes:
1. Agente coordinador: subir, comunicar y reportar
El libro de texto escolar es un evento importante para el equipo de enseñanza e investigación este semestre. La escuela Zhang lo supervisó personalmente, la Oficina de Enseñanza lo organizó cuidadosamente, el equipo de enseñanza e investigación lo organizó e implementó y finalmente lo revisó y revisó en rondas. , fue enviado a los niños como regalo de Año Nuevo.
La reflexión posterior al examen es la clave para mejorar la calidad de la enseñanza. El equipo de docencia e investigación estableció una plataforma con el tema "análisis científico para garantizar la mejora de la calidad" para llevar a cabo. análisis científico y proponer estrategias específicas. Se requiere que los docentes consoliden sus habilidades internas y aprovechen sus fortalezas y eviten sus debilidades.
2. Catalizador: Coopere con la Oficina de Enseñanza para capacitar a maestros clave
Este semestre es la temporada de competencias, Gran Premio de Enseñanza de Chino del Distrito de Luyang, cursos de calidad de educación moral en línea, pizarra suave Cursos Integrados y Envío de estudiantes al campo para recibir educación, etc. Antes de cada competencia, siempre se organiza un equipo para ayudar a los concursantes a perfeccionar sus lecciones y estudiar. Después de escuchar las evaluaciones una y otra vez, los profesores a menudo se sienten como "Phoenix Nirvana" y recuperan una nueva vida.
Es muy significativo para los profesores participantes compartir sus experiencias. En las rondas de debates y reflexiones en clase, los jóvenes profesores adquirieron experiencia participando en concursos y evaluando clases. El grupo de docencia e investigación tiene la obligación de construir una plataforma de comunicación para que todos puedan compartir sus experiencias. Este semestre, me comuniqué con tres maestros Liu Xiaoli, Shi Xiaoyun y Yuan Yuan que participaron en el Gran Premio de Enseñanza del Distrito de Luyang, e informé al Director Wu Xiaojing de la Oficina de Enseñanza para organizar un grupo grande de enseñanza e investigación, para que el Tres profesores pueden reflexionar sobre "clases heterogéneas en la misma clase" y "clase rutinaria". "Me comuniqué con todos, pero luego fue cancelado por conflictos con el horario escolar.
Aprovechando al máximo el papel radiante de las escuelas famosas, el Proyecto Qinglan, escuchando y estudiando clases, guió al joven maestro de Cuiwei, Li Bo, a ganar el premio especial de la Zona de Desarrollo Económico.
(2) Direcciones de mejora:
1. Integrar las actividades del festival de temática china.
Las actividades temáticas del festival deberían ser más interesantes, con discusiones tempranas y arreglos tempranos, centrándose en el proceso. Será más efectivo realizar competencias para probar los resultados después de un mes de capacitación temática.
2. Crear un equipo de expertos en docencia e investigación.
Cualquier grupo de docencia e investigación necesita de un equipo sólido y profesional de expertos en docencia e investigación, lo que supone un fuerte respaldo para crear un aula ideal. Para que un equipo sea viable es necesario que esté compuesto por profesores de diferentes edades y es necesario incorporar sangre nueva constantemente. Entonces, cómo construirlo requiere urgentemente la coordinación y los esfuerzos conjuntos de varios departamentos.
4. Consecución de objetivos:
Incubadora: Incuba un equipo y crea un grupo de profesores famosos.
"El camino es largo y largo, y buscaré arriba y abajo".
El Grupo de Investigación y Enseñanza de Chino de la Sexta Escuela Primaria tendrá como objetivo mejorar la profesionalidad y la enseñanza de los docentes. niveles de investigación, y continuaremos trabajando duro para proporcionar a los profesores chinos una fuerza impulsora inagotable para el desarrollo sostenible. Plantilla 3 del Resumen del Trabajo del Grupo de Docencia e Investigación
En el contexto de la profundización de la nueva reforma curricular, todos los miembros de nuestro grupo de docencia e investigación han estudiado cuidadosamente el "Esquema de Reforma Curricular Nacional de Educación Básica" y los nuevos estándares curriculares. para música, arte y educación física Bajo el correcto liderazgo de la Oficina Administrativa y Docente, hemos seguido practicando y resumiendo, trabajando duro y progresando, y hemos completado con éxito diversas tareas educativas y docentes.
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar y fortalecer continuamente la ética de los docentes.
Ser docente con el ejemplo es la base de la enseñanza por uno mismo. Todos los miembros de nuestro equipo docente e investigador pueden exigirse constante y estrictamente en su trabajo, amar la educación que imparten, amar a los estudiantes, establecerse. la idea de servir a los estudiantes y prestar atención al desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes y a la mejora de la calidad general. Capaz de cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, mantener conscientemente el orden de enseñanza normal de la escuela, prestar atención a los intereses artísticos de los estudiantes, estimular el gusto artístico de los estudiantes y cultivar la expresión artística y la capacidad de innovación de los estudiantes en la enseñanza de arte en el aula.
2. Fortalecer la práctica y mejorar continuamente la calidad de la labor docente.
La calidad de la enseñanza es la vida del trabajo escolar. Todos los miembros de nuestro grupo somos plenamente conscientes de que todos nuestros esfuerzos tienen como objetivo mejorar la calidad de nuestra enseñanza en el aula. A menudo nos comunicamos y discutimos juntos, escuchamos y evaluamos clases y exploramos modelos de enseñanza avanzados en el aula y métodos de enseñanza efectivos. Al comienzo del período, formular cuidadosamente planes de enseñanza y organizar adecuadamente el progreso de la enseñanza en el trabajo docente diario, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, redactar cuidadosamente los planes de lecciones, prepararse cuidadosamente antes de la clase, tomar en serio las buenas clases y dar tutoría cuidadosamente a los estudiantes de bajo rendimiento; del período, formular cuidadosamente planes de evaluación, organización cuidadosa de las evaluaciones, evaluación razonable del aprendizaje de los estudiantes y análisis de la enseñanza de las materias. Durante el semestre pasado, durante las inspecciones aleatorias regulares de la enseñanza escolar, la escuela elogió la preparación de las lecciones de las materias de los miembros de nuestro equipo de enseñanza e investigación, y otras rutinas de enseñanza estuvieron en buenas condiciones en las inspecciones aleatorias. También llevamos a cabo periódicamente actividades de emparejamiento de mentores y aprendices. Los profesores nuevos y antiguos aprenden unos de otros y se promocionan mutuamente, para que el nivel de educación y enseñanza siga alcanzando un nuevo nivel.
3. Reforzar la investigación y mejorar continuamente el nivel de educación, docencia e investigación científica.
Durante el último semestre, hemos podido participar activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación en todos los niveles, y buscar mejoras comunes a través de intercambios y discusiones con colegas dentro y fuera de la escuela. Durante el último semestre, nuestro grupo de enseñanza e investigación organizó activamente actividades de enseñanza e investigación y llevó a cabo actividades de evaluación de conferencias para permitir a los profesores mejorar sus estándares de enseñanza en la práctica.
4. Sigue progresando, trabaja duro y contribuye a realizar tu propio valor.
Todos los miembros de nuestro equipo de enseñanza e investigación pueden esforzarse por utilizar su experiencia profesional en el trabajo, esforzarse por ganar más honores para la escuela y contribuir más al crecimiento de los estudiantes. Este semestre, los miembros de nuestro grupo participaron activamente en varias competencias en todos los niveles y lograron algunos resultados.
Problemas:
1. La investigación sobre temas de música y arte no es lo suficientemente profunda. Se necesita un mayor pensamiento racional sobre cómo integrar mejor el contenido y la forma en la enseñanza del arte y cómo implementar eficazmente los materiales didácticos.
2. Faltan soluciones efectivas al grave problema de polarización existente y continuo entre los estudiantes. Todavía falta una comprensión correcta de la contradicción entre interés y habilidades que es común en las clases de arte.
3. Es necesario seguir mejorando la calidad de la enseñanza de educación física en las aulas. Plantilla 4 de resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación
En un abrir y cerrar de ojos, se termina otro semestre. Bajo el liderazgo de los líderes escolares, el grupo de docencia e investigación de este semestre insiste en estudiar las teorías de la educación y la enseñanza. , y participa y realiza activamente actividades de Docencia e investigación, perfeccionando y mejorando métodos y métodos de enseñanza, trabajando incansable y duro, completó con éxito diversas tareas docentes para este semestre y realizó ciertas contribuciones para mejorar la educación y la calidad de la enseñanza de nuestro colegio.
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad.
Si los profesores no aprenden, las actividades docentes y de investigación se convertirán en "un árbol sin raíces y agua sin fuente". Para fortalecer nuestro cultivo y mejorar nuestra calidad, primero estudiamos cuidadosamente los conocimientos teóricos relacionados con la educación y la enseñanza y, en segundo lugar, a través de actividades de enseñanza e investigación, estudiamos varias publicaciones temáticas y currículos y artículos de investigación relacionados, y aprendimos sobre la enseñanza. e información sobre la reforma de la investigación. Sólo mediante un buen estudio se puede ser bueno en la investigación, y sólo mediante una buena investigación se puede ser bueno en la enseñanza. Esto se ha convertido en el sentido común de todo el grupo de profesores.
2. Participar activamente y realizar actividades docentes e investigadoras.
Nuestras actividades de docencia e investigación se planifican al inicio del semestre, y las actividades del grupo de docencia e investigación se resumen al final del semestre. Con el fin de mejorar la estructura del aula y los métodos de enseñanza y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Insistimos en realizar actividades de escucha, evaluación y expresión oral. Los profesores de nuestro grupo dan gran importancia a las actividades de escucha y evaluación. Los profesores que asisten a clases preparan las lecciones cuidadosamente antes de clase. Al diseñar planes de lecciones, los profesores del mismo grupo de nivel discuten entre sí y evalúan las lecciones cuidadosamente después de escucharlas. Por ejemplo: si el contenido de la enseñanza está organizado adecuadamente, si se superan las dificultades, si los métodos de enseñanza son apropiados, si el uso de los métodos de enseñanza, las ideas y los métodos de enseñanza están en línea con los requisitos de una educación de calidad. han promovido la mejora del nivel de enseñanza de los docentes.
3. Mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la eficiencia del aula.
En vista de la mala base de las matemáticas en los estudiantes de nuestra escuela, especialmente la mala capacidad de cálculo, la falta de confianza en el aprendizaje de matemáticas y el hecho de que la mayoría de los padres no pueden ayudar, intentamos utilizar "aprendizaje- centrado, diseñar planes de orientación", movilizar el interés de los estudiantes por el aprendizaje y estimular el pensamiento de los estudiantes.
No solo eso, durante las actividades de enseñanza en el aula, también siempre prestamos atención al uso de un lenguaje motivador para mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes, mejorar su interés en aprender y hacer que los estudiantes se conviertan realmente en los principales sujetos del aprendizaje.
4. Únete, coopera y sigue avanzando.
Este semestre, nuestro equipo de docencia e investigación *** llevó a cabo 8 clases abiertas sobre la reforma de la docencia y la investigación.
A través de estas clases abiertas, hemos mostrado nuestros avances en el proceso de reforma curricular, y también hemos sentido nuestras propias deficiencias, en consecuencia, hemos aumentado nuestro conocimiento y elevado nuestro nivel de comprensión. oportunidades futuras El trabajo señala la dirección de mejora y mejora en el trabajo futuro.
En definitiva, las actividades y trabajos del grupo de docencia e investigación han promovido la mejora de la calidad de los profesores de matemáticas, promovido la sublimación de la experiencia práctica en teoría, y también han mejorado la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela. El informe anterior es el trabajo principal de nuestro grupo de investigación y enseñanza de matemáticas en docencia e investigación este semestre. Todavía hay muchos aspectos que no se han tocado y lo que se ha discutido no es muy completo. Aunque se han logrado algunos logros, estos logros no se pueden lograr sin el cuidado y el apoyo de la escuela y la cooperación mutua y estrecha de todos los maestros. Mirando hacia atrás, todavía tenemos muchos lugares en los que no estamos satisfechos y también hay deficiencias y problemas. Todavía tenemos que seguir trabajando duro y luchando por el desarrollo de la escuela, en el futuro, todos los profesores. Nuestro grupo de matemáticas continuará trabajando duro sobre la base existente. ¡Haga mejor su trabajo y sea más sobresaliente! Plantilla 5 de resumen del trabajo del Grupo de Enseñanza e Investigación
En los últimos años, con el avance integral de la nueva reforma curricular y la mejora continua de los estándares de funcionamiento escolar, nuestro Grupo de Investigación y Enseñanza de Inglés, como organización de base del escuela, ha recibido gran atención y esfuerzos vigorosos por parte de los líderes de la escuela. El apoyo hace que nuestro joven equipo esté lleno de pasión, vitalidad y siempre tenga impulso y tenacidad para esforzarse por crear un ambiente de enseñanza de inglés adecuado para cada niño. A continuación se hace un breve repaso del trabajo y estudio de los seis profesores de nuestro grupo de enseñanza e investigación de inglés en los últimos años a partir de los siguientes cuatro puntos:
1. Team building
Nuestro inglés El grupo de enseñanza e investigación tiene ***6 personas, entre ellas hay 1 maestro clave y 2 maestros senior. Los maestros del grupo son todos especialistas en inglés y 5 tienen títulos de licenciatura. __ actúa como líder del equipo de enseñanza e investigación, y los miembros del equipo incluyen: __, __, __, __, __. Todo el grupo de profesores es un modelo para los demás, se comporta de manera estandarizada, ama la educación, ama a los estudiantes y cumple con sus deberes concienzudamente en el trabajo. Nunca ha habido ningún castigo corporal o castigo corporal encubierto hacia los estudiantes. Cumplen estrictamente las normas. Las normas, reglamentos y disciplinas laborales de la escuela, obedecer las asignaciones de liderazgo y hacerlo absolutamente. Los intereses personales están subordinados a los intereses colectivos. Cada actividad de enseñanza e investigación se planifica, registra, resume y refleja, y todas las tareas asignadas por la escuela pueden completarse con éxito. .
2. Actividades de docencia e investigación
Los profesores de nuestro grupo participan activamente en diversas actividades de docencia e investigación organizadas por la ciudad y el distrito. La tasa de asistencia llega a 100, y al menos uno. Cada persona realiza clases de investigación dentro del grupo cada semana. Todo el grupo de profesores escucha la clase, lleva a cabo actividades de enseñanza e investigación en la escuela los martes y viernes, evalúa y reflexiona sobre las conferencias y la enseñanza del profesor, e implementa el trabajo docente. Después de constantes salidas para observar, estudiar y reflexionar, todos pudieron llevar a cabo activamente nuevos experimentos de reforma de la enseñanza del currículo. A través de la práctica repetida, la reflexión y el resumen, el arduo trabajo valió la pena y finalmente formamos un modelo de enseñanza de inglés adecuado a las características de. nuestra escuela, __ y __ Los dos maestros dieron clases de demostración de investigación en el distrito respectivamente. El maestro __ dio una clase de demostración de investigación en la escuela primaria experimental de Hedong en la ciudad de __, y la respuesta fue muy buena.
3. Gestión Docente
Para llevar a cabo eficazmente las actividades docentes e investigadoras, al inicio del curso escolar, todo el grupo de profesores estudió cuidadosamente el espíritu de la "Escuela Inglesa". Estándares Curriculares ", estudió asiduamente los materiales didácticos, y los discutió y analizó juntos para formular prácticas. El plan de trabajo del grupo de docencia e investigación y el plan de enseñanza de las materias de cada grado están cuidadosamente diseñados. El plan de enseñanza es científico, razonable y estandarizado. Cada uno Se prueba la unidad. Existe un plan realista de construcción de materias. Discutir periódicamente el trabajo docente de las materias con el grupo de enseñanza e investigación de cada grado para que sirva de guía a los líderes escolares. Tomen decisiones para brindar servicios y respondan activamente a los llamados del distrito. y la escuela, y llevar a cabo eficazmente actividades de enseñanza y tutoría. El maestro __ se convirtió en maestro y aprendiz con __ y el maestro __ respectivamente, y el maestro __ y el maestro __ se convirtieron en maestros y aprendices, conocidos como aprendices, en realidad aprenden unos de otros y se promueven mutuamente. Todos intercambian diversas ideas sobre educación y enseñanza en cualquier momento y en cualquier lugar. Los aprendices a menudo toman la iniciativa de buscar ayuda de sus maestros. Los maestros también estudian cuidadosamente las pequeñas ideas de los aprendices en la enseñanza y, al mismo tiempo, descubren sus propias deficiencias y se ayudan a cada uno. discutir y aprender de las fortalezas de cada uno. Gracias al incansable esfuerzo de todos, el Maestro __ ganó el primer premio en el Concurso de Habilidades Básicas de Enseñanza para Maestros Jóvenes en la Escuela Primaria del Distrito __, y ganó el primer premio por las conferencias del grupo senior en el Concurso de Habilidades Básicas para Maestros Jóvenes en el Distrito __ de Maestros __; ganó el primer premio en el Concurso de Habilidades Básicas para Maestros Jóvenes en el distrito __. Los jóvenes maestros de escuela primaria ganaron el tercer premio en el concurso de habilidades docentes básicas para maestros __ y __ ganaron el tercer premio en la primera "Copa de Acero"; Concurso de lecciones para el personal.
Lo anterior es una breve reseña del trabajo de enseñanza de inglés de nuestro grupo en los últimos años. Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en el trabajo. Creemos firmemente que los resultados de ayer no son solo un punto final, sino también un punto de partida y una fuerza impulsora para nuestro progreso. En los años venideros, nuestro grupo seguirá trabajando duro y seguirá innovando en métodos de enseñanza, conceptos de enseñanza. y métodos de enseñanza para brindar La enseñanza de inglés en la escuela primaria Gangzhong está trabajando arduamente para alcanzar un nuevo nivel.